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正文內(nèi)容

一年級連加連減教學(xué)教案精選5篇(編輯修改稿)

2024-11-10 01:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 只小雞,應(yīng)該怎樣列式?(屏幕出現(xiàn)“5+2+1”)要求學(xué)生結(jié)合屏幕上的算式說說算式的含義。2.學(xué)習(xí)計算順序。問:這個算式應(yīng)該先算什么,再算什么? ,并說出計算順序。,演示課件,在算式“5+2+1”中標(biāo)明計算順序并依次閃動,最后成:問:第二步是由哪兩個數(shù)相加? 3.揭示課題。?(板書課題:連加)。同桌討論。交流匯報:計算連加式題時,先把前兩個數(shù)相加,把得數(shù)記在腦子里,然后再加第三個數(shù)。學(xué)習(xí)連減1.課件演示(邊演示邊提醒學(xué)生注意觀察)。問:現(xiàn)在有幾只小雞?在算式中填數(shù)。;又走了2只。2.讓學(xué)生自己把算式列完整并算出得數(shù)?!?□ ○ □ = □3.交流。特別強調(diào)被減數(shù) “822”的含義。4.小結(jié)并補充課題。(在比較減法的算式中引出連減的意義)三、演練提高1.第72頁“做一做”。要求:先用一種學(xué)具擺一擺,再填數(shù)計算。2.練習(xí)十一的第5題。要求:仔細(xì)觀察,弄清圖意,填空并計算。3.練習(xí)十一的第6題。四、總結(jié)拓展1.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容和連加、連減計算的運算順序。2.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行小結(jié),并提出注意的問題。第三篇:一年級數(shù)學(xué)《連加連減》教案連加連減教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠初步理解連加連減的含義。,會計算連加連減算式。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷能力和遷移能力。教學(xué)重點、難點:掌握連加連減的計算方法,能夠正確的進行計算。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,今天老師給你們帶來一個新的朋友,你們想知道嗎? 借此導(dǎo)入主題,并板書:連加連減二、創(chuàng)設(shè)情境(1)學(xué)習(xí)連加課件演示:先是5只小雞,接著來了2只,又來了1只。學(xué)生用自己的語言說說畫面的意思,并列出算式。教師板書算式:5+2+1=8。教讀算式,學(xué)生跟讀:1加5再加2等于8。師:算式里的“5”表示什么?“2”表示什么?“1”表示什么?“8”表示什么? 指名答。學(xué)生先討論如何計算。教師再小結(jié)。及時練習(xí)(2)學(xué)習(xí)連減課件演示:一共8只小雞,走了2只,又走了2只。學(xué)生說出圖中含義并列出算式。教師講解連減的計算方法。四、鞏固練習(xí)課本第65頁例題、第66頁的第第4小題。聯(lián)系實際說一說五、小結(jié)今天你學(xué)習(xí)了什么?六、我愛做作業(yè)七、板書 連加連減5+2+1=8 822=4 7 6第四篇:連加連減教案連加連減鳴凰中心小學(xué)吳艷教學(xué)內(nèi)容:教科書6667頁 教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生通過動手操作、合作交流,初步理解連加、連減的含義,掌握連加、連減的計算順序,能正確地進行口算。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)有條理地表述思考和解決問題的過程。教學(xué)過程:一、口算導(dǎo)入,初步感知今天數(shù)字寶寶帶來一組口算接力棒。瞧,(大屏顯示“口算接力棒”)誰來接第一棒?出示:4+2= 6+1= 83= 54= 4+3= 7+1= 95=
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