【文章內(nèi)容簡介】 獻(xiàn)計獻(xiàn)策等環(huán)節(jié)中，學(xué)生的思維水平的發(fā)揮，超出了我的預(yù)想，整個教學(xué)過程同學(xué)們積極自主學(xué)習(xí)。采用探究式的學(xué)習(xí)方式，大幅度減少了知識點機械記憶的數(shù)量，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。本節(jié)課強調(diào)從生活走向科學(xué)，把知識引入生活，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，構(gòu)建學(xué)生多層次知識結(jié)構(gòu)。如：利用所需知識為中東未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。建立了“四學(xué)”目標(biāo)。在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都涉及了“學(xué)生想知道什么”，然后再探究。“四學(xué)”目標(biāo)是：能學(xué):建立自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的能學(xué)；想學(xué)：建立與學(xué)生具有自主信息動機基礎(chǔ)上的想學(xué)； 會學(xué)：建立在學(xué)生掌握另一端信息策略基礎(chǔ)上的想學(xué)。堅持學(xué)：建立在意識努力基礎(chǔ)上的堅持學(xué)。能通過時事走入地理，采用看圖片、播新聞的形式激起學(xué)生熱愛和平、關(guān)注和平的價值取向。了解中東的范圍和兩洋、三洲、五海、一灣、一運河、三海峽的地理位置以及中東石油資源時，采用了多元化的教學(xué)方式和對問題認(rèn)識逐步升級的探究方法，通過小組討論等形式，培養(yǎng)了學(xué)生自我探究和相互合作的能力。課堂練習(xí)力求分層次照顧不同層面的學(xué)生，使每位同學(xué)都有自己會做的題目。同時利用作業(yè)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)注世界，參與時事政治，敢于發(fā)表自己觀點的能力。如：給聯(lián)合國秘書長或中東領(lǐng)導(dǎo)人寫信等。三、教學(xué)中的不足及改進(jìn)設(shè)想課堂講述的語言不夠精煉，專業(yè)術(shù)語不夠規(guī)范。學(xué)生整理信息的能力有待提高。學(xué)生繪圖基本技能不夠落實。四、今后教學(xué)中應(yīng)注意：加強地理基礎(chǔ)知識和地理專業(yè)術(shù)的訓(xùn)練。應(yīng)結(jié)合生活實際學(xué)習(xí)地理，學(xué)習(xí)生活中有用的地理。加強地理圖表的教學(xué)，注重學(xué)生認(rèn)識圖表、繪制圖表能力的訓(xùn)練。注重將熱點新聞有機的結(jié)合在地理教學(xué)中。五、總結(jié)和反思本節(jié)課為充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，在教學(xué)中我通過五個教學(xué)環(huán)節(jié)主線完成了本節(jié)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，由教師通過多媒體課件展示中東學(xué)習(xí)主線，學(xué)生親自通過圖片、地圖的動畫效果，在活動過程中通過定向自學(xué)、小組合作，交流討論，展示點評、自主學(xué)習(xí)方式輕松的掌握了中東的重難點內(nèi)容，充分體驗到多媒體運用到地理教學(xué)中的優(yōu)勢，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，更大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理課的興趣。當(dāng)然，也存在一些教學(xué)語言不夠精煉、學(xué)生讀圖、繪圖能力培養(yǎng)訓(xùn)練沒有落實到位等不足之處。通過反思，在今后的教學(xué)過程中不斷完善，力求更好。第四篇：中東教學(xué)設(shè)計《中東》多媒體教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) ⒈知識目標(biāo)①了解中東的戰(zhàn)略性地理位置。②知道中東石油資源的分布、生產(chǎn)和出口。③了解中東地區(qū)水資源貧乏這一特性。④了解中東地區(qū)文化的多樣性。⒉能力目標(biāo)運用相關(guān)地理信息，提出看法及歸納、總結(jié)問題。⒊情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注世界時事的意識和呼吁世界和平的觀念。教學(xué)重點中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源。中東地區(qū)水資源的分布。教學(xué)難點理解“中東”是世界熱點地區(qū)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，下面請大家先看一段視頻。（課件顯示）教師：激烈的槍聲，猛烈的炮火，這是一個動蕩不安的地區(qū)。同學(xué)們知道這是哪里嗎？這個地區(qū)就是——出示課題（課件顯示）：教師：中東歷來是世界上的一個熱點地區(qū)，是一個動蕩不安的地區(qū)。這是為什么呢？通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家就會明白的。二、學(xué)習(xí)“中東”的地理位置/ 4⒈初識中東教師：“中東”在哪里呢？