【文章內容簡介】 的國家。（2）我估計這道題目肯定錯了。（3）在老師的幫助下，小明終于克服了錯誤。（4）要搞好學校工作，首先要發(fā)揮教師。（5）鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖國。第四單元 復習目標：能有感情地朗讀本組課文，回答課后的問題，掌握本組生字詞及“練習4”中的練習題。復習過程：一、復習第十三課。能有感情地朗讀課文，復述課文。你覺得文中那里寫的最精彩？讀一讀。這篇文章介紹了偉人鄧小平的什么品質。二、復習第十四課。背誦課文。了解高爾基和相關作品。懂得“給永遠比那愉快”的道理。四、復習第十五課讀課文，了解課文大意。說說為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？五、復習“練習四”學習改錯別字。背誦成語。六、作業(yè)。聽寫詞語。默寫“練習四”第六題的兩句名言。填上合適的提示語：（1）媽媽（）說“你學習得自覺??！”（2）讀了《滴水穿石的啟示》一課，王華（）說“以后我做事也要目標專一，持之以恒了?！保?）柴進（）說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭?！保?）聽著聽著，我（）說：“他倆的情誼真深??！” 第五單元 復習目標：能有感情地朗讀本組課文：回答課后問題：掌握本單元課文中的生字詞及“練習5”中的練習題。復習過程：一、復習第16課有感情地朗讀課文。說說文中的“三種松樹”都有什么特點？造句：二、復習第17課有感情地朗讀課文?；卮穑赫n文介紹了黃果樹瀑布的什么特點，然后連起來簡要地說一說。找出文中有引號的語句。讀一讀，并說說引號的用法。三、復習第18課背誦課文第2至4自然段。了解莫高窟的特點。體會作者的寫作手法。四、復習“練習5”學習把句子寫具體。誦讀《邊疆小夜曲》。學習設計公益用語。五、作業(yè)：聽寫詞語。詞語搭配記錄形象精美的語言描繪故事精彩的計算反映生活精煉的壁畫描摹生活精確的演出 第六單元 復習目標：能有感情地朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習６”中的練習題 復習過程：一、復習第19課有感情地朗讀課文。課文第4自然段寫了哪兩個方面的內容？課文是怎樣將它們聯(lián)結在一起的？造句：理解富蘭克林為了做成實驗的可貴品質。二、復習第20課了解課文內容?；卮鹫n后第三題。感受談遷厄運打不垮的信念。三、復習第21課學習字詞。體會諾貝爾的精神。四、復習第22課。有感情地朗讀課文，背誦“滴水穿石”的啟示。說一個事例來說明“滴水穿石”的道理。多音字：給五、復習“練習６”誦讀《浪花與礁石》。六、作業(yè)。１、聽寫詞語。２、把下列句子寫具體：（１）漓江的水多清啊，（）。（２）這座大樓真高啊，（）。（３）校園里盛開著（）花朵。（４）我一直（）參加班級各項活動。第七單元 復習目標：能有感情的朗讀課文；回答課后的問題；掌握本單元的生字詞及“練習７”的練習題 復習過程：一、復習第23課。朗讀課文，復述課文解釋下列詞語：發(fā)配八十萬禁軍教頭流配依草附木多音字：解禁還二、復習第24課背誦文中第5自然段。學習字詞?；卮鹫n后習題5。三、復習第25課有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。講講《.黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的意思。造句：暫時凝視四、復習第26課有感情地朗讀課文，背誦課文。解釋帶點的詞語，再說說句子的意思。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。想象這首詞所描繪的情景，說一說。五、復習“練習7”讀背“朝代歌”并說出所知道的各個朝代的名人。背誦第5題的12個成語。六、作業(yè)：聽寫詞語。默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。給帶點字選擇正確的意思：純：純凈，不含雜質純粹，單純純熟（1）泉水隱到了濃陰的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。（2）他說的是純正的普通話。（3）你的工夫不純，還得好好練。第三篇：小學五年級語文上冊復習復習資料一、讀一讀，想一想意思，想一想怎樣才能記住字形。再自己寫出幾個易錯字。竊讀貪婪懼怕傾盆大雨屋檐鼓勵毫不猶豫謄寫周游嘔心瀝血頗負盛名玷污秉性淚眼蒙眬眷戀慈祥稀罕靈魂欺凌梳理低頭折節(jié)上顎哺乳動物過濾用肺呼吸又粗又矮嫌疑人特殊 安然無恙窗簾規(guī)定經(jīng)驗報警矯健龐然大物魚餌小心翼翼 皎潔嘴唇沮喪誘惑抉擇告誡實踐啟示愛慕吩咐 分辨 旅途信賴絡繹不絕外甥倉頡造字鴻鵠恭恭敬敬刪除拘束 橫豎撇捺浩瀚如海馳騁魅力徜徉廢墟 爆炸瓦礫顫抖忙碌靦腆出版企圖 謹慎破爛不堪 疲憊玲瓏剔透 瑰寶灰燼日寇崎嶇斬釘截鐵粉身碎骨昂首挺胸眺望銷毀前仆后繼再接再厲磅礴協(xié)商 誕生瞻仰擬定 奔赴 殉職躊躇黯然肅立二、背誦古詩，說說詩的意思泊船瓜洲 宋 王安石（思念家鄉(xiāng)）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。秋思唐張籍（思念家鄉(xiāng)）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。長相思清納蘭性德（思念家鄉(xiāng)）山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。七律長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后更開顏。