【總結(jié)】第二章線段、角的軸對稱性一.選擇題(共10小題)1.(2016?湖州)如圖,AB∥CD,BP和CP分別平分∠ABC和∠DCB,AD過點P,且與AB垂直.若AD=8,則點P到BC的距離是( ?。〢.8 B.6 C.4 D.22.(2016?淮安)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以頂點A為圓心,適當長為半徑畫弧,分別交AC,AB于點M,N,再分別以點M
2025-03-25 07:09
【總結(jié)】?1、掌握角的軸對稱性;?2、掌握角的性質(zhì)定理;?觀看動畫;?說明了什么??角是______圖形,_____________是它的對稱軸;軸對稱角平分線所在的直線?1、觀看動畫;?2、說明了什么??角平分線上的點到____________相等;角的兩邊距離?
2024-11-19 09:52
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性學(xué)習目標根據(jù)等腰三角形的軸對稱性得出并掌握等腰三角形的等邊對等角“三線合一”的性質(zhì);能夠熟練的運用等腰三角形的相關(guān)性質(zhì)解決問題.班級檢測目標學(xué)習重難點等腰三角形相關(guān)性質(zhì)的應(yīng)用;等腰三角形的“三線合一”性質(zhì)的靈活運用.學(xué)習過程學(xué)生糾錯(二次備課)課前導(dǎo)學(xué)1.等腰三角形有________
2024-12-09 13:10
【總結(jié)】軸對稱的性質(zhì)學(xué)習目標1.會畫已知點關(guān)于已知直線l的對稱點,會畫已知線段的對稱線段,會畫已知三角形的對稱三角形。2.經(jīng)歷探索軸對稱的性質(zhì)的活動過程,積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,進一步發(fā)展空間觀念和有條理地思考和表達能力。班級檢測目標學(xué)習重難點作與已知圖形成軸對稱圖形的方法確定已知圖形的關(guān)鍵點,能根據(jù)要求作出對稱圖學(xué)生糾錯
【總結(jié)】軸對稱重難點易錯點解析題面:下列選項正確的是()形成軸對稱的含義是一樣的,則它們一定關(guān)于某條直線對稱離相等軸對稱vs.成軸對稱兩個成軸對稱的圖形對應(yīng)點到對稱軸的距離相等幾類典型問題:坐標系中的軸對稱、將軍飲馬、折疊問題、設(shè)計圖案金題精講題一題面:如圖:將一個矩形
2024-12-03 05:30
【總結(jié)】第1頁(共36頁)2022年蘇科版八年級數(shù)學(xué)上冊同步試卷:線段、角的軸對稱性(1)一、選擇題(共14小題)1.如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,BA和CD的延長線交于點E,若點P使得S△PAB=S△PCD,則滿足此條件的點P()A.有且只有1個B.有且只有2個C
2025-01-10 03:19
【總結(jié)】課題:線段、角是軸對稱性(1)教學(xué)目標:1、經(jīng)歷探索線段的軸對稱性的過程,進一步體驗軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念;2、探索并掌握線段的垂直平分線的性質(zhì);3、了解線段的垂直平分線是具有特殊性質(zhì)的點的集合;4、在“操作——探究——歸納——說理”的過程中學(xué)會有條理地思考和表達,提高演繹推理能力。教學(xué)重點:
2024-12-08 21:15
【總結(jié)】軸對稱與軸對稱圖形學(xué)習目標1.在豐富的現(xiàn)實情境中,經(jīng)歷觀察生活中的軸對稱圖案,探索軸對稱及軸對稱圖形的共同特點等活動,進一步發(fā)展空間觀點;2.通過豐富的生活實例認識軸對稱,能夠識別簡單的軸對稱圖形及軸對稱.班級檢測目標學(xué)習重難點了解軸對稱圖形和軸對稱的概念,并能簡單識別,能正確地區(qū)分軸對稱圖形和軸對稱,進一步發(fā)展
2024-12-08 19:14
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性(3)問題:1.等腰三角形有哪些性質(zhì)?等腰三角形的軸對稱性(3)2.怎樣判定一個三角形是等腰三角形?CEBAD:如圖,∠EAC是△ABC的外角,AD平分∠EAC,AD∥BC.求證:AB=AC.等腰三角形的軸對稱性(3
2024-11-30 12:12
【總結(jié)】軸對稱重難點易錯點解析題一:題面:下列說法中,正確的個數(shù)是()(1)軸對稱圖形只有一條對稱軸;(2)軸對稱圖形的對稱軸是一條線段;(3)兩個圖形成軸對稱,這兩個圖形是全等圖形;(4)全等的兩個圖形一定成軸對稱.金題精講題一:題面:如圖1,將某四邊形紙片ABCD的AB向BC方向折過去(其中
【總結(jié)】軸對稱與軸對稱圖形【情境引入】軸對稱與軸對稱圖形軸對稱與軸對稱圖形【情境引入】軸對稱與軸對稱圖形【情境引入】【探究活動1】做一做將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對折壓平,再重新打開,觀察兩滴墨水之間的關(guān)系.軸對稱與軸對稱圖形【探究活動1】一滴墨水
2024-11-24 21:28
【總結(jié)】 線段、角的對稱性(1) 線段、角的對稱性(1)在一張薄紙上畫一條線段AB,操作并思考:線段是軸對稱圖形嗎?做一做線段是軸對稱圖形,它的對稱軸在哪里?為什么?想一想線段是軸對稱圖形,線段的垂直平分線是它的對稱軸. 線段、角的對稱性(1)想一想1.如圖,在線段AB的垂直平分線l上任意找一點P,連接PA、PB,
2025-06-06 05:28
【總結(jié)】軸對稱與軸對稱圖形八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)【情境引入】軸對稱與軸對稱圖形軸對稱與軸對稱圖形【情境引入】軸對稱與軸對稱圖形【情境引入】【探究活動1】做一做將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對折壓平,再重新打開,觀察兩滴墨水之間的關(guān)系.軸對稱與軸對稱圖形【
2024-12-08 05:04
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性學(xué)習目標“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì);“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和抽象概括能力,感受分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法.班級檢測目標學(xué)習重難點“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”的性質(zhì)及運用學(xué)習過程學(xué)生糾錯(二次備課)課前導(dǎo)學(xué),已知
【總結(jié)】等腰三角形的軸對稱性學(xué)習目標掌握“等角對等邊”的性質(zhì);由等腰三角形的性質(zhì)推出等邊三角形的特殊性質(zhì);等邊三角形性質(zhì)的運用以及一個三角形是等邊三角形的條件;經(jīng)歷“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和抽象概括能力,感受分類、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法;會用“因為??所以??理由是??”等方式來進行說理,進一步發(fā)展有條理的思