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正文內(nèi)容

“相約名師聚焦課堂”小學數(shù)學教學觀摩研討會心得體會(編輯修改稿)

2024-11-10 01:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 第四篇:相約名師,聚焦課堂心得體會第七屆“相約名師 聚焦課堂”教學觀摩活動學習體會王母渡鎮(zhèn)中心小學 董小慧2012年3月17日至18日,我很榮幸參加了由北京盛典文華教育科技中心組織的全國第七屆“相約名師 聚焦課堂”小學語文教學觀摩活動,非常感謝學校能給我這個寶貴的學習機會。在培訓的兩天 , 每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一次都可以領(lǐng)略不同風格的教師的課堂風采,每一次都能聽到不同類型的講座,每一次都能感受到思想火花的沖擊。通過兩天的學習,我覺得在教育教學方面收獲很多,每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西,每一次講座都給我留下了深刻的印象。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:第一,營造一個和諧輕松的課堂。各位名師都在課前組織教學時,采取各種各樣的方式和學生交流,拉近與學生的距離,讓學生敢開口,不害怕表達,以致營造一個和諧輕松的課堂。如倪鳴老師的課前游戲,“火眼金睛”找不同,通過優(yōu)美的課件出示,還把自己的名字暗藏在游戲中,激發(fā)學生的興趣,學生可樂了,輕松的課堂氛圍就不由得建立了。又如支玉恒老師的課堂上,老師提問:“你們課堂上想發(fā)言敢發(fā)言嗎?” 學生們齊聲答道:“敢”老師又接著問:“你們課堂上想笑敢笑嗎?”學生們猶豫答道:“敢”;老師接著說“想睡覺敢睡嗎?”學生們紛紛說不敢,支老師說:“你們想笑就笑,想睡就睡,你們睡覺我就知道我上的不好?!苯又?,老師親切地跟學生打招呼,說:“同學們好!”學生們齊聲答道:“老師好!”“同學們真可愛”,學生們愣了一下,不知如何應答;在場的人都哄堂大笑。支老師微笑著,慢條斯理地說:“我今年73歲了,?可愛?這個詞用在我身上不合適,你們可以說換一個詞,比如說我——?真健康?,好,再來一遍。”孩子們的心情一下子就放松了。一段看似簡單的課前對話,卻不自覺地營造了一個和諧輕松的課堂。第二,自身、孩子都必須大量閱讀。說到閱讀,令我印象最深的就是蔣軍晶老師的講座,他長達一個多小時的講座中,無不在提倡老師、孩子、學生要大量的閱讀,提高語文素養(yǎng)。他給我們講了單篇閱讀,群組閱讀,文本閱讀的重要性以及該如何閱讀,他更提出,讓孩子從小就要養(yǎng)成讀整本書的習慣,長大后才能擁有讀整本書的意志。他還給我們推薦了很多好的書籍(如小豬西里呼嚕)及好的推薦圖書的網(wǎng)站(如紅泥巴網(wǎng)站)。第三,名師們輕松幽默的課前交流拉近與孩子的距離。名師們在上課前都沒有和學生接觸過,有的甚至在上課前五分鐘才把授課內(nèi)容發(fā)到學生手上,但是他們的課堂卻是那樣的靈動活潑,師生配合默契,學生大膽的想象,自信的展示,這應該要得益于輕松幽默的課前交流,每位名師都能根據(jù)自己的特點,恰到好處地與學生互動。第四,王文麗老師扎實的文化底蘊令人羨慕。王文麗老師是我個人比較喜歡的一位名師。她的課,她的主持,她的語文素養(yǎng),她的文化底蘊,無不令我崇拜。王老師在本次活動中,既充當了一個授課者,又兼任了主持人,主持
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