【總結(jié)】多邊形預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形,如:四邊形、五邊形、六邊形等.2、了解多邊形及其內(nèi)角、外角、對(duì)角線等數(shù)學(xué)概念.3、了解凸多邊形、正多邊形的概念.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P40-P42,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、下列圖形中,是正多邊形的是()
2024-12-09 12:50
【總結(jié)】函數(shù)的圖象實(shí)例引入:一種豆子每千克售2元,則豆子總的售價(jià)y(元)與所售豆子的數(shù)量x(千克)之間有何關(guān)系?y=2x函數(shù)關(guān)系式(函數(shù)解析式)這種用等式來(lái)表示函數(shù)的方法,叫解析法X(千克)0123y(元)0123456這種用表格來(lái)表示函數(shù)的方法,叫列表法X(千克)01
2024-11-18 07:05
【總結(jié)】問(wèn)題:某登山隊(duì)大本營(yíng)所在地的氣溫為5℃.海拔每升高1km氣溫下降6℃,登山隊(duì)員由大本營(yíng)向上登高xkm時(shí),他們所在位置的氣溫是y℃.試用解析式表示y與x的關(guān)系.解:y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=-6x+5下列問(wèn)題中變量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系可用怎樣的函數(shù)表示?這些函數(shù)有什么共同點(diǎn)?(1)有人發(fā)現(xiàn),在20~25℃時(shí)蟋蟀
【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)與判定預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握平行四邊形對(duì)邊、對(duì)角相等的性質(zhì).2、掌握兩條平行線間的平行線段相等的性質(zhì).3、會(huì)靈活運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的問(wèn)題.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本P52-P54,完成練習(xí).[三、預(yù)習(xí)檢測(cè)如圖,小李用一根36m長(zhǎng)的繩子圍成了一個(gè)平行四邊形的場(chǎng)地,其中
2024-12-09 12:49
【總結(jié)】方差和標(biāo)準(zhǔn)差A(yù)廠:,,,,,(單位:mm),,,,;B廠:,,,,,,,,,。怎么描述這些數(shù)據(jù)相對(duì)于它門(mén)的平均數(shù)的離散程度呢?x1x2x3x4x5
【總結(jié)】《“友邦驚詫”論》教案2教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)本文針對(duì)敵方的論點(diǎn)與論據(jù)層層批駁的方法,了解駁論文的結(jié)構(gòu)。2.了解本文的反語(yǔ)、對(duì)比、排比、反復(fù)和摹擬等手法的作用并學(xué)習(xí)運(yùn)用。3.注意把握本文語(yǔ)言的感情色彩和氣勢(shì),深入體會(huì)本文所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。4.初步了解雜文的特點(diǎn)。教學(xué)要求1.把課后
2024-12-09 08:35
【總結(jié)】一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、下列說(shuō)法不正確的是()是正比例函數(shù)一次函數(shù)一定不是一次函數(shù)2、下列函數(shù)中,正比例函數(shù)是()A.y=—8xB.y=—8x+1C.y=8x2+1D.y=-x83、一般地,形如的函數(shù)叫做正比例函數(shù)
2024-11-15 11:09
【總結(jié)】北京市門(mén)頭溝區(qū)西辛房中學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”模板年級(jí)初二班級(jí)3,4科目語(yǔ)文授課時(shí)間執(zhí)筆者王璇審核者課型精講授課時(shí)數(shù)3課時(shí)授課題目:談骨氣課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求:1在閱讀中了解議論的表達(dá)方式。2閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過(guò)自己的思
2024-11-19 08:37
【總結(jié)】方差與標(biāo)準(zhǔn)差課堂練習(xí)(完成時(shí)間:45分鐘,滿(mǎn)分:100分)一、填空題(每題5分,共35分)1、隨機(jī)從甲、乙兩塊試驗(yàn)田中各抽取100株麥苗測(cè)量高度,計(jì)算平均數(shù)和方差的結(jié)果為:13?甲x,13?乙x,?甲,?乙,則小麥長(zhǎng)勢(shì)比較整齊的試驗(yàn)田是.2、樣本數(shù)據(jù)3,6,a,4,2
2024-11-14 23:20
【總結(jié)】函數(shù)的表示方法一、教學(xué)目標(biāo)1、了解表示函數(shù)關(guān)系的三種主要方法.2、掌握在已知函數(shù)表達(dá)式的情況下,已知自變量求函數(shù)值或已知函數(shù)值求自變量.3、會(huì)根據(jù)列表或圖象解決一些實(shí)際問(wèn)題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):表示函數(shù)關(guān)系的三種主要方法.四、教學(xué)難點(diǎn):在已知函數(shù)表達(dá)式的情況下,已知自變量求函數(shù)值或已知函數(shù)值求自變量.
2024-12-08 11:02
【總結(jié)】正比例函數(shù)(第1課時(shí))學(xué)案學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo):正比例函數(shù)的概念;學(xué)習(xí)要點(diǎn):重點(diǎn):理解正比例函數(shù)的概念難點(diǎn):利用正比例函數(shù)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程:活動(dòng)一:情境創(chuàng)設(shè)2020年開(kāi)始
2024-11-19 15:28
【總結(jié)】觀察與實(shí)驗(yàn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能通過(guò)觀察的到一些結(jié)論.2、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)?zāi)承┎孪牖蚶碚?3、能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】觀察與實(shí)驗(yàn)的辯證關(guān)系.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題.【課前熱身】認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,觀察與實(shí)驗(yàn)是我們認(rèn)識(shí)事物的重要方法.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣如此,通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn),我們可以
2024-12-09 01:39
【總結(jié)】2北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)二中初二數(shù)學(xué)備課組2020年2月21日一、復(fù)習(xí)回顧式子叫做函數(shù)的解析式。用解析式表示函數(shù)的方法叫做________.60千米/時(shí)的速度勻速行駛,行駛里程為千米,行駛時(shí)間為小時(shí),則用含t的代數(shù)式表示s可以表示為_(kāi)____________二、導(dǎo)入新課每一個(gè)函數(shù)關(guān)系都可以用解析法來(lái)表
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入觀察前面練習(xí)的第1(1)題的3個(gè)函數(shù)的圖象,你認(rèn)為函數(shù)y=kx+b中,b值得變化對(duì)圖象的位置有什么影響?下面我們學(xué)習(xí)一次函數(shù)的性質(zhì).本節(jié)目標(biāo)1、通過(guò)作圖歸納一次函數(shù)圖象的特征.2、掌握一次函數(shù)的性質(zhì).3、能靈活運(yùn)用一次函數(shù)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題.預(yù)習(xí)反饋1、在一次函數(shù)y=kx+b(
【總結(jié)】測(cè)量與計(jì)算預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍:,能夠掌握解直角三角形的過(guò)程。(難點(diǎn))。(重點(diǎn))。預(yù)習(xí)要點(diǎn)??三、預(yù)習(xí)檢測(cè)37°角,一棵樹(shù)的影長(zhǎng)為10米,則樹(shù)高h(yuǎn)的范圍是(=)()A.3<h≤5B.5<h<10C.10<
2024-12-09 02:20