【文章內(nèi)容簡介】 泛收集并采納群眾意見，在會上提出問題（如：如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣；如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣；孩子發(fā)生矛盾沖突，家長如何處理等），然后在家長開放日中把問題拋給家長，發(fā)揮家委會成員的作用，與教師一起成為小組中的中心發(fā)言人，分別進(jìn)行討論與交談，每一位家長在會上得到了發(fā)言權(quán)。尤其是今學(xué)期開展的“千名教師訪萬家、萬名家長進(jìn)校園”活動，真正的讓家長了解了我園的各項工作，在互動式交流中，家長們學(xué)習(xí)其他父母好的育兒經(jīng)驗，從中尋求合適的、有效的教育方法，家長真正明白了幼兒教師的不容易，各項活動得到了家長的認(rèn)可。通過親子活動增進(jìn)了家長與幼兒之間的感情，家長非常喜歡，都能夠積極地在百忙之中參加這次會，總而言之，這塊工作有計劃、有措施、有效果、有記錄、有總結(jié)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教科研活動。根據(jù)我園的省級課題“培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣”的研究方案，教研工作認(rèn)真踏實，針對性強(qiáng)，很有實效性，通過開展活動老師素質(zhì)得到很大的提高，園領(lǐng)導(dǎo)鼓勵教師學(xué)習(xí)教科研理論知識，為了讓教師深入開展課題研究的工作。要求每一位教師在每一個月上交“四個一”（課題研究理論摘記、個案跟蹤、實踐課例、觀察記錄），我園內(nèi)設(shè)了三個教研組（思維組、語言組、藝術(shù)組），分別在星期二、星期三、星期四下班后一小時按照計 劃進(jìn)行活動，每組有一名副園長監(jiān)督檢查，每個教研組在《養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣》的大課題下制定本組的子課題進(jìn)行研究，教科研工作有組織、有計劃、有制度、有活動、有記錄，并進(jìn)行及時的總結(jié)。今年我園的縣級課題《幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》在12月1日正式結(jié)題，并拿到了結(jié)題證書，同時又申報了三個縣級課題《幼兒教師對單親幼兒培養(yǎng)策略的研究》、《在游戲中培養(yǎng)大班幼兒語言表達(dá)能力的活動研究》、《在游戲中培養(yǎng)中班幼兒的合作意識和能力》已經(jīng)正式立項，所有參與的老師開始投入研究，在12月6日申報了一個國家級課題《在游戲中培養(yǎng)中班幼兒的合作意識和能力》，已經(jīng)立項，后期教師們將積極投入研究。借此，根據(jù)我園實際，在溫園長的帶領(lǐng)下，全園教師們利用多年積累的實踐經(jīng)驗和理論成果，圓滿編印了我園的園本教材，教材分兩類：《行為習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)造快樂體驗》、《陽光體育 戶外游戲活動》，在園內(nèi)廣泛推廣使用。加強(qiáng)常規(guī)教育，注重衛(wèi)生保?。?）我園依然將培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣作為我們工作的一大亮點，在開學(xué)初安排各項工作時，都滲透了幼兒文明、禮儀、習(xí)慣等常規(guī)培養(yǎng)，并定期檢查評比，效果良好，在園內(nèi)各個角落都能聽到“老師好、老師再見”等禮貌用語。（2）制定、完善與執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度根據(jù)衛(wèi)生部頒布的《幼兒園衛(wèi)生保健制度》的內(nèi)容，我園結(jié)合實際情況，制定了各項衛(wèi)生保健制度，如：消毒制度、清洗制度等?？茖W(xué)合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分 利用陽光、空氣等自然條件殺毒、滅菌。師幼每半年體檢一次，受檢率100%，預(yù)防接種率100%，建立了師幼健康檔案。（3）加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)檢查教案的備寫、教育活動質(zhì)量評估，都按照《教學(xué)常規(guī)要求》操作。保教處對教育常規(guī)做到“三查”，即查教案、查活動、查聽課，常規(guī)檢查時，對照《常規(guī)考評條例》查漏補缺，認(rèn)真評比，劃分等次，檢查結(jié)果由保教處做出通報，在大會上學(xué)習(xí)通報材料，讓全體教師將存在的問題盡快改進(jìn)，并參與量化考核。（4）規(guī)范飲食管理，平衡膳食我園廚房設(shè)施設(shè)備齊全，流程科學(xué)合理。幼兒園成立了膳食委員會，由園領(lǐng)導(dǎo)親自參與，做好領(lǐng)導(dǎo)配餐記錄，定期召開膳食會議，管理員王桂珍做好幼兒營養(yǎng)分析報告，商討幼兒伙食情況，及時進(jìn)行調(diào)整。，每周提前為幼兒制定營養(yǎng)均衡的帶量食譜，在合理營養(yǎng)上由于我們依據(jù)幼兒的消化能力，要求食堂人員 把菜切細(xì)、切碎，軟硬適度，烹飪上講究色、香、味、形，米面搭配、葷素搭配，營養(yǎng)均衡。并且做到每學(xué)期都進(jìn)行營養(yǎng)量的分析、統(tǒng)計。做到即買即吃，保證食品新鮮、安全。（5）有目的有計劃的對保育員進(jìn)行培訓(xùn)。