【文章內容簡介】 解分數的含義，體會學習分數的必要性。(3)問題解決體驗從生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切關系，感受數學在日常生活中的作用。明白同一個問題有不同的解決方法。有和同學一起解決問題的經驗。學會表達問題解決的一般過程和結果。(四)情感和態(tài)度在他人的鼓勵和幫助下，對一些與數學相關的事物充滿好奇，能夠積極參與生動直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，我們可以克服數學活動中遇到的一些困難，獲得成功的經驗，有信心學好數學。體驗學習數學的過程，比如觀察、運算、歸納，感受數學思維過程的合理性。在他人的指導下，能在數學活動中發(fā)現錯誤，并及時改正。體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。養(yǎng)成認真工作，書寫工整的好習慣。四、教學的重點和難點教學重點：一萬以內數字的加減，長方形和正方形教學難點：小時和分鐘、長方形和正方形的理解五、提高本學期教學質量的具體措施三年級數學教學計劃6一、班級學生情況分析三年級學生已使用了兩年的新教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對潛能生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質得到提高。二、教材分析：一、時、分、秒；二、萬以內的加法和減法筆算；三、倍的認識；四、多位數乘一位數；五、分數的初步認識；六、長方形和正方形；七、測量：毫米、分米、千米和噸的認識；八、數學廣角—集合（重疊問題）和數學實踐活動（數字編碼）等。、多位數乘一位數以及四邊形。所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關鍵。在教學中加強數學數量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，幫助他們樂學、會學、學會。三、教學重點萬以內數的加法和減法、多位數乘一位數、長方形和正方形。四、教學難點時、分、秒的認識、長度單位：毫米、分米和千米、長方形和正方形。五、教學目標（一）知識和技能方面、減法，會進行相應的估算和驗算。、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法，會解決簡單的有關分數的實際問題。，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當地選擇單位；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算?！氨丁钡囊饬x，掌握“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。7．學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。（二）數學思考方面，感受數學與生活的聯系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。，靈活運用所學的數學知識解決生活中的問題。，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。（三）解決問題方面、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。有與同學合作解決問題的經驗。`大致過程和結果。（四）情感與態(tài)度方面，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。、書寫整潔的良好習慣。六、教學措施，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。七、課時安排 （預計）教學時間一、時、分、秒（4課時） 9月5日 9月11日秒的認識………………………….1課時時間的計算………………………….1課時練習一 ………………………….1課時復習………………………….1課時二、萬以內的加法和減法（一）（5課時） 9月12日 9月20日兩位數加兩位數………………………….1課時兩位數減兩位數………………………….1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十………………………….1課時加、減法的估算………………………….1課時整理和復習………………………….1課時三、測量（8課時） 9月21日 10月16日毫米、分米的認識………………………….3課時千米的認識………………………….2課時噸的認識………………………….1課時解決問題………………………….1課時復習………………………….1課時四、萬以內的加法和減法（二）（6課時） 10月17日10月30日加法………………………….2課時減法………………………….3課時整理和復習………………………….1課時五、倍的認識（4課時） 10月31日 11月13日倍的認識………………………….1課時解決問題………………………….2課時復習………………………….1課時六、多位數乘一位數（11課時） 11月14日 11月30日口算乘法………………………….1課時筆算乘法………………………….8課時整理和復習………………………….1課時數字編碼………………………….1課時七、長方形和正方形（4課時） 12月1日 12月11日四邊形………………………….1課時周長………………………….1課時長方形和正方形的周長………………………….1課時復習………………………….1課時八、分數的初步認識（5課時） 12月12日 12月18日分數的初步認識………………………….2課時分數的簡單計算………………………….1課時分數的簡單應用………………………….1課時復習………………………….1課時九、數學廣角—集合（1課時） 12月19日 12月22日十、總復習（4課時） 12月22日 12月30日三年級數學教學計劃7一、學生情況分析本班共有學生，從整體來看，班上女同學在德育方面的表現比男同學要好。二、存在問題部分學生在教室內大聲喧嘩、瘋打鬧，經常你追我趕。上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄桿下滑的現象。犯了錯誤不肯承認自已的錯誤，撒謊。衛(wèi)生保持得不好。三、解決問題措施利用班會領著學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，把該如何做印進學生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。在班上實行值日班長制，讓每個同學輪流值勤，增強學生的主人翁意識。對學生進行理財、感恩、革命傳統、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學生的思想意識。作為班主任，要對班會課進行精心地準備，力爭取得較好的`教育效果，使學生的文明行為能夠再上一個臺階。做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。對于班上的重點學生采用行之有效的方法，力爭促使其進步。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學德育》等刊物上汲取營養(yǎng)，提高自己的教育水平。四、本學期德育活動安排九月份：常規(guī)教育教師節(jié)感恩教育十月份：愛國教育逃生演練我的承諾主題教育安全伴我行主題教育法制教育講座。十一月份：書法繪畫比賽十二月份：環(huán)保教育2。傳統習俗知多少主題教育一月份：評選感動校園、感動班級人物。三年級數學教學計劃8新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數學教學計劃如下：一、學生情況分析：三年級共有17名學生，其中男生10人，女生7人。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉入正規(guī)。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。所以本學期針對這些特點，在數學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力。而且還要培養(yǎng)學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。從本冊開始引入小數的初步認識，內容比較簡單，此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力。同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發(fā)展數感，并為進一步系統學習小數及小數四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會引進統一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。在統計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數據分析和平均數。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統計圖，初步學會簡單的數據分析。通過學均數的含義和簡單的`求平均烽的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，進一步體會統計在現實生活中的作用。在用數學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。本冊教學根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。三、課標對本冊教材的教學要求會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。知道各月以及全年的天數。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析。了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數)。進一步體會統計在現實生活中的作用。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標教學重點和難點除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內容。奮斗目標在教師的指導下能從實際生活和現實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現并提出簡單的數學問題，從而發(fā)展數學應用意識。在教師指導下，初步學習反思和評價。在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數