八年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試試卷分析精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-10 03:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理解和分析歷史，形成正確的歷史觀。針對(duì)考試以能力立意為主的試題，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，切忌滿堂灌，教師要研究教材，研究學(xué)生，研究教法，研究學(xué)法。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，重視過(guò)程與方法，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不僅應(yīng)知其然，而且應(yīng)知其所以然。把歷史課“上活”，讓歷史課堂充滿活力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)、自主探究?？傮w來(lái)看，試題設(shè)置靈活實(shí)效，試卷可讀性很強(qiáng)，命題角度更加開(kāi)放、靈活，提問(wèn)新穎，對(duì)以后命題設(shè)計(jì)和歷史教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。第三篇：2014年八年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試試卷分析2014年八年級(jí)下冊(cè)歷史期末考試試卷分析八寶鎮(zhèn)中學(xué)魏革鋒一、試卷結(jié)構(gòu)：九年義務(wù)教育中學(xué)歷史中國(guó)歷史七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)于2014年7月1日結(jié)束。此份試卷主要考察學(xué)生對(duì)八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。試卷總分100分，以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，所學(xué)的內(nèi)容都已覆蓋到，難度適中，本試卷時(shí)間為60分鐘，滿分為100分。試卷共二大題，第一大題選擇題，共計(jì)50分，第二大題綜合題，共計(jì)47分，另外卷面分3分。本套試卷沒(méi)有偏題、怪題，整個(gè)試卷難易適中。二、考試目的：歷史期末考試是檢測(cè)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)和在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的能力，也是對(duì)在教教師的一次考核。在考核中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的諸種問(wèn)題，以便日后教學(xué)予以加強(qiáng)。在考核中，使教師了解到教學(xué)中不足之處，以及日后在教學(xué)中應(yīng)該注意及加強(qiáng)的問(wèn)題，使日后的任教更加得當(dāng)，為教師教學(xué)指明方向，為今后更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。三、試卷分析：歷史責(zé)任感、時(shí)代感強(qiáng) 這種時(shí)代感在選擇題與問(wèn)答題均有突出表現(xiàn)，這種把歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來(lái)的試卷風(fēng)格，不論是對(duì)初中歷史教學(xué)還是學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)都具有不可估量的指導(dǎo)意義。選擇題第1小題志愿軍看美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，選擇題第4小題美國(guó)為首的西方反動(dòng)勢(shì)力支持“藏獨(dú)”，選擇題第15小題香港、澳門(mén)回歸等，綜合題28題，“中國(guó)夢(mèng)”，改革開(kāi)放等，它使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：歷史絕不是過(guò)去的簡(jiǎn)單再現(xiàn)和復(fù)述，而是和現(xiàn)實(shí)有著不可分割的聯(lián)系。我們常說(shuō)：“忘記歷史就是背叛”。對(duì)這句話的體驗(yàn)在今年的歷史試卷中得到最好的印證。這種強(qiáng)烈的時(shí)代色彩必將對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的良性影響。立足強(qiáng)調(diào)學(xué)生提高綜合能力概括性大，突出表現(xiàn)在選擇題與材料分析題。結(jié)合問(wèn)題談感想，使學(xué)生立足本國(guó)國(guó)情，增強(qiáng)使命感。選擇題第4小題我們堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)為首的西方反動(dòng)勢(shì)力支持“藏獨(dú)”，綜合題28題，“中國(guó)夢(mèng)”，改革開(kāi)放，收復(fù)臺(tái)灣祖國(guó)統(tǒng)一，特別是第4小問(wèn)，向臺(tái)灣小朋友寫(xiě)一封信，盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一等，從這不難看出，對(duì)歷史學(xué)科的能力要求，已提上初中歷史教學(xué)的日程，這不能不引起中學(xué)歷史教師的反思。注重學(xué)科滲透，著眼培養(yǎng)學(xué)生融會(huì)貫通根據(jù)考綱精神，歷史考試滲透時(shí)代精神，選擇題第2小題溫家寶的講話,14小題大熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”作為兩岸從交流道統(tǒng)一的形象代言，選擇題第24小題北京成功舉辦2008奧運(yùn)會(huì)，綜合題27題，中國(guó)國(guó)際地位不斷提高等，學(xué)生在答題的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情，這是試卷的精彩之處。此外，試題靈活、新穎也是這份試卷的可貴之處。整套試題中能夠從書(shū)上直接翻來(lái)，試題內(nèi)容來(lái)源于課本，但設(shè)計(jì)上顯得靈活。而問(wèn)答題讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，如綜合題28題，“中國(guó)夢(mèng)”，收復(fù)臺(tái)灣祖國(guó)統(tǒng)一，特別是第4小問(wèn)，向臺(tái)灣小朋友寫(xiě)一封信，盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一等。這類(lèi)題讓新課改的理念得到了很好的貫穿。四、學(xué)生在答題中存在的主要問(wèn)題在具體閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生初步表現(xiàn)出可貴的歷史思維能力及綜合運(yùn)用、文字表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)，及對(duì)時(shí)事的關(guān)注，這種發(fā)現(xiàn)特別是在材料題的答案中得到印證。但是我們也發(fā)現(xiàn)了如下一些問(wèn)題：首先還是基本知識(shí)問(wèn)題。盡管是階段總結(jié)性考試，還是有不少學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史基本知識(shí)和識(shí)圖能力掌握的薄弱、混亂甚至是無(wú)知。綜合題26題，對(duì)毛主席的偉大功績(jī)掌握不力，分析不透，有的學(xué)生甚至認(rèn)不得鐵人王進(jìn)喜。其次是審題不清，答題不規(guī)范。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細(xì)心不夠，綜合題27題第4小問(wèn)，對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的變化，答得無(wú)條理。最后，不少學(xué)生的歷史思維和實(shí)際運(yùn)用能力較低，以及語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，突出表
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