20xx秋教科版科學一年級上冊15植物是“活”的嗎1(編輯修改稿)
2025-01-14 13:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生再次觀察植物 ,回顧 1個月中植 物發(fā)生了哪些變化 ,自己是怎么照顧它的 ,然后讓學生組內(nèi)交流哪些現(xiàn)象說明植物是 “活”的。接下來教師可以讓各小組上臺展示自己的植物和記錄表 ,并把小 組形成的想法 向全班同學說一說。 最后 ,教師組織學生進行討論、小結(jié) ,把 “綠色”“有莖”等不能作為證據(jù)的理由劃 掉。為了幫助學生認識 ,教師可以準備帶葉的枯枝或非綠葉植物 ,問學生 :“這棵植物是 ‘ 活 ’ 的嗎 ? 它有葉嗎 ? 它是綠色的嗎 ?”通過這樣有針對性的活動 ,把 “綠色”“長在泥 土里”“有葉”等劃去 ,幫助學生認識到 “會長大”“要喝水”等說明植物是 “活”的。 第二個活動中 ,教師用課件出示春、夏、秋、冬四季櫻花的變化的圖片 ,指導學生 按順序依次觀察圖中的櫻花 ,說說同一棵櫻花在不同的季節(jié)分別是什么樣的 ,然后讓學 生把四張圖片聯(lián)系在一
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