【文章內容簡介】 、貼近生活，活動應以“小、近、新、實”為原則。小：活動?。唤嘿N近學生生活；新：新穎生動吸引人；實：講求實效，寓教于樂，融思想性、藝術性、知識性、趣味性為一體。以陶冶情操為目的，以升國旗、校會、班團隊活動、文藝活動、社會實踐等校園德育和文化為載體，通過開展廉政文化宣傳、文藝表演、小品、說唱、電影展播、廉潔班會、征文比賽、演講比賽、廉潔漫畫征集等多彩的活動，讓學生在廉政文化建設活動中廉潔熏陶。學?！靶V播”、宣傳窗等媒介作用，宣傳廉潔小故事，在課堂中有機、有意滲透廉潔、誠實、守信教育。把廉政教育納入德育課，向學生推薦課外廉潔讀物，將廉潔教育延伸到課外、圖書館等文化設施，開辦廉潔小書屋讀書展覽，用好南湖學校編寫的《廉政文化建設進校園》。學生讀懂讀本，收集古今中外廉潔感人故事、廉潔格言警句等使學生在實踐中廉政體驗“以廉為榮、以貪為恥”的意識和遵紀守法的自覺性。如：針對學生特點，以正面教育為主，小學生拾到東西交公，不說謊話等要求，開一場“從小講廉潔”的主題班會，背一組反腐倡廉格言，講一則廉潔小故事，寫一篇反腐倡廉心得，唱一首反腐倡廉歌曲，開一次學習廉潔體會交流，舉行一次廉潔事跡演講活動，使學生自律，自覺抵制了不正之風。（三）拓寬新渠道，把深化學校廉政文化建設與黨風廉政教育緊密結合起來通過開展黨員理想信念和從政道德教育，黨的優(yōu)良傳統作風教育，黨紀和法律法規(guī)教育，從而提高黨性修養(yǎng)，讓廣大黨員廉潔自律，有效地防止腐敗，另外加大正面宣傳，筑牢黨員干部思想道德防線，堅決懲治腐敗，讓他們做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，提高拒腐防變能力，營造“崇尚廉政”、“褒揚廉政”的新風尚。制定預防制度，使黨員干部有規(guī)可依、有章可循、自律機制，搞好黨員干部廉潔自律的新方法，再者強化監(jiān)督，學校校務公開，對重大決策、重大資金支出等問題，集體陽光操作，把學校廉政文化建設內容納入黨的建設和文化建設，整體規(guī)劃廉政文化建設。拓寬教育渠道，深化學校廉政文化建設就要加強師德建設。教育者先受教育的原則是以“鑄師魂、展師風、樹形象”主題教育，要求教師們嚴于律己，將廉潔納入教師師德考核中，培養(yǎng)他們廉潔執(zhí)教的意識，教師廉潔課堂意識，挖掘人文學科與廉潔教育知識點通過開展評選優(yōu)秀廉政文藝作品、舉行廉政征文、廉政故事比賽等趣味性強的活動，吸引教師踴躍參加，自覺抵制腐朽思想，規(guī)范收費，不搞暗相操作，健全廉政文化建設制度，強化內部監(jiān)督制約，牢固人生觀、價值觀。在對待權力、地位和利益和樹清廉風氣上，做自律的表率。新機制就讓學生在廉政文化環(huán)境中感受，學校通過規(guī)劃廉政環(huán)境建設，讓墻壁說話，精心設計，開辟廉潔教育園地，先模人物形象、廉潔標語口號、張貼反腐倡廉宣傳畫，營造濃厚，從小講廉潔，發(fā)給家長《反腐倡廉》信，讓廉政文化建設家校聯合，使廉政文化自然地融入到學生的日常生活和習慣中，潛移默化、潤物無聲，讓學生在活動中體驗，組織符合學生身心特點，主題教育與社會實踐活動，如：廉政班會、廉潔教育文藝活動、廉潔教育課本劇、“廉潔主題辯論會”、“廉潔誠信之星”評選、制作廉潔教育手抄報等，借助現代技術手段，創(chuàng)建廉潔專題電子報等，讓讓學生在動手動腦中廉潔教育，使之內化為學生自身道德。廉政文化建設是一項長期艱苦細致的工作，要使廉政文化建設常態(tài)化、長效化，要有新思路、新方法、新渠道，既要抓好當前工作，又要著眼于未來，時刻牢記廉政文化建設，讓“廉政之聲”響遍每個角落，滲透各個領域，啟發(fā)人人思廉，督促人人清正，努力實現廉政文化建設實效性第三篇：中學生廉潔教育讀后感讀《中學生廉潔文化教育》有感這幾天里，我沒事都在讀《中學生廉潔文化教育》。這本書不長也不多，正如人們所說“濃縮的都是精華”。沒錯，這本書里面的內容確實是多姿多彩。這本書總體分為四個大篇；《品德篇》、《廉潔篇》、《借鑒篇》以及《法制篇》。每個大篇中又分為好幾個小篇。