【文章內容簡介】 on in 120150 words according to the instructions given below in ，在學校組織了一項有2000多名學生參與的“有煩惱向誰傾訴”的調查活動。請寫一份調查報告，內容須包括下表內容以及你對調查結果的看法。要求：題目自擬字數(shù)：120—150請簡要解讀圖表內容并簡要說明***92012引起數(shù)量變化的原因（請從方便性、經濟性、選擇性角度分析）。 WritingDirections: Write an English position in 120150 words according to the instructions given below in ，并就圖片反映的現(xiàn)象，談談你的看法。第四篇：高三作文訓練高三作文訓練一閱讀下面的材料，按照要求作文（60分）【2018年高考作文預測題】①今天不生氣，不站出來說話，明天你——還有我、還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者、受害人！如果你有種、有良心，你現(xiàn)在就去告訴你的公仆“立法委員”、告訴“衛(wèi)生署”、告訴“環(huán)保局”：你受夠了，你很生氣！你一定要很大聲地說。——龍應臺《中國人，你為什么不生氣》②生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。讀了上面兩則材料，你又怎樣的感觸與思考？請選取其中一則或者綜合兩則來確定利益，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。寬容與底線，一個都不能少①臺灣作家龍應臺在《中國人，你為什么不生氣》中，揭示沉默的社會現(xiàn)狀，試圖喚醒民眾維護自己的權利和敢于向社會發(fā)聲的勇氣。從另個角度看，“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己”則勸慰對別人多一些寬容，就是對自己的寬容，因為生氣解決不了問題。我想說，沉默和寬容不能混為一談，別拿“寬容”當借口而沉默，應該“寬容”時莫生氣。②寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是內在涵養(yǎng)的體現(xiàn)。用長遠看，要分清利弊再做出理智決定的一種明智。但當明知這種“寬容”的結果將加劇事態(tài)惡化卻依然沉默，那么“寬容”就不是美德而等同于放縱。這樣愚蠢的做法，對自己不負責任，更是對他人的傷害。李某某案件就是家長的“寬容”放縱，讓孩子斷送前程的典例。別把寬容與放縱混為一談，寬容要有底線和原則。③有人知曉這個道理卻依然選擇沉默，這是軟弱和冷漠的體現(xiàn)。：“到頭來，我們記住的不是敵人的攻擊而是朋友的沉默”。如果你明知朋友犯錯誤卻沉默不語，任由他胡來，那么他的傷害會更深。這樣處事怎能交到真心朋友？還有一類人同樣也知曉沉默帶來的惡果卻不愿站出來發(fā)聲，自作聰明的認為“槍打出頭鳥”而選擇沉默，殊不知沉默越久，傷害越重，難以平復。這種冷漠會導致事態(tài)惡化加劇。④我認為，當有人觸犯你的利益，選擇寬容是一種涵養(yǎng)，更是一種善意的包容。但當觸犯了做人的底線時，再選擇“寬容”那就是縱容。不管是軟弱，還是冷漠都不能從根本上解決問題，一昧的選擇承受是逃避問題的做法，用寬容混淆放縱是在傷口撒鹽。面對錯誤的現(xiàn)象行為，大家應勇敢站出來發(fā)聲并阻止，讓底線更加清晰明確，是可忍孰不可忍？大家共同努力，才能阻止事態(tài)惡化。當面對美國打貿易戰(zhàn)時，各國政要都站出來強烈反對，或許能夠阻止“美國優(yōu)先”的病態(tài)蔓延，共同營造開放、包容與合作共贏的社會秩序。⑤寬容分大小事情，那些不損害他人利益的寬容可以接受。但大事上選擇寬容會造成更大的傷害。對外，直面侵犯國家利益的行為，我們的先輩絕不手軟?！胺肝抑腥A者，雖遠必誅”；對內，面對惡意污染青山綠水以換取利益的行為，絕不饒恕，這樣才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?？梢?，處理事物要區(qū)界限，重視原則，涵養(yǎng)寬容與善良的道德。諸葛一生唯嚴謹，呂尚大事不糊涂。⑥我呼吁人們：別拿“寬容”當借口選擇沉默，對邪惡的寬容，就是對善良的傷害。樹立包容與開放的心態(tài)，增強底線意識，“該出手時就出手?！?【佳作點評】一是題目《寬容與底線，一個都不能少》化用，直接表明觀點，樹立題目的觀點意識。二是能夠針對材料的對立性，運用對比的論證方法，列舉事例，強化文章的思辨意識。三是段與段之間，圍繞材料中的“任務”完成“驅動”指令，段與段之間有對比論證，段落內部也存在對比論證，引證材料具有新鮮感，態(tài)度鮮明：寬容但不能違反原則底線。四是語言上，引述、引證與論述，表述的都十分嚴謹，但局部又不失生動形象的口語化。二閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）?！?018年哲理類預測】有位哲人說過：“向后看才懂得生活，向前看才能生活”。讀了這句話，引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外）。不要脫離材料的內容及含義范圍。不要套作，不得抄襲。身前的世界，身后的青山①人回看來路時，才能感到生活的豐富多彩；當抬起頭，邁開腳向前走時，才會續(xù)寫人生。正如哲學家所說“向后看才懂得生活，向前看才能生活”我比較認同這種詩意般的哲理。②生活的后與前是一組風景。人們總是疲于奔命，為生活，為夢想，為房價而四處奔波。卻很少停下腳步，回回頭，望一望來時的路，那沿途匆匆的風景，卻沒來得及細細回味。人如果不望自己的經歷，那他生活必定是如云霧般浮在空中。沒有沉淀，就不會腳踏實地；若不回顧，就不會知道生活竟如此豐富多彩；如果不向后看，就不會吸取經驗教訓，就會在同一個地方摔倒第二次。用發(fā)現(xiàn)身邊美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活留給我們的驚喜，那么則必須要向前看，這樣才能看到目的地，才能看到未來的美好，才能看到腳下的絆腳石。“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方”，一個人的視野越寬，看的就越遠。當然向前看，才能對未來更加自信，充滿著憧憬。③前看與后看是相輔相成的。越王勾踐，國破山河在，一夜階下囚。但他懂得反思，總結失敗的原因，臥薪嘗膽，不止于此又繼續(xù)前進，為了復國的理想，他設計逃出魔爪，打敗強敵，成為強國的君主。廉頗與藺相如曾經不和，但廉頗懂得反思過錯，負荊向藺相如請罪，趙國便因此強大。沒有反思則不會有進步，而項羽不反思