卜算子詠梅風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在從中笑。三、日積月累一日無書，百事荒蕪（陳壽）；讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）悠悠天宇闊，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質實，不在于飾貌。愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。成語：同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然 豪情壯志不屈不撓披荊斬棘 奮發(fā)圖強勵精圖治 眾志成城舍生取義任重道遠 再接再厲四、課文內容：（學會概括課文主要內容）。《竊讀記》生動、細致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望。作者林海英，著有《城南舊事》。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，可以說，都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱?！豆旁娫~三首》中，《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉(xiāng)、不知何時能回到家鄉(xiāng)的惆悵；《秋思》寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴；《長相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風聲雪聲里因思念家鄉(xiāng)，輾轉反側，夜不能寐?！睹坊ɑ辍穼懥诉h在異國他鄉(xiāng)的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達了對祖國、對家鄉(xiāng)矢志不渝的眷戀。《桂花雨》寫作者對童年的搖花樂的美好回憶和深深的懷念?！缎蛄魉思摇穭t深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉(xiāng)生活。；《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點和用途，讓我們感受科學技術的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡釋了灰塵與人類的重要關系。主要的說明方法有舉例子、打比方、列數(shù)字、做比較。《釣魚的啟示》道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難?！堵浠ㄉ纷鋈瞬荒苤恢v體面，而對別人沒有好處?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》通往廣場的路不止一條，生活也是這樣?！墩渲轼B》信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。從甲骨文到現(xiàn)在的楷體，字體的演變主要經(jīng)歷了五個階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書?！兜卣鹬械母概c子》講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時，一位父親在廢墟中經(jīng)過38小時的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事?！洞饶盖樯睢分v述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》，滿足了我讀書的強烈愿望?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對一個七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價，以及對孩子成長的影響?！秾W會看病》中的母親，為了培養(yǎng)孩子將來獨自面對生活的能力，在感冒時讓他自己上醫(yī)院，學會了看病。、振興中華?！秷A明園的毀滅》表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的痛恨；《狼牙山五壯士》頌揚了抗日戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和偉大的獻身精神；《難忘的一課》敘述了抗日戰(zhàn)爭勝利后臺灣剛剛“光復”時，臺灣人民學習祖國文字的動人情景?！蹲詈蟮囊环昼姟肥惆l(fā)了香港回歸祖國時，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩人，他是偉大的領袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。五、作文訓練。（可以寫小時候和入學后的自己讀書的趣事、經(jīng)歷，結尾談談自己對讀書的看法，感受等），寫《二十年后回故鄉(xiāng)》。以20年后某一天自己回家時所看見所經(jīng)歷的事來反應家鄉(xiāng)的巨大變化，表達自己熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。介紹一種物品。