【正文】 ，他爸爸和媽媽今晚乘火車到北京去。一般每周可安排寫兩篇作文。游覽車在入口處等候，記住車號，準(zhǔn)時返回。一題一練 一題一練即命題作文，安排在高考前兩個月。93年兩個班學(xué)生參加MET考試， 分，在全市重點中學(xué)中名列第一。 WritingDirections:Write an English position in 120150 words according to the instructions given below in (security check)，但是有些乘客并不配合。讀了上面兩則材料，你又怎樣的感觸與思考？請選取其中一則或者綜合兩則來確定利益，并合理引用，寫一篇文章。這樣愚蠢的做法，對自己不負(fù)責(zé)任，更是對他人的傷害。④我認(rèn)為，當(dāng)有人觸犯你的利益，選擇寬容是一種涵養(yǎng)，更是一種善意的包容。“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅”；對內(nèi)，面對惡意污染青山綠水以換取利益的行為，絕不饒恕，這樣才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。四是語言上，引述、引證與論述，表述的都十分嚴(yán)謹(jǐn)，但局部又不失生動形象的口語化。②生活的后與前是一組風(fēng)景。③前看與后看是相輔相成的。以史為鑒，可以知興替。因為“昨天所有的榮譽，已變成遙遠(yuǎn)的回憶，勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨。二是：開篇用詩樣的語言，切入材料，引出論點；圍繞“前與后”，列舉事例，對比論證，用詩化的語言，深刻詞闡述了前后的內(nèi)涵與深刻的道理?！睹献印穼τ谝陨涎哉?，你一有怎樣的感想、請選擇兩句立意，體現(xiàn)彼此的某種關(guān)系?！彼x擇毅然決然留下來殉法，這種感性的犧牲精神固然可嘉，但從理性看是愚蠢的，因為只有活著才能圖將來。不同的人在對決中勝負(fù)不同。有所敬畏是面對沖動的一種理性；自強不息，是好男兒不服輸?shù)囊环N感性，非理勿躁，非感勿強。列舉古代與近代典型事例，恰當(dāng)?shù)刈C明什么是“可為”與“不可為”；然后回到現(xiàn)實，依據(jù)法律與特殊情況，尋找條件，辨析二者是與非，最后中庸調(diào)和一體，有所升華。它問風(fēng)：你為何要追求我？風(fēng)真誠回答：因為世界上沒有相同的兩片葉子，葉子緘默。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。每個人在世界上都是平等的，正如風(fēng)給了葉子看世界的機會，實現(xiàn)了葉子的夢想，可葉子只顧享受，沒有回報風(fēng)，也辜負(fù)樹對它的愛。除了有感恩之心，更要心懷夢想。⑤對于高三的我們，距離高考還有兩月時間，要倍加努力“磨劍”，準(zhǔn)備“一展鋒芒”。由于病人情況危急，急救車駕駛員不斷鳴笛，私家車司機見狀，看準(zhǔn)綠燈方向暫無車輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車讓出一條通道，急救車順利通過了路口，為搶救病人爭取了足夠的時間。B點出了“靈活”，并用副標(biāo)題表明了對象，非常好。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。那位新生于是輕裝的去辦理各種手續(xù)。年輕學(xué)子謝過老人，兩人各自走去。細(xì)讀這則材料，要全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。第五篇：高三作文訓(xùn)練高三作文訓(xùn)練閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。監(jiān)控視頻流傳到網(wǎng)上后，廣大網(wǎng)友呼吁取消處罰。即便零落成泥碾作塵，還有香如故，仍可化作春泥更護(hù)花，有什么后悔的？⑥學(xué)習(xí)“亮劍”精神，堅信收獲夢想必先付出，感恩必有回報，追求終會成功。屠呦呦研制出青蒿素，搶救千萬人的生命；因為有夢想，莫言筆耕不輟，埋頭苦寫，最終榮獲諾獎；因為夢想，趙紅梅打工賺錢，將所有積蓄獻(xiàn)給孩子，成為靈魂的擺渡人……④感恩付出，成功恰自來。泰戈爾說：“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。樹說：你若不離，我便不棄。風(fēng)問葉子：你為何要跟我走？葉子欣喜地說：因為你給了我幻想并能滿意我。四閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。⑥康德說：世界有兩樣?xùn)|西令我敬畏。那么，如何才能把理性與感性協(xié)調(diào)起來，互為補充呢？我認(rèn)為，遇事首先要做到冷靜，正確研判。③“有所為而有所不為”是權(quán)衡得失后做出的明智決定，是理性與智慧的行為。要求：選好角度，明確文體，自擬文體自擬標(biāo)題不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。四是：列舉的事例有特色?！敝?jǐn)記：向后看，會懂得生活；向前看，才能生活。民族或個人。但他懂得反思，總結(jié)失敗的原因，臥薪嘗膽，不止于此又繼續(xù)前進(jìn)，為了復(fù)國的理想，他設(shè)計逃出魔爪，打敗強敵，成為強國的君主。卻很少停下腳步，回回頭，望一望來時的路，那沿途匆匆的風(fēng)景，卻沒來得及細(xì)細(xì)回味?！?018年哲理類預(yù)測】有位哲人說過：“向后看才懂得生活，向前看才能生活”。諸葛一生唯嚴(yán)謹(jǐn)，呂尚大事不糊涂。不管是軟弱，還是冷漠都不能從根本上解決問題，一昧的選擇承受是逃避問題的做法，用寬容混淆放縱是在傷口撒鹽。別把寬容與放縱混為一談，寬容要有底線和原則。寬容與底線，一個都不能少①臺灣作家龍應(yīng)臺在《中國人，你為什么不生氣》中，揭示沉默的社會現(xiàn)狀，試圖喚醒民眾維護(hù)自己的權(quán)利和敢于向社會發(fā)聲的勇氣。 WritingDirections: Write an English position in 120150 words according to the instructions given below in ，在學(xué)校組織了一項有2000多名學(xué)生參與的“有煩惱向誰傾訴”的調(diào)查活動。寫一封Email向超市經(jīng)理投訴，告訴他事情的經(jīng)過，并提出你希望的解決方案。這樣才能激發(fā)學(xué)生的興趣，使他人交通規(guī)則寫好作文充滿信心。祝大家玩得愉快。在編題時要注意各課文間的特點，選編不同文體的作文。麗麗問他還需要好幫什么忙。在上海某中學(xué)上學(xué)。m sorry to hear there anything I can do for you? Bill:Would you please phone my father and tell him to e at once? Dick:Is he in his office or at home? Bill:In his office and his elephone nu