【文章內(nèi)容簡介】 舉行了以“如何有效地上好復(fù)習(xí)課”為主題的全校復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的對(duì)象是全校任課老師。會(huì)上，各任課教師針對(duì)自己所任教班級(jí)就“如何上好復(fù)習(xí)課”，各抒己見，暢所欲言。各任課教師互相交流、相互探討、共同研究。另外，老師們還交流了關(guān)于在教學(xué)過程中“如何讓所有學(xué)生得到關(guān)注”這一中心問題的一些有效做法。最后，教務(wù)主任張軍老師說，上好復(fù)習(xí)課，要做到“三要”：即一要聯(lián)系學(xué)生存在的問題；二要注重知識(shí)前后聯(lián)系的應(yīng)用，做到學(xué)用結(jié)合；三要聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在用中糾錯(cuò)，在用中落實(shí)知識(shí)，在用中體會(huì)方法，在用中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在用中提高水平。本次復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)的目的是引導(dǎo)教師在復(fù)習(xí)課上廣泛關(guān)注學(xué)生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，深入研究學(xué)生，從而提高復(fù)習(xí)課的效率。如何在課上讓不同層次的學(xué)生有所收獲，是老師們研究思考的主題。因此，老師們要重點(diǎn)分析學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；注意關(guān)注不同層次的學(xué)生所采取的不同方式等。這次活動(dòng)對(duì)提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)構(gòu)建課堂復(fù)習(xí)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高復(fù)習(xí)迎考效率具有極大地促進(jìn)作用?！岸宋纭?，學(xué)“屈原”，弘揚(yáng)愛國激情隨著端午節(jié)的日益臨近，常家鎮(zhèn)鄭廟小學(xué)校園內(nèi)節(jié)日氣氛日漸濃厚，為弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神、愛國熱情，傳承我中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。鄭廟小學(xué)開展系列主題鮮明、內(nèi)容豐富的活動(dòng)。一、節(jié)前一周，利用早讀時(shí)間誦讀《天問》、《離騷》等經(jīng)典詩作。二、利用板報(bào)、宣傳欄介紹了端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，并從網(wǎng)上搜集關(guān)于端午節(jié)、屈原的資料，在國旗下講話時(shí)間給同學(xué)們介紹。通過本次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)文化的熏陶，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感。第五篇：五里界小學(xué)高段數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃五里界小學(xué)高段數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃2012年春一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高段數(shù)學(xué)組工作圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，把課堂研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：二、方法措施：（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《有效教學(xué)考核評(píng)估方案》，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作。堅(jiān)持每周四的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討、課題研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《有效教學(xué)考核評(píng)估方案量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分，作為教師教研六認(rèn)真考核的依據(jù)之一。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。本學(xué)期采用集體備課和電子備課相結(jié)合的全新方式進(jìn)行，作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課、有效教學(xué)評(píng)估課，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)交流、量化打分，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)專題講座，另一方面充分利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)，多渠道提高我校教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組教師每個(gè)教研課題的研究工作，做到平時(shí)有行動(dòng)，有積累，期末有成果。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師