【總結(jié)】第一篇:四年級上冊數(shù)學青島版《我學會了嗎?》參考教案 《我學會了嗎?》參考教案 教學目標: 1、結(jié)合具體情境鞏固計數(shù)單位萬、十萬、千萬、億,了解十進制計數(shù)法;能正確的讀、寫萬以上數(shù)的數(shù),會比較萬...
2024-10-17 14:47
【總結(jié)】1+1+1=2+2+2+2=5+5+5+5=3820變出了多少朵花?2223個22+2+2=6(朵)變出了多少朵花?3個2相加小結(jié):求幾個相同的數(shù)的和是多少,用連加的方法計算。一共有多少個燈籠?5個33+3+3+3+3=15(個)一
2024-11-17 10:29
【總結(jié)】綜合練習課我學會了嗎?教學內(nèi)容:教科書第22頁的內(nèi)容。教學目標:回顧整理“快樂的校園”這一單元所學的全部知識,并加以鞏固。教學過程:一、回顧整理:同學們請想一想,在“快樂的校園”這一單元中,我們都學會了哪些知識?,不完整或遺漏的地方教師補充。二、鞏固練習結(jié)合教科書第22頁的情境圖,說說自己在快樂的校園
2024-12-09 13:41
【總結(jié)】兩隊都上船后,船上還有多少個空座位?能提個數(shù)學問題嗎?-90-455445-250270-38-24=8(人)或38+24=62(人)70-62=8(人)答:還有8人沒上車。50-28-15=(元)或28+15=43(元)50-43=7(
2024-12-12 16:59
【總結(jié)】我學會了嗎?教學內(nèi)容:我學會了嗎?課本63——64頁教學目標:。2、正確列出方程解決問題。3、逐步養(yǎng)成多方位多角度的分析問題的能力。教學過程:一、知識梳理通過本單元學習,你學會了哪些知識?(先讓學生說一說,教師及時板書)方程的意義:含有未知數(shù)的等式叫方程。等式的性質(zhì):等式的兩邊同時加上或減去
2024-12-09 01:57
【總結(jié)】每堆有()個蘋果,有這樣的()堆,一共有()個蘋果。加法算式:乘法算式:35153+3+3+3+3=153×5=15或5×3=15一共有幾張畫?1、每行有___張,有___行。加法算式________,這是__個__相加。424+4=8
2024-12-12 17:24
【總結(jié)】《有關1和0的乘法》基礎練習?□+□+□+□=□(個)□×□=□(個),再列式解答。有()個魚缸,每個魚缸里有()條魚,一共有()條魚?!?□+□+□=□(條)□×□=□(條)。1×50&
2024-11-15 02:59
【總結(jié)】我學會了嗎教學內(nèi)容:第84頁我學會了嗎及豐收園。教學目標:,讀,寫11-20各數(shù);,會不會比較大??;20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法等。,是否愿意與同伴合作.交流。教學過程:一.全面回顧,歸納整理,學習數(shù)學真是一件快樂的事,一轉(zhuǎn)眼我們已學了這么多的知識,回憶一下這我們主要都學了
2024-12-09 13:40
【總結(jié)】我學會了嗎?教材簡析:這是一節(jié)復習活動課,是在學生認識了立體圖形和平面圖形的基礎上,并掌握了長方形和正方形的特征之后安排的,既是對本冊“空間和圖形”部分知識的鞏固,也是對本單元知識的綜合運用,學好本節(jié)課可以進一步鞏固對平面圖形的特征的理解,并為今后進一步學習平面圖形和立體圖形的有關知識奠定基礎。教材安排了“請你用長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓形設計
2024-11-19 20:50
【總結(jié)】我學會了嗎教學內(nèi)容:義務教育課程標準試驗教科書青島版小學數(shù)學二年級下冊第三單元,我學會了嗎。教材簡析:本課內(nèi)容是學生掌握了毫米、厘米、分米、米、千米等長度單位的基礎上,進行的實踐活動。教材提供了一系列與學生生活密切相關的實際測量和搜集數(shù)據(jù)的實踐活動,通過課上交流以獲得有關測量方面的知識;本課又為學生提供了現(xiàn)場測量的實踐活動,讓學生在活動中加深對知
2024-11-19 23:46
【總結(jié)】青島版小學數(shù)學二年級上冊期中測試題制卷人:西南張健一、填一填。(每小題3分,共30分)1、5+5+5+5=()×()2、每盤蘋果()個,()盤蘋果,一共()個。□○□=□3、=4
2024-11-16 01:39
【總結(jié)】《智慧廣場》專項練習1、數(shù)一數(shù),圖中有多少條線段?2、數(shù)一數(shù),圖中有多少個角?3、數(shù)一數(shù),圖中有多少個三角形?4、數(shù)一數(shù),有多少條線段?
2024-11-16 01:37
【總結(jié)】1和0的乘法回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數(shù)乘法QD二年級上冊一、情境導入一、情境導入一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?原來三頂帽子里一共有幾只鴿子?現(xiàn)在三頂帽子里一
2024-12-11 05:55
【總結(jié)】《回顧整理》參考教案教學目標:1、通過引導學生整理乘法口訣表,提高學生的計算速度。2、通過學生自己探索感悟,發(fā)現(xiàn)乘法口訣的奧妙。3、培養(yǎng)學生的合作意識,體驗數(shù)學學習的興趣。教學重點:整理1—9的乘法口訣。教學難點:發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的規(guī)律,為記憶口訣提供幫助。教學過程:一、復習鞏固這個單元我們都學會
2024-12-09 01:58
【總結(jié)】《平均分》參考教案教學目標:1、使學生經(jīng)歷分物體的過程,初步感知“平均分”的過程,體驗“平均分”的含義。2、通過動手實踐、小組合作等活動,培養(yǎng)學生的動手操作能力和語言表達能力,初步養(yǎng)成有序思考的習慣。教學重點:使學生理解平均分的意義。教學難點:使學生理解平均分的意義。教具、學具:教具:課件、大熊貓簡筆
2024-12-09 01:59