【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貢市先進(jìn)班1集體”。這既是對(duì)我工作的鞭策，也使我嘗試到了做班主任的快樂(lè)！二、開(kāi)展活動(dòng)，提高素質(zhì)。我班學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村孩子，業(yè)余生活十分單調(diào)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造各種條件，讓更多的同學(xué)各展所長(zhǎng)，有創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。因此，我十分重視素質(zhì)教育，于是推薦劉玉蘭同學(xué)為作文組的組長(zhǎng)；羅春麗同學(xué)為朗誦組的組長(zhǎng)；楊庭溢同學(xué)為書(shū)法組的組長(zhǎng)；羅太雨同學(xué)為繪畫(huà)組的組長(zhǎng)；劉智軍同學(xué)為體育組的組長(zhǎng)；易敏同學(xué)為舞蹈組的組長(zhǎng)，其余同學(xué)根據(jù)自己的愛(ài)好到組長(zhǎng)那兒報(bào)名參加，由組長(zhǎng)組織訓(xùn)練，我對(duì)各組巡視指導(dǎo)。在活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)們的興趣,達(dá)到了同伴互助、共同進(jìn)步的良好效果。如：作文組的劉玉蘭同學(xué)參加《幸福密碼》征文活動(dòng)，獲市二等獎(jiǎng)；劉強(qiáng)、劉玉蘭同學(xué)參加“潔美環(huán)境，建設(shè)家鄉(xiāng)” 征文活動(dòng)，獲縣特等獎(jiǎng)。繪畫(huà)興趣組的同學(xué)發(fā)揮特長(zhǎng),班上的每期黑板報(bào)設(shè)計(jì)新穎、圖案精美。舞蹈興趣組表演的《寸草心》獲校一等獎(jiǎng)。誦讀組的田靜同學(xué)參加文軒杯《建設(shè)幸福中國(guó)》故事演講比賽，獲縣二等獎(jiǎng)等等。通過(guò)我的認(rèn)真指導(dǎo)，各興趣小組的合作，班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)都得到了很大的提高,取得了一定的成績(jī)。如：中隊(duì)活動(dòng)《安全在我心中》獲市二等獎(jiǎng)、《長(zhǎng)征，我把你追尋》獲縣一等獎(jiǎng)??學(xué)生的業(yè)余生活也充實(shí)與豐富起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，迸發(fā)出勃勃生機(jī)!真是碩果掛枝頭！俗話說(shuō)“人逢喜事精神爽”我時(shí)常把笑容掛上眉梢，喜悅藏在心底！無(wú)限的快樂(lè)！三、協(xié)調(diào)關(guān)系尊敬老師首先要突出任課老師的地位，強(qiáng)化學(xué)生尊重的意識(shí)。如：張啟東老師剛接手我班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，在開(kāi)學(xué)發(fā)書(shū)時(shí)，我就向?qū)W生宣傳數(shù)學(xué)老師張啟東是一位很有經(jīng)驗(yàn)的教師，以前他教過(guò)的學(xué)生都非常尊敬他。由我這樣一說(shuō)，在張啟東老師上課時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)講專(zhuān)心，完成作業(yè)認(rèn)真，對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在短短的時(shí)間里，班上的學(xué)生就對(duì)張啟東老師產(chǎn)生了敬畏之心。又如：劉映月老師剛擔(dān)任我班的英語(yǔ)教學(xué)，在她到我班上第一節(jié)課跨入教室門(mén)之前，我就將她的魚(yú)水情向?qū)W生作了詳細(xì)的介紹，并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每門(mén)學(xué)科同重要。同學(xué)們聽(tīng)了我講的這番后，在劉映月老師上課時(shí)，紀(jì)律特別好，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正，人人逐漸喜歡上了英語(yǔ)課，師生之間的關(guān)系也越來(lái)越密切。我作為班主任，常和科任老師溝通，了解學(xué)生上課情況以及作業(yè)考試情況，及時(shí)掌握第一手信息.，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育，真正協(xié)調(diào)好了科任教師和學(xué)生之間的關(guān)系，達(dá)到了每一名學(xué)生尊敬每一位老師的目的。這一行之有效的班主任工作，令我樂(lè)不可支！四、關(guān)愛(ài)學(xué)生喚醒靈魂一個(gè)好班主任首先要熱愛(ài)孩子，要感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一名好學(xué)生，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，向他們奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異毀壞一個(gè)學(xué)生。教育本身就意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。如：我班學(xué)生劉玉蘭，她是一名留守學(xué)生，經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)情緒低落，性情孤僻。