【總結(jié)】2北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)二中初二數(shù)學(xué)備課組2020年2月21日一、復(fù)習(xí)回顧式子叫做函數(shù)的解析式。用解析式表示函數(shù)的方法叫做________.60千米/時的速度勻速行駛,行駛里程為千米,行駛時間為小時,則用含t的代數(shù)式表示s可以表示為_____________二、導(dǎo)入新課每一個函數(shù)關(guān)系都可以用解析法來表
2024-11-17 22:42
【總結(jié)】實例引入:一種豆子每千克售2元,則豆子總的售價y(元)與所售豆子的數(shù)量x(千克)之間有何關(guān)系?y=2x函數(shù)關(guān)系式(函數(shù)解析式)這種用等式來表示函數(shù)的方法,叫解析法X(千克)0123y(元)0123456這種用表格來表示函數(shù)的方法,叫列表法X(千克)0123
2024-12-08 00:54
【總結(jié)】123456-1-3-2-4-5-61234-1-2-3-40-6-556xy反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)x畫出反比例函數(shù)和的函數(shù)圖象。y=x6y=x6函數(shù)圖象畫法列表描點連
2024-11-19 14:32
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象一、夯實基礎(chǔ)1、一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(2,1)和(1,5),則這個一次函數(shù)()=4x+9B.y=4x-9C.y=-4x+9D.y=-4x-92、已知點P的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)之和為1,且這點在直線y=x+3上,則該點是()A.(-7,8)B.(-5,6)C.(-4,5)D.(-1
2024-11-14 23:20
【總結(jié)】程的分式方程羅場鎮(zhèn)中學(xué)一、復(fù)習(xí)提問1、什么叫做方程?什么是一元一次方程?什么是方程的解?2、解一元一次方程的基本方法和步驟是什么?3、分式有意義的條件是什么?4、分式的基本性質(zhì)是怎樣的?概括:方程(1)有何特點?觀察分析后,發(fā)表意見,達(dá)成共識:提問:你還能舉出一個類似的例子嗎?
2024-11-16 23:08
【總結(jié)】頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布圖知識與技能:,會根據(jù)指定的分組方法對數(shù)據(jù)分組整理;,掌握頻率的計算方法;,會列頻數(shù)分布表,會畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖,特征,解決有關(guān)實際問題.教學(xué)目標(biāo):過程與方法:,制作圖表的過程,體會對頻數(shù)進(jìn)行分段統(tǒng)計可以從總
2024-11-17 22:40
【總結(jié)】溫故知新x(x1-)x(x2-)x(x3-)……x(xn-)2222++++[]n1S2=在一組數(shù)據(jù)中,各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方的平均數(shù),叫做這組數(shù)據(jù)的方差,通常用S2表示,即方差越小,這組數(shù)據(jù)的離散程度越小,數(shù)據(jù)就越集中,平
2024-11-18 07:04
【總結(jié)】八年級下冊情境導(dǎo)入問題:某登山隊大本營所在地的氣溫為5℃.海拔每升高1km氣溫下降6℃,登山隊員由大本營向上登高xkm時,他們所在位置的氣溫是y℃.試用解析式表示y不x的關(guān)系.得到的函數(shù)關(guān)系式是什么函數(shù)?下面我們學(xué)習(xí)一次函數(shù).本節(jié)目標(biāo)1、了解一次函數(shù)的概念.2、了解正比例函數(shù)的概念.3、能判斷一
2024-11-18 07:05
【總結(jié)】想和做胡繩作者介紹《想和做》選自《胡繩全書》。作者胡繩,江蘇省蘇州市人,筆名蒲韌,中國當(dāng)代哲學(xué)家、歷史學(xué)家。早年曾就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系。1936年在上海參加愛國救亡運動,40年代擔(dān)任《讀書月報》主編,解放后歷任中國社會科學(xué)院院長、中國歷史學(xué)會會長、孫中山研究學(xué)會會長等職。胡繩早年從事哲學(xué)的普及工作,曾發(fā)表哲學(xué)通俗讀物《新哲學(xué)的人生
2024-11-19 11:04
【總結(jié)】八年級下冊情境導(dǎo)入生活中很多問題都可以歸結(jié)為一次函數(shù)的問題,并可以用一次函數(shù)的知識加以解決.下面我們學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用.本節(jié)目標(biāo)1、鞏固一次函數(shù)的性質(zhì).2、靈活運用變量關(guān)系解決相關(guān)實際問題.3、有機(jī)地把各種數(shù)學(xué)模型通過函數(shù)統(tǒng)一起來使用,提高解決實際問題的能力.預(yù)習(xí)反饋1、用一次函數(shù)解決實際問題時,一般先根
【總結(jié)】七年級下冊歸納、類比是尋求規(guī)律不結(jié)論的兩個重要方法.下面我們就來學(xué)習(xí)一下.情境導(dǎo)入本節(jié)目標(biāo)1、掌握丌完全歸納法.2、會用類比的方法解決有關(guān)的問題.3、注意丌完全歸納法和類比法的應(yīng)用條件.預(yù)習(xí)反饋1、有的規(guī)律是從幾個______的情況中歸納出來的,我們可以根據(jù)這個規(guī)律去解決類似的問題,這種根據(jù)一些(但丌是全
2024-11-17 08:26
【總結(jié)】七年級下冊引入新課認(rèn)識來源于實踐,觀察與實驗是我們認(rèn)識事物的重要方法.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣如此,通過觀察與實驗,我們可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律.歷史上的很多發(fā)明創(chuàng)造源于觀察.例如魯班觀察絲茅草,發(fā)明了鋸條;瓦特觀察水燒開后水壺蓋被水蒸氣頂開,發(fā)明了蒸汽機(jī)??進(jìn)行新課交流可以
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:?2.平移的要素是什么?移動的方向和移動的距離?經(jīng)過平移,圖形的對應(yīng)線段相等且平行(或在同一條直線上);對應(yīng)角相等;對應(yīng)點所連的線段相等且平行(或在同一條直線上)?確定關(guān)鍵點,以局部帶整體會運用平移變換的思想方法解決相關(guān)問題.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、下列各網(wǎng)格中的圖形是用
2024-11-16 23:10
【總結(jié)】七年級下冊科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說過:“沒有大膽的猜想就做不出偉大的發(fā)現(xiàn).”請同學(xué)們閱讀課本120頁部分,并交流.引入新課通過觀察、實驗、歸納、類比可以得出猜想,這是認(rèn)識事物的有效途徑之一.交流圖7-10用兩根長度都是12厘米的細(xì)鐵絲,分別圍成一個正方形和一個圓(圖7-10)
【總結(jié)】七年級下冊引入新課歸納、類比是尋求規(guī)律與結(jié)論的兩個重要方法.下面我們就來學(xué)習(xí)一下.交流(1)3,(2)6,(3)10??360°,540°,720°??下面我們把同學(xué)們得出的結(jié)論歸納、整理如下:1、設(shè)在線段AB上取1個點時,得到線段