一年級(jí)連加連減教學(xué)教案精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-10 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只小雞，應(yīng)該怎樣列式？（屏幕出現(xiàn)“5+2+1”）要求學(xué)生結(jié)合屏幕上的算式說(shuō)說(shuō)算式的含義。2．學(xué)習(xí)計(jì)算順序。問(wèn)：這個(gè)算式應(yīng)該先算什么，再算什么？ ，并說(shuō)出計(jì)算順序。，演示課件，在算式“5+2+1”中標(biāo)明計(jì)算順序并依次閃動(dòng)，最后成：?jiǎn)枺旱诙绞怯赡膬蓚€(gè)數(shù)相加？ 3．揭示課題。？（板書(shū)課題：連加）。同桌討論。交流匯報(bào)：計(jì)算連加式題時(shí)，先把前兩個(gè)數(shù)相加，把得數(shù)記在腦子里，然后再加第三個(gè)數(shù)。學(xué)習(xí)連減1．課件演示（邊演示邊提醒學(xué)生注意觀(guān)察）。問(wèn)：現(xiàn)在有幾只小雞？在算式中填數(shù)。；又走了2只。2．讓學(xué)生自己把算式列完整并算出得數(shù)?！?□ ○ □ = □3．交流。特別強(qiáng)調(diào)被減數(shù) “822”的含義。4．小結(jié)并補(bǔ)充課題。（在比較減法的算式中引出連減的意義）三、演練提高1．第72頁(yè)“做一做”。要求：先用一種學(xué)具擺一擺，再填數(shù)計(jì)算。2．練習(xí)十一的第5題。要求：仔細(xì)觀(guān)察，弄清圖意，填空并計(jì)算。3．練習(xí)十一的第6題。四、總結(jié)拓展1．引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容和連加、連減計(jì)算的運(yùn)算順序。2．教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，并提出注意的問(wèn)題。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)《連加連減》教案連加連減教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生能夠初步理解連加連減的含義。，會(huì)計(jì)算連加連減算式。3．培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、判斷能力和遷移能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握連加連減的計(jì)算方法，能夠正確的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)新的朋友，你們想知道嗎？ 借此導(dǎo)入主題，并板書(shū)：連加連減二、創(chuàng)設(shè)情境（1）學(xué)習(xí)連加課件演示：先是5只小雞，接著來(lái)了2只，又來(lái)了1只。學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，并列出算式。教師板書(shū)算式：5+2+1=8。教讀算式，學(xué)生跟讀：1加5再加2等于8。師：算式里的“5”表示什么？“2”表示什么？“1”表示什么？“8”表示什么？ 指名答。學(xué)生先討論如何計(jì)算。教師再小結(jié)。及時(shí)練習(xí)（2）學(xué)習(xí)連減課件演示：一共8只小雞，走了2只，又走了2只。學(xué)生說(shuō)出圖中含義并列出算式。教師講解連減的計(jì)算方法。四、鞏固練習(xí)課本第65頁(yè)例題、第66頁(yè)的第第4小題。聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)五、小結(jié)今天你學(xué)習(xí)了什么？六、我愛(ài)做作業(yè)七、板書(shū) 連加連減5+2+1=8 822=4 7 6第四篇：連加連減教案連加連減鳴凰中心小學(xué)吳艷教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)6667頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流，初步理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計(jì)算順序，能正確地進(jìn)行口算。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)有條理地表述思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、口算導(dǎo)入，初步感知今天數(shù)字寶寶帶來(lái)一組口算接力棒。瞧，（大屏顯示“口算接力棒”）誰(shuí)來(lái)接第一棒？出示：4+2= 6+1= 83= 54= 4+3= 7+1= 95=
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