20xx秋青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第七單元倍的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用信息窗3信息窗解讀及教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-01-14 13:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一擺 、 圈一圈等方法幫助 學(xué)生理解探究 8 里面有 2 個(gè) 4,8 是 4 的 2 倍，可以用除法計(jì)算。 教學(xué)時(shí) ， 由于 學(xué) 生經(jīng)歷了對(duì) “倍” 的初步認(rèn)識(shí) ， 對(duì) “ 倍 ” 的意義有了初步的感知 ， 所以這個(gè)問(wèn)題可以先讓 學(xué) 生在小組中解決。 學(xué) 生可 以用不同的方法進(jìn)行探索 ， 或圈一圈 ， 或 分一分 ，通過(guò)操作建立表象，尋找解決問(wèn)題的方法。小組討 論 結(jié) 束后，組織學(xué)生在全班交 流，讓學(xué) 生對(duì)自已的做法作出 合 理的解釋，形成正確的認(rèn) 知：要知道劉林拾的貝殼 數(shù)是王 晶 的幾倍，就是看 8 是 4 的幾 倍， 也就是看8 里面有幾個(gè) 4。 當(dāng)遇到有的學(xué)生對(duì)自已的 想 法表達(dá)不很清楚時(shí)，教師要注意多引導(dǎo) 學(xué) 生通過(guò)動(dòng)手操作解決問(wèn)題之后 ， 教師可以引導(dǎo) 學(xué) 生聯(lián)系剛才的操作過(guò)程 ，結(jié) 合 除法的意義列出除法算式 ，讓 學(xué)生知道解決 — 個(gè) 數(shù) 是另一個(gè)數(shù)幾倍的問(wèn)題，可以用除法計(jì)算。 綠點(diǎn)標(biāo)
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