如，介紹蔬菜、水果，應重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產地、產量、營養(yǎng)價值等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應重點介紹形狀、特點、構造、用途以及使用過程中應注意的問題等等。（）的啟示。一要寫清事實（什么事情、哪句名言、什么漫畫??），記事要寫清過程；爸爸媽媽我想對您說?？梢詫懙膬热萦校和ㄟ^具體的事，體現(xiàn)對父母由不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心里話。寫讀后感?；A是“讀”，只有仔細地閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內容，體會到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發(fā)寫好讀后感。寫讀后感一定要聯(lián)系社會現(xiàn)實和自己的生活、思想實際。聯(lián)系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。寫場景。多采用總分總的寫法。按一定的順序寫好人物與環(huán)境，表現(xiàn)主題。寫梗概。做法：①熟悉文本（作品）；②理清脈絡，抓住重點；③用簡潔的語言歸納概括。四、背誦。第四篇：五年級語文上冊復習材料五年級語文上冊復習材料師恩難忘一、字詞過關正zhēng 正月 盛 sh232。ng茂盛 散 s224。n 散步 教 jiāo 教書 Zh232。ng 正好 ch232。ng盛飯 s?n 散文 ji224。o 教誨hu236。終生難忘 歇腳 渴望 揭露 滋潤 喜滋滋 恍如 恍然大悟 恍惚 身臨其境 喝水 響遏232。行云 慈祥 磁鐵 晃動 搖晃二、課文點撥 詞語解釋并造句（1）娓娓動聽：形容說話婉轉生動，使人愛聽。奶奶搖著蒲扇娓娓動聽地向我們講述《猴子撈月》這個精彩的故事，事隔多年，我仍記憶猶新。（2）身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）?？粗@幅美麗的風景畫，我有一種身臨其境的感覺。（3）戛然而止：形容聲音突然停止。上課鈴一響，教室里的喧鬧聲戛然而止。（4）引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。這篇文章的描寫十分引人入勝。（5）恭恭敬敬：對尊長或賓客嚴肅而有禮貌。每當遇到老校長時，我都會恭恭敬敬地向他行禮。（6）十年樹木，百年樹人：樹木成材需時十年，而培育人才卻要上百年，說明培養(yǎng)人才之難，也說明培養(yǎng)人才是百年大計，不容忽視。學校本著十年樹木百年樹人的宗旨辦學，源源不斷的像社會輸送人才。三、拓展提優(yōu)（一）根據(jù)提示寫成語。形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座形容人才學出眾的成語：才高八斗、學富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。道高一尺，魔高一丈。當局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。（二）贊美老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風潛入夜，潤物細無聲。（三）關于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷，下筆如有神。唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。西漢 劉向（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。宋 朱熹 《觀書有感》（四）關于老師的比喻：老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是白帆，載著我們駛向知識的彼岸；老師是明燈，照亮我們前進的航程。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。在括號里填上合適的關聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。（1）、根本一壞，（即使）你有一些學問和本領，（也）不會成為對社會有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。即使他真的做錯了什么，你也不該用這么粗暴的態(tài)度對待他，畢竟他還小，不懂事，你可以和他好好說。（2）、每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。我們既要學好科學文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學做真人。要想把作文寫好，既要多讀好文章，向書本學習，也要留心觀察周圍事物，在生活中積累材料。三、拓展提優(yōu)陶行知的名言。（1)捧著一顆心來，不帶半根草去。(2)千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。關于學問的名言：有學問的人自有萬貫在腰間。（菲得洛斯）心靈中的黑暗必須用知識來驅除。（盧克萊修）關于勤學的名言警句：業(yè)精于勤，荒于嬉。韓愈 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿 只要功夫深，鐵杵磨成針。關于健康的名言：（1）諺語：鐵不冶煉不成鋼,人不運動不健康 “人怕不動，腦怕不用”、“飯后散步，不進藥鋪”（2）名言 健康是人生第一財富。（美