我園認(rèn)真貫徹保教并重的原則，隨著辦園質(zhì)量的不斷提高，對保育員也提出了更高的要求，我園除定期參加保育員技能考核外，每學(xué)期的衛(wèi)生保健工作計劃都制定培訓(xùn)內(nèi)容，有理論學(xué)習(xí)、事例研討、技能比賽、園內(nèi)科研課題的學(xué)習(xí)及參與研究等等，優(yōu)化保育員的整體素質(zhì)。（6）積極做好衛(wèi)生保健工作我園把衛(wèi)生保健工作作為首要任務(wù)來抓，在開學(xué)初制定了晨午檢工作制度和工作要求，所有班級及老師每天做好晨午檢工作及做好記錄、每周星期五教回保健室，保健員及時查找問題，并認(rèn)真做好匯總工作，在每周例會上強(qiáng)調(diào)存在的問題和安排下一周的工作，每學(xué)期，保健醫(yī)生都會在宣傳欄里向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識，除此之外，在季節(jié)性疾病高發(fā)期，突發(fā)性疾病時都會及時向家長發(fā)放通知，使家園同步，促進(jìn)幼兒健康成長。多種形式的崗位培訓(xùn)促進(jìn)了教師的成長。認(rèn)真做好校本研修、園本培訓(xùn)工作，每半年安排19次園本培訓(xùn)活動，內(nèi)容涉及面較廣，重點是打造“五個一工程培養(yǎng)教師們的彈、唱、說、跳、畫的能力”所有教師利用每周星期一下班后一小時進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在外出培訓(xùn)的骨干教師回來后進(jìn)行二次培訓(xùn)，帶動所有教師學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，骨干教師深入課堂指導(dǎo)新教師的成長，骨干教師真正起到了引領(lǐng)示范作用，讓教師們逐步走向?qū)I(yè)化道路。.學(xué)海無邊，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。為了達(dá)到較好地學(xué)習(xí)效果，利用每周星期五下午放學(xué)的學(xué)習(xí)時間，我們采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)辦法，組織教師分批學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容上我們從四方面的結(jié)合，園內(nèi)和園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合、請進(jìn)來和走出去相結(jié)合，書面交流和語言交流相結(jié)合。我們多次參加幼教專家關(guān)于幼兒教育先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)，向同行們學(xué)習(xí)取經(jīng)，端正教育觀念，反思在我們的教育過程中的不足和存在的優(yōu)勢，盡量避免或 減少教育行為過程的盲目性和照搬，從而促進(jìn)教師隊伍的綜合素質(zhì)，崗位能力和教育實際水平，此外我們 進(jìn)行了全員技能技巧大練兵活動（課堂教學(xué)競賽“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課評比）；教師師德演講比賽，班級管理經(jīng)驗交流，從中提高教育教學(xué)能力和嫻熟的教學(xué)技巧，使我們的教師不斷成長起來。積極開展傳、幫、帶工作，主要方式是“一幫一”，園委會成員幫教研組長，骨干教師幫新教師，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，讓青年教師與老教師、骨干教師結(jié)對，要求她們在實踐工作會善觀察，會發(fā)現(xiàn)問題，善于思考教育對策，每日活動中做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時刻有教育，能從大處著眼，小處著手。骨干教師要起表率的作用，積極帶頭參加縣級各類評比活動，積極指導(dǎo)新教師的課堂教學(xué)，積極撰寫園級小課題。發(fā)揮她們各自的獨特的教育風(fēng)格，并不斷加以總結(jié)，促使新教師逐步成長。幫扶活動有方案、有計劃，有記錄。四、抓安全，防患于未然安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。學(xué)年初每位教職工都簽定了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，配備了門衛(wèi)、保安，完善了安全制度，堅持了嚴(yán)格檢查、尋查制度。雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，凡發(fā)現(xiàn)設(shè)施、設(shè)備有不安全隱患，就及時采取措施，排除隱患，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。開學(xué)初每班學(xué)習(xí)《幼兒園安全 目標(biāo)責(zé)任書》，上好安全教育第一課。另外還經(jīng)常在教職工中進(jìn)行安全教育，各班根據(jù)本班幼兒情況在體藝活動內(nèi)容列入學(xué)期保教工作計劃，滲透將安全教育貫穿于幼兒的一日生活中，并開展相關(guān)的主題活動，今半年每班都多次開展了主題活動。全園進(jìn)行了消防、地震安全演練。我園由于園舍陳舊，每周對各個部位進(jìn)行了隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時限期專人整改。在國慶期間我園對教學(xué)二樓走廊進(jìn)行了維修加固，排除了安全隱患，并對我園的暖氣進(jìn)行了維修，保證了教師們正常的生活和學(xué)習(xí)，通過全園教職工的共同努力，全年無任何安全責(zé)任事故發(fā)生。