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正文內(nèi)容

上學期三年級數(shù)學教學計劃精選4篇(編輯修改稿)

2024-11-10 01:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。本冊教學根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。三、課標對本冊教材的教學要求會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標教學重點和難點除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元,是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。奮斗目標在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中收集信息、組合信息,發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,從而發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。在教師指導下,初步學習反思和評價。在教師的鼓勵和指導下,能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學活動,對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,對學習內(nèi)容和學習活動感興趣,有學好數(shù)學的愿望。在教師和同學的鼓勵幫助下,能克服數(shù)學活動中遇到的困難,初步獲得成功的體驗,進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望。在解決實際問題的過程中,進一步學習有條理地思考,把握數(shù)量之間的關(guān)系,培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。五、突出重點、突破難點的具體措施創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學習氛圍,從而拓展學生的思維點擊,學生的創(chuàng)新火花。課堂上引入開放性的例題,使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。改革課堂教學的空間組織形式,采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,并在問題與合作交流中學會互相幫助,實現(xiàn)學習互補,增強合作意識,提高交流能力。創(chuàng)設(shè)問題情景,鼓勵學生大膽質(zhì)疑。對學有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習,課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣,發(fā)揮他們的潛力。六、教學專題研究計劃主題:如何提高學生分析問題、解決問題的能力方法:能應(yīng)用在本冊教科書里學到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發(fā)展應(yīng)用意識。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎(chǔ)上,主動解決一些有關(guān)的實際問題。進一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中收集和整理數(shù)據(jù),能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡單的實際問題,體會數(shù)據(jù)的重要性,增強統(tǒng)計觀念。增加與同伴合作解決問題的體驗,能主動與同學共同進行學習活動,積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。在教師的指導下,能經(jīng)常反思自己的學習活動,積累數(shù)學活動經(jīng)驗。能利用估計,判斷解決問題結(jié)果的合理性。七、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化學困生的轉(zhuǎn)化本班學困生黃倩倩、陳澤儒、王艷琴,他們口算能力差,解決問題不會分析,面對以上情況,準備采取如下轉(zhuǎn)化措施:(1)課上充分調(diào)動學困生的學習積極性,多留心觀察他們,提一些有針對性的問題,讓他們回答。(2)課堂練習中,督促他們認真完成,遇到不明白的地方要大膽問。(3)采取“一幫一、一對紅”的措施,共同進步,共同發(fā)展。尖子生的培養(yǎng)(1)課上除完成課堂作業(yè)外,給他們留一些有難度、有深度的問題,進一步拓展他們的思維能力。(2)發(fā)展他們的智力因素,開發(fā)非智力因素,多舉辦課外活動。(3)開展爭做小老師活動,每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。八、課時安排(一)、位置與方向(5課時)(二)、除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時)口算除法 3課時左右筆算除法 9課時左右整理和復習1課時(三)、統(tǒng)計(4課時)簡單的數(shù)據(jù)分析 2課時左右平均數(shù) 2課時左右(四)、年、月、日(5課時)制作年歷 1課時(五)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)口算乘法 3課時左右筆算乘法 4課時左右整理和復習1課時(六)、面積(7課時)(七)、小數(shù)的初步認識(5課時)(八)、解決問題(4課時)設(shè)計校園 1課時(九)、數(shù)學廣角(2課時)(十)、總復習(4課時)九、教學進度表(略)三年級學期數(shù)學教學計劃5一、班級學生情況分析三年級(3)班共有學生34人,男生少,女生多。部分學生學習態(tài)度端正,思維活躍,學習比較主動,遇到不懂的問題能主動問老師。只是部分學生的基礎(chǔ)知識比較薄弱,部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣。上課聽到的知識,課后又不會運用,作業(yè)的正確率低,個別學生不肯及時完成,所以在本學期的數(shù)學課上,要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生善于思考,樂于思考,不怕錯誤,具有問題意識,培養(yǎng)學生快樂學數(shù)學的心態(tài),養(yǎng)成良好的學習習慣。相信學生會更上一層樓!二、教學內(nèi)容:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。三、教學目標:會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教材的編寫特點計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學生對統(tǒng)計作用的認識,逐步形成統(tǒng)計觀念加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。四、教學中需要準備的教具和學具年歷卡24時計時法的鐘面模型面積單位卡片簡易天平五、措施與方法。1. 課前做好備課工作,不但備教材,還認真?zhèn)鋵W生,做到有的放矢。主動學習新課程標準,結(jié)合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.關(guān)注每個學生的學習情況,鼓勵“吃不飽”的學生向更高的層次邁進,可以做一些有難度的題。充分利用教材的特點,將計算融于解決問題的情境當中,讓數(shù)學知識變得有味,與實際生活緊密聯(lián)系,讓他們感到學有所有,生活中處處都有數(shù)學。多列舉一些實際生活中常見的事例,比如:買東西和賣東西的例子,學生在實際生活中會算賬,但出現(xiàn)在課本上時就不知道如何處理了。定時進行家訪,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同關(guān)注學生的學習情況。尤其像李濤這樣的學生,家長的配合至關(guān)重要,只要家長關(guān)心、關(guān)注他了,他的成績就會跟上其他同學,而且學起來也有了信心。補差內(nèi)容:有些內(nèi)容是難點,但教材中安排的習題與課時明顯不足,在課后要及時反饋,讓學生多做相應(yīng)的練習,鞏固所學的知識,達到預(yù)測的目標。培養(yǎng)他們解決數(shù)學問題的能力。在課堂上一功夫,練習有層次性,課后個別輔導,利用自習課集中輔導,班內(nèi)建立優(yōu)幫差小組,努力使他們的數(shù)學成績有提高自覺學習教育理論與專著,適時撰寫教學反思、經(jīng)驗、案例,提高自身素質(zhì),為教學質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,參與評論,參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習,取他人之長,補自己之短。三年級學期數(shù)學教學計劃6一、教材內(nèi)容本冊教材包括:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。二、教學工作目標會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算。會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。初步認識簡單的分數(shù),初步知道分數(shù)是平均分的含義,會讀、寫分數(shù),初步認識分數(shù)的大小,會計算一些分數(shù)的加減法。認識時、分、秒三個時間名詞,能夠很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。認識周長的含義,會計算四邊形的周長,提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。認識時間單位時、分、秒,了解它們之間的關(guān)系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會準確認識時間。了解不同形式的可能性,知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的,進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。初步了解的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。讓學生體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。1養(yǎng)成認真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學重點工作認真學習《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》。扎扎實實開展教研活動,充分發(fā)揮集體教研的作用。認真研究、創(chuàng)造性的使用教材,認真?zhèn)湔n、上課,向課堂教學要質(zhì)量。因材施教,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。(1) 對學有余力的學生,進行奧數(shù)輔導,使它們的能力得到進一步提高。(2)重點抓好學困生的輔導工作,建立學困生成長檔案。定期進行測試,及時反饋總結(jié)。四、主要策略實行以點帶面來全面提高,使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變后進生,在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。采用激勵機制,多給點后進生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。平時多與家長聯(lián)系,共同來解決后進生各方面存在的問題。充分利用課余時間進行面對面輔導,講解練習。三年級學期數(shù)學教學計劃7一、學情分析三年級學生,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。二、教材分析這冊實驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時,由于教學內(nèi)容的不同,本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。1.改進筆算教學的編排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。2.量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗。3.空間與圖形的教學,強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。三、教學目標1.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。2.會口算一位
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