為什么叫“中東”呢？我們首先初步認(rèn)識認(rèn)識“中東”。同學(xué)們請看屏幕——（課件顯示）⒉自主學(xué)習(xí)，比較“中東”和“西亞”的區(qū)別，認(rèn)識“中東”重要的地理位置。課件顯示：自主學(xué)習(xí)的范圍、學(xué)習(xí)要求以及要解決的問題。⒊課堂練習(xí)，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。①課件顯示“中東”與“西亞”的比較圖學(xué)習(xí)看圖回答二者的區(qū)別，明確：“中東”比“西亞”多了個非洲埃及，少了一個阿富汗。“中東”包括除阿富汗的西亞國家，北非的埃及和土耳其的歐洲部分。②課件顯示“中東”三洲兩洋圖 學(xué)生看圖說出“三洲”“兩洋”的名稱。③課件顯示中東“五海一灣”圖 學(xué)生看圖說出“五?！薄耙粸场钡拿Q。教師：我們剛才學(xué)習(xí)了中東的地理位置。通過學(xué)習(xí)，大家可以看到中東的地理位置非常重要。所以中東歷來成為商家、兵家的必爭之地。這是中東動蕩不安的原因之一。下面我們學(xué)習(xí)中東**的另一個原因——中東地區(qū)有豐富的石油資源。三、學(xué)習(xí)“中東”豐富的石油資源⒈學(xué)生閱讀教材，思考以下三個問題（課件顯示）： ①中東石油資源在世界中的地位。②中東主要產(chǎn)油大國及分布地區(qū)。③石油出口路線（經(jīng)過的主要海洋、海峽、運河及到達(dá)的國家和地區(qū)）。⒉師生互動，解決上面的三個問題。①課件顯示“中東石油資源在世界中的地位”資料，學(xué)生分析，明確：中東石油石油資源的“三最”：儲量最多、產(chǎn)量最大、出口量最多。②課件顯示“中東石油分布狀況圖”，學(xué)生明確中東的五個主要產(chǎn)油國及分布地區(qū)。③課件顯示“中東石油的主要輸出路線”圖，學(xué)生明確三條航線經(jīng)過的主/ 4要海峽、海洋、運河。學(xué)生思考：西歐各國要從中東進(jìn)口石油，最經(jīng)濟(jì)的線路是哪條？ 課件顯示最經(jīng)濟(jì)運輸航線，學(xué)生明確。教師：我們剛才學(xué)習(xí)了中東豐富的石油資源。因為石油資源豐富，使得很多國家對中東地區(qū)虎視眈眈。這是中東地區(qū)動蕩不安的第二個原因。中東地區(qū)石油資源豐富，但是有一種生命必需品卻非常匱乏。大家知道是什么嗎？同學(xué)們請看屏幕——四、學(xué)習(xí)“中東”匱乏的水資源⒈課件顯示中東水資源匱乏圖，使學(xué)生對此有所感性認(rèn)識。思考：中東水資源匱乏的原因是什么呢？ ⒉課件顯示“中東氣候”圖。學(xué)生看圖，明確中東氣候的特點，描述熱帶沙漠氣候的特征。⒊課件顯示“中東的河流”圖。學(xué)生看圖，明確：中東地區(qū)河流面積非常小，存在很多國家爭奪一條河流的情況。學(xué)生思考并回答：中東是怎樣解決用水和缺水問題的？課件顯示有關(guān)中東解決水資源匱乏問題的圖片，使學(xué)生有所感性認(rèn)識。教師解釋：以色列國土的三分之二是沙漠，全年7個月沒有雨，但是以色列人科學(xué)用水，建成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，令世界驚嘆。教師：中東地區(qū)奇缺的水資源，使得中東的國家經(jīng)常為爭奪水資源而大打出手。這是中東地區(qū)動蕩不安的第三個原因。除了我們已經(jīng)學(xué)習(xí)使得中東**不安的三個原因之外，還有另外一個原因。這個原因是什么呢？請看屏幕——五、學(xué)習(xí)中東地區(qū)的文化差異⒈學(xué)生閱讀教材，回答課件顯示的問題。⒉課件顯示有關(guān)耶路撒冷的圖片。學(xué)生明確：耶路撒冷是伊斯蘭教、基督教和猶太教三教的圣城。⒊課件顯示阿拉伯的風(fēng)俗習(xí)慣圖片。學(xué)生思考：阿拉伯人穿長袍、戴頭巾，男人的服裝以白色為主，原因是什么？師生互動，學(xué)生明確：因為白色對強烈的陽光有反射作用，吸熱較少。/ 4⒋課件顯示耶路撒冷圖片。學(xué)生閱讀教材，思考：中東問題的關(guān)鍵是什么？師生互動，學(xué)生明確：中東問題的關(guān)鍵是阿拉伯國家和以色列之間的沖突，阿以沖突的焦點在巴勒斯坦地區(qū)。教師：由于文化的差異，使中東地區(qū)的民族沖突不斷發(fā)生，這是中東地區(qū)動蕩不安的第四個原因。六、課堂練習(xí)，鞏固本節(jié)重點知識 課件顯示課堂練習(xí)題。七、課堂小結(jié)課件顯示中東成為世界熱點地區(qū)的四個原因。八、播放視頻《讓世界充滿愛》，培養(yǎng)學(xué)生呼吁和平的觀念。課件顯示《讓世界充滿愛》。九、課外探究（課件顯示）。⒈石油是一種不可再生資源，終究會有用完的一天，中東地區(qū)沒有了石油，它的經(jīng)濟(jì)應(yīng)該如何發(fā)展？⒉有人說，20世紀(jì)中東曾為石油而戰(zhàn)，21世紀(jì)，中東將為水而戰(zhàn)。談?wù)勀愕母邢?。十、結(jié)束視頻（課件顯示）。/ 4第五篇：《中東》教學(xué)設(shè)計《中東》教學(xué)設(shè)計■課標(biāo)要求“五海三洲之地”對應(yīng)課標(biāo)是：在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點?！笆澜缡蛯殠臁睂?yīng)的是：運用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況?！皡T乏的水資源”對應(yīng)課標(biāo)是：運用圖表說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響?！岸嘣奈幕睂?yīng)的課標(biāo)是：運用資料描述某地區(qū)富有地理特