【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話，分組背誦，男女生對(duì)話等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。(15分鐘)三、講解作業(yè)。（20分鐘）四、復(fù)習(xí)量詞、數(shù)詞、繞口令。（10分鐘）五、做練習(xí)題。在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（35分鐘）六、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。第11課 祝你生日快樂(lè)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“祝你”“在”“快樂(lè)”“找”新句型。二、教學(xué)時(shí)間：4個(gè)課時(shí)。三、教學(xué)步驟：（第一二節(jié)課）一、組織教學(xué)（5分鐘）老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）聽(tīng)一首歌“祝你生日快樂(lè)”。平時(shí)大家如何慶祝朋友生日？給出提示詞語(yǔ)。領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞?！白Ｄ恪薄霸凇薄翱鞓?lè)”“找”。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。請(qǐng)學(xué)生即興對(duì)話。三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話，老師可以到學(xué)生中間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。力爭(zhēng)當(dāng)堂課背下來(lái)。四、分組表演對(duì)話。（20分鐘）五、讀詩(shī)。（5分鐘）六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（15分鐘）七、布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。（第三四節(jié)課）一、復(fù)習(xí)生詞：老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。（10分鐘）二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話，分組背誦，男女生對(duì)話等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。(15分鐘)三、講解作業(yè)。（20分鐘）四、復(fù)習(xí)量詞、數(shù)詞、繞口令。（10分鐘）五、做練習(xí)題。在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（35分鐘）六、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。第12課 今天我很高興一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)心情。學(xué)寫(xiě)小作文。二、教學(xué)時(shí)間：4個(gè)課時(shí)。三、教學(xué)步驟：（第一二節(jié)課）一、組織教學(xué)（5分鐘）老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）平時(shí)大家如何慶祝你的生日？你的心情如何？給出提示詞語(yǔ)。領(lǐng)讀并在黑板上書(shū)寫(xiě)生詞。今天、跟、一起、吃、蛋糕、聽(tīng)、音樂(lè)、大家、高興。利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）聽(tīng)錄音跟讀并背誦。力爭(zhēng)當(dāng)堂課背下來(lái)。四、分組表演對(duì)話。（20分鐘）五、學(xué)唱一首歌“我的朋友在哪里？”。（5分鐘）六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（15分鐘）七、布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。（第三四節(jié)課）一、復(fù)習(xí)生詞：老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。（10分鐘）二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話，分組背誦，男女生對(duì)話等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。(15分鐘)三、講解作業(yè)。（20分鐘）四、學(xué)唱一首歌“一閃一閃亮晶晶”。（10分鐘）五、做練習(xí)題。在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（35分鐘）六、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。Unit Three 第13課 你多大一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)詢問(wèn)年齡。學(xué)習(xí)正反問(wèn)“是不是”“學(xué)不學(xué)”二、教學(xué)時(shí)間：4個(gè)課時(shí)。三、教學(xué)步驟：（第一二節(jié)課）一、組織教學(xué)（5分鐘）老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）給出圖片，詢問(wèn)他“是不是老師”“是不是朋友”“是不是學(xué)生”利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。請(qǐng)學(xué)生一問(wèn)一答。掌握后變換句式“學(xué)不學(xué)”，詢問(wèn)同學(xué)的愛(ài)好。三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話，老師可以到學(xué)生中間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。四、做調(diào)查，調(diào)查班級(jí)年齡組成并做一個(gè)圖表。（15分鐘）五、練習(xí)一個(gè)繞口令“兩只老虎”。（5分鐘）六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）七、布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。（第三四節(jié)課）一、復(fù)習(xí)生詞：老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。（10分鐘）二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話，分組背誦，男女生對(duì)話等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。(15分鐘)三、講解作業(yè)。（20分鐘）四、做練習(xí)題。在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（45分鐘）五、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。第14課 這是我的狗一、教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問(wèn)年齡。學(xué)習(xí)正反問(wèn)“漂亮不漂亮”。復(fù)習(xí)“有”句型。二、教學(xué)時(shí)間：4個(gè)課時(shí)。三、教學(xué)步驟：（第一二節(jié)課）一、組織教學(xué)（5分鐘）老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）給出圖片，詢問(wèn)“這是什么？”“這是你的??”“他叫什么名字？”利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。請(qǐng)學(xué)生一問(wèn)一答。三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話，老師可以到學(xué)生中間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。