【文章內(nèi)容簡介】 、貼近生活，活動應(yīng)以“小、近、新、實”為原則。?。夯顒有?；近：貼近學(xué)生生活；新：新穎生動吸引人；實：講求實效，寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性為一體。以陶冶情操為目的，以升國旗、校會、班團(tuán)隊活動、文藝活動、社會實踐等校園德育和文化為載體，通過開展廉政文化宣傳、文藝表演、小品、說唱、電影展播、廉潔班會、征文比賽、演講比賽、廉潔漫畫征集等多彩的活動，讓學(xué)生在廉政文化建設(shè)活動中廉潔熏陶。學(xué)?！靶V播”、宣傳窗等媒介作用，宣傳廉潔小故事，在課堂中有機、有意滲透廉潔、誠實、守信教育。把廉政教育納入德育課，向?qū)W生推薦課外廉潔讀物，將廉潔教育延伸到課外、圖書館等文化設(shè)施，開辦廉潔小書屋讀書展覽，用好南湖學(xué)校編寫的《廉政文化建設(shè)進(jìn)校園》。學(xué)生讀懂讀本，收集古今中外廉潔感人故事、廉潔格言警句等使學(xué)生在實踐中廉政體驗“以廉為榮、以貪為恥”的意識和遵紀(jì)守法的自覺性。如：針對學(xué)生特點，以正面教育為主，小學(xué)生拾到東西交公，不說謊話等要求，開一場“從小講廉潔”的主題班會，背一組反腐倡廉格言，講一則廉潔小故事，寫一篇反腐倡廉心得，唱一首反腐倡廉歌曲，開一次學(xué)習(xí)廉潔體會交流，舉行一次廉潔事跡演講活動，使學(xué)生自律，自覺抵制了不正之風(fēng)。（三）拓寬新渠道，把深化學(xué)校廉政文化建設(shè)與黨風(fēng)廉政教育緊密結(jié)合起來通過開展黨員理想信念和從政道德教育，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育，黨紀(jì)和法律法規(guī)教育，從而提高黨性修養(yǎng)，讓廣大黨員廉潔自律，有效地防止腐敗，另外加大正面宣傳，筑牢黨員干部思想道德防線，堅決懲治腐敗，讓他們做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，提高拒腐防變能力，營造“崇尚廉政”、“褒揚廉政”的新風(fēng)尚。制定預(yù)防制度，使黨員干部有規(guī)可依、有章可循、自律機制，搞好黨員干部廉潔自律的新方法，再者強化監(jiān)督，學(xué)校校務(wù)公開，對重大決策、重大資金支出等問題，集體陽光操作，把學(xué)校廉政文化建設(shè)內(nèi)容納入黨的建設(shè)和文化建設(shè)，整體規(guī)劃廉政文化建設(shè)。拓寬教育渠道，深化學(xué)校廉政文化建設(shè)就要加強師德建設(shè)。教育者先受教育的原則是以“鑄師魂、展師風(fēng)、樹形象”主題教育，要求教師們嚴(yán)于律己，將廉潔納入教師師德考核中，培養(yǎng)他們廉潔執(zhí)教的意識，教師廉潔課堂意識，挖掘人文學(xué)科與廉潔教育知識點通過開展評選優(yōu)秀廉政文藝作品、舉行廉政征文、廉政故事比賽等趣味性強的活動，吸引教師踴躍參加，自覺抵制腐朽思想，規(guī)范收費，不搞暗相操作，健全廉政文化建設(shè)制度，強化內(nèi)部監(jiān)督制約，牢固人生觀、價值觀。在對待權(quán)力、地位和利益和樹清廉風(fēng)氣上，做自律的表率。新機制就讓學(xué)生在廉政文化環(huán)境中感受，學(xué)校通過規(guī)劃廉政環(huán)境建設(shè)，讓墻壁說話，精心設(shè)計，開辟廉潔教育園地，先模人物形象、廉潔標(biāo)語口號、張貼反腐倡廉宣傳畫，營造濃厚，從小講廉潔，發(fā)給家長《反腐倡廉》信，讓廉政文化建設(shè)家校聯(lián)合，使廉政文化自然地融入到學(xué)生的日常生活和習(xí)慣中，潛移默化、潤物無聲，讓學(xué)生在活動中體驗，組織符合學(xué)生身心特點，主題教育與社會實踐活動，如：廉政班會、廉潔教育文藝活動、廉潔教育課本劇、“廉潔主題辯論會”、“廉潔誠信之星”評選、制作廉潔教育手抄報等，借助現(xiàn)代技術(shù)手段，創(chuàng)建廉潔專題電子報等，讓讓學(xué)生在動手動腦中廉潔教育，使之內(nèi)化為學(xué)生自身道德。廉政文化建設(shè)是一項長期艱苦細(xì)致的工作，要使廉政文化建設(shè)常態(tài)化、長效化，要有新思路、新方法、新渠道，既要抓好當(dāng)前工作，又要著眼于未來，時刻牢記廉政文化建設(shè)，讓“廉政之聲”響遍每個角落，滲透各個領(lǐng)域，啟發(fā)人人思廉，督促人人清正，努力實現(xiàn)廉政文化建設(shè)實效性第三篇：中學(xué)生廉潔教育讀后感讀《中學(xué)生廉潔文化教育》有感這幾天里，我沒事都在讀《中學(xué)生廉潔文化教育》。這本書不長也不多，正如人們所說“濃縮的都是精華”。沒錯，這本書里面的內(nèi)容確實是多姿多彩。這本書總體分為四個大篇；《品德篇》、《廉潔篇》、《借鑒篇》以及《法制篇》。每個大篇中又分為好幾個小篇。每個小篇中內(nèi)容不同。