每個小篇中內容不同。第一篇主要講了“公德”與“私德”，第二篇主要講了“腐敗”與“廉潔”，第三篇主要講了“如何學會成功的方法”，第四篇主要講了“法律的重要性。讓我受益匪淺。我最喜歡《法制篇》。這個章節(jié)中總共有10個故事。每個故事闡述了不同的道理。我們國家的法律主要分為《刑法》、《憲法》、《行政法》、《民法》和《經濟法》等等?！胺ㄊ鞘裁?”法是一個國家和社會組成的最基礎的一條底線；“法是什么？”法是公正與和平的化身；“法是什么？”法是一種神奇的空氣，他無論何時何地總在我們的身邊?！盀灐边@是法字的繁體形式。左邊的三點水代表象征了法律公平公正如平靜的水。右邊的像鹿但又不是鹿的字傳說是古代的一種神獸。相傳，古代法官在無法判斷誰對誰錯時，就會命人打這頭神獸牽上來，神獸頭上的角指向誰，那么那個人就是嫌疑人?！皼]有規(guī)矩不能成方圓”，法律就是一個巨大的圓圈，我們所有的公民都是在這個圓圈中生活，任何人不可以以任何的理由或借口跨過或逾越這條線，否則都將會受到法律的制裁。在當今高速發(fā)展社會的今天，很多人在為過上更好的物質生活奮斗時，卻逐漸忘了法律?，F在越來越多和我一樣的青少年走向了違法甚至是犯罪的不歸路。為什么他們會違反法律呢？主要是貪婪，欲望是罪魁禍首之一。很多青少年因為家庭條件或者是環(huán)境使它們變得蠻狠，暴力和貪婪。他們往往會無節(jié)制的追求所謂的刺激生活，這無異于間接將他們推向了犯罪的道路。在這些故事中，所有的犯罪的青少年都有著一個共同的特征；那就是魯莽。也許他們不是真心要犯罪，然而他們在遇到問題時總會選擇逃避，消極來應對。他們卻不會懂得理解和包容。如今，青少年犯罪越來越嚴重。希望大家可以公同努力，倡導廉潔，踐行廉潔，讓廉潔這一傳統美德可以繼續(xù)傳承和發(fā)揚下去！第四篇：廉潔教育教案一、教學目標：，辨析不誠信的危害；把握誠信的基本含義，認識誠信是一種受人尊敬的美德，也是一個人成長、成人、成才必須遵守的行為準則。，引導學生誠實守信，同時能夠靈活處理問題，通過收集有關誠信的名言、故事等，培養(yǎng)學生的收集、整理、表述信息的能力。，從我做起，從小事做起，從現在做起。增強對他人和對社會的責任感，樹立以守信為榮，以失信可恥的道德觀念。二、教學重點，懂得“人無信不立，事無信不成，國無信則衰?！薄罢\實守信”簡單化，而應力求避免空洞，結合具體事例引導學生分析，讓誠信道理內化為學生的行動準則，并學會具體情況具體分析，靈活處理。三、教學準備：教師制作包含有誠信故事、新聞視頻在內的課件，師生共同搜集與誠信相關的故事。四、教學過程：（一）導入，今天我們來學習第六課《說話算數得信任》。這個課題，我們可以用兩個特別有力量和內涵的漢字來表述，那就是 “誠信”。(課件)：是一種受人尊敬的美德，也是同學們成長、成人、成才必須遵守的行為準則。誠，指誠實，不說謊。信，指講信用，說到做到。東漢的許慎在他所著的《說文解字》中說，“誠，信也”，又說“信，誠也”。由此可見，“誠”和“信”，在古代，表示的大體是同一個意思。（二）經典導讀“誠信”是我們中華民族一項基本的傳統道德準則。在國學經典《論語》中，有這樣一句話。（課件）與朋友交 言而有信——《論語? 學而》 注釋：同朋友交往，說話（要）誠實、恪(k232。)守信用。小結：這句話，說出了交朋友、也是做人的重要原則，那就是要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。（三）辨析明理——誠信的重要性，誠信有那么重要嗎？大家小時候都聽過“狼來了”的故事，一則小故事就讓我們知道：假如沒有誠信，有時候是會讓我們付出生命這樣慘重的代價，一個健全的人格假如沒有誠信的保證，那么他的人生必定是慘敗的，是不成功的。在中國歷史上有這樣兩位真實的人物，他們的經歷經常被人們拿來證明誠信的重要性。我們一起來分析一下，看看丟掉誠信的人，會有怎樣的后果。擁有誠信，又會給人生帶來怎樣的收獲。（課件配圖）“誠信”的重要性（四）故事平臺——誠信的幾個層次？老師為大家準備了兩個小故事的動畫片。我們看