淺論高中化學(xué)課堂教學(xué)方法范文大全(編輯修改稿)
2024-11-10 18:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 池和電解池差異，主要是概念上理解的差異，我們教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對原電池和電解池進(jìn)行系統(tǒng)比較，讓學(xué)生清楚認(rèn)識原電池和電解池的本質(zhì)差別，從而最終達(dá)到提升學(xué)生對知識點綜合運(yùn)用的能力，從容面對高考試題當(dāng)中原電池和電解池的綜合考查題型。原電池和電解池知識點概念歸納教學(xué)每年高考化學(xué)考試大綱原電池和電解池是命題的熱點，各地的模擬題中這類考試題目比較多，難度差別也很大，有些甚至比較偏、怪，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了不必要的負(fù)擔(dān)。高考題目形式千變?nèi)f化，而對知識點理解萬變不離其宗。我們在教學(xué)中要以近五年高考命題知識點為指導(dǎo)，針對一些常見的題型做詳盡的歸納總結(jié)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在教學(xué)工作中，教師要處理好以下四個方面的問題歸納。（1）概念的理解：找出原電池與電解池、正極與陽極、負(fù)極和陰極、電子流向與電流流向等概念的異同點，更好地把握知識點的運(yùn)用；（2）化學(xué)方程式、離子方程式和電極反應(yīng)式的書寫：電極反應(yīng)的書寫一直是教師教學(xué)的重點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，丟分最多，經(jīng)常失誤；（3）計算：常見的有生成物分子式、結(jié)構(gòu)式、物質(zhì)的量、化學(xué)方程式配平等相關(guān)計算的形式，通過計算，可以了解考生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識程度，考查考生對知識點綜合運(yùn)用能力；（4）緊密聯(lián)系生活：化學(xué)跟我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，手機(jī)、筆記本電腦電池充電放電，家用電器生銹等等，都跟電化學(xué)有關(guān)聯(lián)。對原電池和電解池知識點概念歸納總結(jié)，能幫助學(xué)生更好地理解基礎(chǔ)知識，由局部知識向網(wǎng)絡(luò)知識發(fā)展，促使學(xué)生注重相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和滲透，廣泛閱讀課外知識，能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。原電池和電解池直擊考點教學(xué)原電池和電解池是高中化學(xué)的一個重要理論知識點，也是歷年高考必考的一個重點。直擊考點教學(xué)法就是拿歷年高考試題作為典例的教學(xué)方法，歷年的高考試題也是考生復(fù)習(xí)最好的資料，通過對歷年試題分析，針對性安排教學(xué)內(nèi)容，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。原電池和電解池的教學(xué)，關(guān)鍵是原電池和電解池辨析。下面就從試題區(qū)別是原電池還是電解池，電極反應(yīng)、離子方程式的書寫兩個方面做教學(xué)介紹。在實例中判定是原電池還是電解池：具體理解滿足原電池或電解池的形成條件；是化學(xué)能轉(zhuǎn)換電能還是電能轉(zhuǎn)換化學(xué)能；有沒有活潑金屬失去電子；有無金屬單質(zhì)電解析出等試題給出的信息，教師引導(dǎo)學(xué)生判斷電化學(xué)裝置是屬于原電池還是電解池。最終由學(xué)生總結(jié)：①電解池是一定要有外接電源，所以有外接電源的為電解池，無外接電源的必定為原電池。多池組合時，一般是含活潑金屬的池為原電池，其余都是在原電池帶動下工作的電解池；最活潑的電極相同時，則兩極間活潑性差別較大的為原電池，其余為電解池；②陰陽極的判斷，根據(jù)電極與電源兩極相連的順序判斷，陰極與直流電源負(fù)極相連電解池中的電極。其反應(yīng)時，溶液中氧化能力強(qiáng)的離子首先在陰極上得到電子，發(fā)生還原反應(yīng)。陽極與直流電源正極直接相連，該極上，溶液中還原性強(qiáng)的陰離子失去電子被氧化，或者電極材料本身失去電子被氧化溶于溶液當(dāng)中；③兩種活動性不同的金屬構(gòu)成的原電池的兩極，活潑金屬做負(fù)極，負(fù)極金屬是電子流出極，正極金屬是電子流入極。用惰性電極時，電解多種陽離子共存的混合鹽溶液時，較不活潑的金屬的陽離子在陰極首先獲得電子而析出。盡管這兩部分內(nèi)容教材中都安排了演示實驗，但這兩個演示實驗的外形相似，操作簡單，因此印象不深，記憶不牢。對于基本概念的考查，沒有竅門可供選擇，只要能牢記和深入理解基本的概念，各種概念的考查都會迎刃而解。結(jié)語化學(xué)作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又有著自己獨(dú)特的學(xué)科特點。它與其他各科看似不同，其實相通，不同
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