東方之珠第二課時(shí)精品教案(編輯修改稿)
2025-11-10 01:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）（點(diǎn)擊出示：在碧波蕩漾的人工湖上……）一起讀。學(xué)會(huì)用“有的……有的……有的……有的……”說話。想不想欣賞一下他們精彩的表演？（想）那你們可要睜大眼睛看仔細(xì)它們是怎么頂球，怎么鉆圈，怎么舉重，怎么嬉水跳躍的，一會(huì)兒來說給大家聽聽。誰(shuí)來給大家介紹一下好不好？（好）點(diǎn)擊課件介紹：瞧，兩只小海豚正在 嬉水跳躍呢,只見它們一會(huì)兒從水中躍起 ,一會(huì)兒又鉆入水中，好像在跟我們捉迷藏一樣，逗得游客哈哈大笑。先自己練一練，根據(jù)圖片，也可以憑自己想象說一說。可愛的海豚、海獅，表演真是太精彩了！我們?cè)賮碜x讀：在碧波蕩漾的人工湖上……小結(jié)：正因?yàn)楸硌菥?，所以海洋公園經(jīng)常聚集著——（許多游客），游客們還被它們的表演逗得——（開懷大笑），怪不得海洋公園如此舉世聞名呢！一起讀。四、訓(xùn)練推進(jìn) 拓展延伸練習(xí)背誦3自然段。板書設(shè)計(jì):東方之珠 迷人的沙灘——【淺水灣】 著名的公園——【海洋公園】第四篇：東方之珠第二課時(shí)教案《東方之珠》第二課時(shí)教案教學(xué)要求：，理解生字組成的詞語(yǔ)、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文。通過精讀品味，感受香港的美麗與繁華，會(huì)用“傾聽”、“閃耀”口頭造句。教學(xué)難點(diǎn)：通過精讀品味，感受香港的美麗與繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)之情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道位于中國(guó)南大門的香港（學(xué)生說）是一顆無(wú)比璀璨的——“東方之珠”（學(xué)生接說）師板書課題。（板書：“東方之珠”）齊讀課題下面我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的生字詞語(yǔ)，拿出聽寫紙。注意握筆姿勢(shì)。書寫清晰、整潔、規(guī)范、美觀，字要緊湊，不能太松散。尤其要注意“舒”左邊第二筆是個(gè)點(diǎn)，“精”米字旁最后一筆是個(gè)點(diǎn)。寫錯(cuò)的字多寫幾遍。在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們知道相信大家都已經(jīng)了解到，香港是一座美麗的城市，那里有......迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。(學(xué)生說）二、細(xì)讀課文（一）第二自然段（迷人的沙灘）今天我們就坐上通往香港的火車來感受香港的美麗與繁華，第一站迷人的沙灘，通過學(xué)習(xí)我們知道迷人的沙灘是 淺水灣（學(xué)生說），誰(shuí)想當(dāng)小導(dǎo)游來介紹一下淺水灣。（出示ppt）指名讀，讀了之后你對(duì)淺水灣有什么感受？（迷人、舒服）你從哪里看出淺水灣很美、很迷人？用橫線畫出句子（ppt出示句子）每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。這樣的美麗迷人，誰(shuí)還想讀？點(diǎn)名讀。面對(duì)這番美景，人們有什么樣的感受？（真是舒服極了）從哪些詞你又能感受到人們舒服呢？（漫步在、沐浴著、傾聽著）“傾聽”是應(yīng)該怎么樣聽呢？（認(rèn)真的聽，專心的聽）你們能用“傾聽”這個(gè)詞說句話嗎？漫步、沐浴、傾聽看來人們真是舒服，那你們想不想感受一下？女生來感受，注意紅字和藍(lán)字部分的語(yǔ)氣。男生來感受一下。游覽完淺水灣，相信下面的空一定難不倒你。同學(xué)們自由地練習(xí)，展示。（單個(gè)展示，想讀的展示，一起展示）（二）第3自然段（著名的公園）過渡：好,我們游覽了美麗的淺水灣,下一站我們要去著名的公園海洋公園。這次誰(shuí)想當(dāng)小導(dǎo)游！(點(diǎn)名讀)這段主要圍繞著哪一句來寫的？（出示PPT）理解“舉世聞名”。同學(xué)們舉世聞名是什么意思？換個(gè)詞理解。從哪兒看出“舉世聞名”？那里的海洋劇場(chǎng)，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。哪個(gè)詞能體現(xiàn)最能體現(xiàn)？這么精彩的海豚海獅表演，課文是怎樣描寫 的？ 用橫線畫出來（有的……有的……有的……有的……）誰(shuí)能為大家讀一下。聽完了他讀的，你有什么感受？（表演很有趣，精彩）誰(shuí)還可以讀的更有趣。（點(diǎn)名讀）注意綠字部分的語(yǔ)氣有有所區(qū)別。讀完了，那些面我們就來欣賞一下他們的表演?？赐炅吮硌?，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很激動(dòng)，開心，那誰(shuí)又能帶著這種心情再來讀讀課文？（點(diǎn)名讀）誰(shuí)還想讀？（小組齊讀齊讀）游覽完海洋公園，下面的填空應(yīng)該也難不倒你們。下面同學(xué)們自由練習(xí)一下我們來展示。（點(diǎn)名）想讀的齊讀?？吹竭@么精彩的表演，人們都被逗得——（開懷大笑），他們有的....有的....有的....（三）第四自然段（繁華的街市）過渡：走出了舉世聞名的海洋公園，我們乘上去銅鑼灣的雙層巴士。一下車，你看到了怎樣一番景象？（出示ppt）指名讀。你感受到什么？（繁華、熱鬧）從哪些詞語(yǔ)看出來的？重點(diǎn)理解：A、（出示圖）房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。我們來看一下香港的房屋有多么的密集，看完圖片，誰(shuí)來讀一下這個(gè)詞語(yǔ)，讀出房屋的密集。（點(diǎn)名讀，齊讀）B、（出示圖）從看出商品多，這叫——“琳瑯滿目”。C、（出示圖）這里的人很多，就像河里的流水一樣，永遠(yuǎn)奔流不息。這就叫做“人流如潮”?？赐炅藞D片，誰(shuí)能帶著你的感受來讀一下這三個(gè)詞語(yǔ)？（點(diǎn)名讀、齊讀）銅鑼灣我們逛完了，有什么感受？帶著你的感受來讀第一段。（點(diǎn)名讀，想讀的讀，齊讀）（四）第五自然段（夜晚的香港）過渡：逛了一圈，夜幕降臨了，夜晚的香港又是另外一番景象。這時(shí)的
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