物理壓力與壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-10 19:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程中我們改變的是？ 壓力的大小好的，那么基于以上兩個小活動，同學(xué)們可不可以大膽的提出假設(shè)，壓力的作用效果到底與哪些因素有關(guān)呢？生： 受力面積和壓力大小師： 非常棒，有沒有同學(xué)做出其他的猜想？好，看來大家的想法都比較一致，既然我們提出了想法，下面呢，就讓我們用實驗去驗證，請大家以小組為單位利用老師為你們準(zhǔn)備好的實驗器材，設(shè)計你們的試驗方案，并記錄你們的實驗結(jié)果，記得小組之間分工要明確，哪位同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，那位同學(xué)負(fù)責(zé)哪個因素，大家動手操作好嗎。好，大家都做的差不多了，我想請一個小組派出代表來分享以下他們的成果，來這個小組，你們是怎么探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系的？生：略師： 非常棒，那我i們可以得出什么結(jié)論呢？生： 壓力越大，壓力作用效果越明顯師：對了，在此期間我們需要控制受力面積不變像這種控制一個變量，其他因素保持不變的探究方法我們稱它為：控制變量法好，再請一組同學(xué)分享與壓力與受力面積的關(guān)系，來這一組生：略師： 很棒，那我們能得出什么結(jié)論呢？生： 壓力一定，受力面積越小，壓力作用效果越明顯師： 對了，還有沒有其他組同學(xué)跟他們用的是不一樣的方法來探究的？ 有沒有？看來大家都心有靈犀啊好的，那么通過以上的實驗，我們知道了壓力的作用效果與 壓力的大小和受力面積有關(guān)（板書）那么既然我們從性質(zhì)上分析了壓力的作用效果，我們?nèi)绾螌λM(jìn)行定量，求出它的具體數(shù)值呢？那么接下來就引入了一個新的概念： 壓強(qiáng)（板書）我們把物體單位面積收到的壓力叫做壓強(qiáng)，用公式表示為 壓強(qiáng)等于壓力比上受力面積，用符號表示為p=F/S，這里的p，就是壓強(qiáng)的符號，那么F 呢，就表示壓力，S呢，對表示受力面積。那么既然知道了壓強(qiáng)的公式，大家可不可以猜出壓強(qiáng)的單位呢？ 我們知道壓力的單位是什么??？ 牛頓 面積的單位呢平方米，那么壓強(qiáng)的單位就是 牛每平方米為了更方便
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