第一篇主要講了“公德”與“私德”，第二篇主要講了“腐敗”與“廉潔”，第三篇主要講了“如何學(xué)會成功的方法”，第四篇主要講了“法律的重要性。讓我受益匪淺。我最喜歡《法制篇》。這個章節(jié)中總共有10個故事。每個故事闡述了不同的道理。我們國家的法律主要分為《刑法》、《憲法》、《行政法》、《民法》和《經(jīng)濟(jì)法》等等?！胺ㄊ鞘裁?”法是一個國家和社會組成的最基礎(chǔ)的一條底線；“法是什么？”法是公正與和平的化身；“法是什么？”法是一種神奇的空氣，他無論何時何地總在我們的身邊。“灋”這是法字的繁體形式。左邊的三點水代表象征了法律公平公正如平靜的水。右邊的像鹿但又不是鹿的字傳說是古代的一種神獸。相傳，古代法官在無法判斷誰對誰錯時，就會命人打這頭神獸牽上來，神獸頭上的角指向誰，那么那個人就是嫌疑人?！皼]有規(guī)矩不能成方圓”，法律就是一個巨大的圓圈，我們所有的公民都是在這個圓圈中生活，任何人不可以以任何的理由或借口跨過或逾越這條線，否則都將會受到法律的制裁。在當(dāng)今高速發(fā)展社會的今天，很多人在為過上更好的物質(zhì)生活奮斗時，卻逐漸忘了法律?，F(xiàn)在越來越多和我一樣的青少年走向了違法甚至是犯罪的不歸路。為什么他們會違反法律呢？主要是貪婪，欲望是罪魁禍?zhǔn)字?。很多青少年因為家庭條件或者是環(huán)境使它們變得蠻狠，暴力和貪婪。他們往往會無節(jié)制的追求所謂的刺激生活，這無異于間接將他們推向了犯罪的道路。在這些故事中，所有的犯罪的青少年都有著一個共同的特征；那就是魯莽。也許他們不是真心要犯罪，然而他們在遇到問題時總會選擇逃避，消極來應(yīng)對。他們卻不會懂得理解和包容。如今，青少年犯罪越來越嚴(yán)重。希望大家可以公同努力，倡導(dǎo)廉潔，踐行廉潔，讓廉潔這一傳統(tǒng)美德可以繼續(xù)傳承和發(fā)揚下去！第四篇：廉潔教育教案一、教學(xué)目標(biāo)：，辨析不誠信的危害；把握誠信的基本含義，認(rèn)識誠信是一種受人尊敬的美德，也是一個人成長、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。，引導(dǎo)學(xué)生誠實守信，同時能夠靈活處理問題，通過收集有關(guān)誠信的名言、故事等，培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理、表述信息的能力。，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。增強對他人和對社會的責(zé)任感，樹立以守信為榮，以失信可恥的道德觀念。二、教學(xué)重點，懂得“人無信不立，事無信不成，國無信則衰?！薄罢\實守信”簡單化，而應(yīng)力求避免空洞，結(jié)合具體事例引導(dǎo)學(xué)生分析，讓誠信道理內(nèi)化為學(xué)生的行動準(zhǔn)則，并學(xué)會具體情況具體分析，靈活處理。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作包含有誠信故事、新聞視頻在內(nèi)的課件，師生共同搜集與誠信相關(guān)的故事。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入，今天我們來學(xué)習(xí)第六課《說話算數(shù)得信任》。這個課題，我們可以用兩個特別有力量和內(nèi)涵的漢字來表述，那就是 “誠信”。(課件)：是一種受人尊敬的美德，也是同學(xué)們成長、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。誠，指誠實，不說謊。信，指講信用，說到做到。東漢的許慎在他所著的《說文解字》中說，“誠，信也”，又說“信，誠也”。由此可見，“誠”和“信”，在古代，表示的大體是同一個意思。（二）經(jīng)典導(dǎo)讀“誠信”是我們中華民族一項基本的傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則。在國學(xué)經(jīng)典《論語》中，有這樣一句話。（課件）與朋友交 言而有信——《論語? 學(xué)而》 注釋：同朋友交往，說話（要）誠實、恪(k232。)守信用。小結(jié)：這句話，說出了交朋友、也是做人的重要原則，那就是要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。（三）辨析明理——誠信的重要性，誠信有那么重要嗎？大家小時候都聽過“狼來了”的故事，一則小故事就讓我們知道：假如沒有誠信，有時候是會讓我們付出生命這樣慘重的代價，一個健全的人格假如沒有誠信的保證，那么他的人生必定是慘敗的，是不成功的。在中國歷史上有這樣兩位真實的人物，他們的經(jīng)歷經(jīng)常被人們拿來證明誠信的重要性。我們一起來分析一下，看看丟掉誠信的人，會有怎樣的后果。擁有誠信，又會給人生帶來怎樣的收獲。（課件配圖）“誠信”的重要性（四）故事平臺——誠信的幾個層次？老師為大家準(zhǔn)備了兩個小故事的動畫片。我們看