20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元除法與加、減法的混合運(yùn)算教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-01-14 13:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會列綜合算式嗎？在組織交流時， 可以按照分析數(shù)量關(guān)系 —— 列式 —— 確定運(yùn)算順序 —— 計算的流程來交流。通過信息窗 1的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了“先算乘法后算加（減）”的經(jīng)驗，所以，教材中沒有詳細(xì)地體現(xiàn)運(yùn)算順序的交流過程，但這里仍然要把運(yùn)算順序作為教學(xué)的重點，即“先求什么？用什么方法計算？再求什么？又用什么方法計算？”解題思路與運(yùn)算順序結(jié)合起來，學(xué)生在解決問題的過程中，體會除減混合運(yùn)算先算除法的合理性。 綠點標(biāo)示的問題是：“媽媽和爸爸一共摘了多少箱？”，此處通過計算使學(xué)生理解“先算除法再算減法”的混合運(yùn)算順序。 這個問題的數(shù)量關(guān)系不難理解且學(xué)生也已接觸過，教學(xué)時仍然可以讓學(xué)生獨立解決，然后交流，重點交流分析問題的過程和運(yùn)算的順序。 解決綠點下面的問題“想一想，在一個算式里，既有加（減）法，又有除法，應(yīng)先算什么？”時，教師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上面兩個實際問題和兩個綜合算
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