我看到了此情此景，對(duì)她進(jìn)行了解，原來(lái)她是一名留守學(xué)生，這就令我更加關(guān)愛(ài)她，便經(jīng)常和她談心，教育她要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷地對(duì)她進(jìn)行理想教育，生活上逐步達(dá)到無(wú)微不至地關(guān)懷。（夏天沒(méi)有涼鞋我給她買(mǎi)，冬天沒(méi)棉襖我給她置??等等），節(jié)假日都在我在家里度過(guò)，我把她當(dāng)作自己的女兒一樣對(duì)待。踐行我的座右銘：“用愛(ài)心澆灌學(xué)生，用真情培育花朵”。這朵留守之花漸漸地在富順教育這一塊沃土上綻放得絢麗多彩——榮幸地被評(píng)為了富順縣“十佳美德少年”。此時(shí)，我更嘗試到了做班主任的光榮和快樂(lè)！總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工作，在這項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工作中，我辛勤耕耘、播種，付出了不少艱辛和汗水，也收獲了豐盈的果實(shí)——教育局授予我“最具風(fēng)采班主任”的稱(chēng)號(hào)，還多次被評(píng)為富順縣“優(yōu)秀班主任”。從自己的心靈深處嘗試到做班主任的快樂(lè)！“勝不驕，敗不餒”，在以后的小學(xué)班主任工作中，我將繼續(xù)追求著，探索著??，為教育事業(yè)奮斗終身！第四篇：做快樂(lè)的班主任做快樂(lè)的班主任班主任是學(xué)校德育工作中的堅(jiān)實(shí)力量，班主任工作的苦、累，常使我們的班主任老師愁眉苦臉，但德育規(guī)律卻告訴我們，當(dāng)好班主任更需要笑——自然地笑，甜甜地笑，經(jīng)常地笑。班主任的笑賦予德育更加豐富的內(nèi)涵，保持良好的心緒，會(huì)使班主任的教育起到事半功倍的效果。有句歌詞這樣說(shuō)：“如果感到快樂(lè)你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳?！泵鎸?duì)學(xué)生，常使我們的班主任的情緒變化很大，卻少有讓班主任高興得“拍手，跺腳”的時(shí)刻。尋找快樂(lè)是做好班主任工作的基礎(chǔ)。一、尋找快樂(lè)的工作心情。第一，既要不滿現(xiàn)狀，也要用“事情原來(lái)可能更糟糕”來(lái)安慰自己。一人對(duì)一位色盲者深表同情地說(shuō)：“你挺不幸，彩電對(duì)你也沒(méi)有意義，跟黑白的一樣?！边@位色盲者反問(wèn)道：“你怎么不認(rèn)為我看黑白電視如同看彩電一樣呢？”這段對(duì)話深刻地反映了快樂(lè)與不快樂(lè)的根源就在于人們對(duì)事物所持的不同看法上。一件事情在不得不接受的情況下，不痛苦的最好辦法就是積極地接受。譬如你的班里發(fā)生了打架事件，你一方面要積極采取措施進(jìn)行教育，另一方面要平和自己的心情，你要想：幸好只是抓破點(diǎn)皮，而不是抓瞎了只眼睛。認(rèn)知失調(diào)理論不僅可以用來(lái)教育學(xué)生，也可以用來(lái)平和教師的心情。第二、尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。我們可以不必在乎學(xué)生的過(guò)去表現(xiàn)，何況每一位學(xué)生都想在老師面前有最好的表現(xiàn)，越是調(diào)皮的學(xué)生他越有表現(xiàn)欲；班主任要有一顆寬容的心，應(yīng)該允許我們的學(xué)生犯錯(cuò)誤，換句話說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生連一個(gè)錯(cuò)誤也不會(huì)犯，那他已經(jīng)是一個(gè)“東西”而不是人了。我們教師的任務(wù)不是去指責(zé)，而是去引導(dǎo)，讓他們走出人生的誤區(qū)；讓他們?cè)谌松钠肺恢?，尋找真?shí)的生活。我現(xiàn)任的班級(jí)曾經(jīng)是一個(gè)調(diào)皮大王云集的班級(jí)，從其他老師手中接過(guò)來(lái)時(shí)，我沒(méi)有因此而對(duì)他們產(chǎn)生厭煩情緒，而是始終保持著一種欣賞的眼光，以愉快的心情和他們相處。因?yàn)樾蕾p，原本調(diào)皮的學(xué)生會(huì)變得異常的聽(tīng)話，甚至?xí)蔀樽顑?yōu)秀的好學(xué)生。比如我班的馬裕貴同學(xué)：他原來(lái)在這所學(xué)校里是出了名的調(diào)皮大王，三天兩頭地打架，每個(gè)老師見(jiàn)了他都頭疼，可是我卻讓他成為了我們班這學(xué)期的班長(zhǎng)，而且是全班同學(xué)公認(rèn)的合格班長(zhǎng)。把學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步都當(dāng)作自己快樂(lè)的源泉，你就會(huì)覺(jué)得每天的工作都是開(kāi)心的，對(duì)于學(xué)生偶爾犯下的錯(cuò)誤也就能愉快地接受了。心情好了做什么事都會(huì)特別有勁。二、尋求愉悅的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。良好班集體的建立應(yīng)該體現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，尤其是課外學(xué)習(xí)顯得更加重要。學(xué)校在書(shū)香校園建設(shè)中籌集到部分資金，利用這些資金為每個(gè)班購(gòu)買(mǎi)了漂亮的大書(shū)柜和上百冊(cè)的新課外書(shū)，在此基礎(chǔ)上，我們班還發(fā)動(dòng)學(xué)生捐出自己家里的課外書(shū)，這樣，書(shū)柜上就陳列著各種各樣的