四、做調(diào)查，調(diào)查班級(jí)同學(xué)有寵物嗎？寵物的年齡、名字、漂亮不漂亮。（15分鐘）五、練習(xí)讀詩(shī)。（5分鐘）六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）七、布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。（第三四節(jié)課）一、復(fù)習(xí)生詞：老師抽同學(xué)在黑板上聽(tīng)寫(xiě)，其他學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。（10分鐘）二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話，分組背誦，男女生對(duì)話等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。(15分鐘)三、講解作業(yè)。（20分鐘）四、做練習(xí)題。在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（45分鐘）五、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。第15課 你從哪里來(lái)一、教學(xué)內(nèi)容：結(jié)識(shí)新朋友，詢問(wèn)相關(guān)信息。二、教學(xué)時(shí)間：4個(gè)課時(shí)。三、教學(xué)步驟：（第一二節(jié)課）一、組織教學(xué)（5分鐘）老師點(diǎn)名，學(xué)生老師互相問(wèn)候，核實(shí)學(xué)生到課情況，并做好記錄。二、學(xué)習(xí)生詞。（30分鐘）給出圖片，看他們認(rèn)識(shí)嗎？在做什么？利用生字卡片和詞語(yǔ)卡片幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和記憶生詞并適當(dāng)擴(kuò)展詞匯。請(qǐng)學(xué)生一問(wèn)一答。三、熟悉課文內(nèi)容，反復(fù)講練。（10分鐘）聽(tīng)錄音跟讀。讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話，老師可以到學(xué)生中間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。四、看世界地圖，做對(duì)話。（15分鐘）五、練習(xí)讀詩(shī)。（5分鐘）六、做書(shū)上筆畫(huà)訓(xùn)練。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（20分鐘）七、布置作業(yè)。（5分鐘）抄寫(xiě)生詞，每個(gè)4遍。聽(tīng)錄音跟讀并背誦對(duì)話。做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。（第三四節(jié)課）一、復(fù)習(xí)生詞：老師抽同學(xué)在黑板上聽(tīng)寫(xiě)，其他學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生自己檢查黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。（10分鐘）二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)以對(duì)話的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話，分組背誦，男女生對(duì)話等多種形式鞏固上節(jié)課內(nèi)容。(15分鐘)三、講解作業(yè)。（20分鐘）四、做練習(xí)題。在課堂上一起做課后習(xí)題和練習(xí)冊(cè)習(xí)題，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。（45分鐘）五、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。第16課 我住在柏樹(shù)街一、教學(xué)對(duì)象：漢語(yǔ)初級(jí)班來(lái)自不同國(guó)家的留學(xué)生，已經(jīng)接受60學(xué)時(shí)左右的正規(guī)授課，初步掌握拼音的拼寫(xiě)和部分日常用語(yǔ)。二、使用教材：《跟我學(xué)漢語(yǔ)》（英語(yǔ)版，人民教育出版社）三、課型：精讀課四、教具：字詞卡片，PPT演示。五、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第15課學(xué)過(guò)的生詞和課文，學(xué)習(xí)第16課的新詞、語(yǔ)法點(diǎn)以及打電話、地址住所等的一般說(shuō)法。六、教學(xué)目的：掌握新學(xué)生詞（“商店、請(qǐng)問(wèn)、住、馬上”等）的讀音、寫(xiě)法、意思以及常用場(chǎng)合。理解語(yǔ)法點(diǎn)（數(shù)量詞、介詞“在”等）的用法和意義。明白中式地址的表達(dá)方法和購(gòu)物的一般提問(wèn)和回答。七、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：數(shù)詞和量詞的常用搭配；“一個(gè)，一張，一份??”介詞“在”的一般用法。中國(guó)地址的表述方法。八、課時(shí)安排：四個(gè)課時(shí)（180分鐘）第一課時(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)上一課所學(xué)過(guò)的生詞、對(duì)話以及語(yǔ)法點(diǎn)(生詞如“姓、從、來(lái)、歡迎、家、玩”，以及對(duì)“你姓什么？”“你從哪里來(lái)？”等問(wèn)題的提問(wèn)和回答)，并適時(shí)引領(lǐng)新課的內(nèi)容及生詞的學(xué)習(xí)。第二課時(shí)：鞏固新課的生詞，開(kāi)始學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。第三課時(shí)：重溫本課的生詞和內(nèi)容，重點(diǎn)講解本節(jié)課的難點(diǎn)和重點(diǎn)即語(yǔ)法。第四課時(shí)：總體檢查本課的生詞、內(nèi)容和語(yǔ)法，并做練習(xí)以加強(qiáng)記憶和理解。九、教學(xué)步驟： 第一課時(shí)：一、組織教學(xué)（5分鐘）學(xué)生老師互相問(wèn)候。老師點(diǎn)名，核實(shí)學(xué)生到課堂情況，并做好記錄。二、復(fù)習(xí)上一課（15分鐘）復(fù)習(xí)生詞：老師抽同學(xué)寫(xiě)在黑板上，學(xué)生一起背寫(xiě)生詞，結(jié)束后由學(xué)生提出黑板上字詞的錯(cuò)誤和改正方法，最后老師領(lǐng)讀，完成對(duì)生詞的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容和語(yǔ)法點(diǎn)：老師走到學(xué)生中間，以聊天或者對(duì)話的形式復(fù)習(xí)上一課所出現(xiàn)的句子和對(duì)話，并以造句和舉例等方式提問(wèn)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。再一次詢問(wèn)同學(xué)們對(duì)上一課的掌握情況，對(duì)依然有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)給出補(bǔ)充。三、導(dǎo)入新課。（10分鐘）利用PPT向同學(xué)們展示他們所住的宿舍樓、他們所熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所或者某個(gè)國(guó)家的標(biāo)志性建筑，用對(duì)話的形式交流：“這里是哪里？”“你昨天去買東西了嗎？”“你住在哪里？”??在同學(xué)們疑惑和討論之余，引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)始學(xué)習(xí)新課。四、學(xué)習(xí)生詞。（15分鐘）領(lǐng)讀生詞。逐個(gè)講解其意思及一般使用場(chǎng)所。重點(diǎn)講解個(gè)別重要或者難懂的字詞。例如：商(shānɡ)店(di224。n)：賣東西的地方，有大小、種類之分。（可出示PPT“超市”的圖片）請(qǐng)(qǐnɡ)問(wèn)(w226。n)：為引起別人的注意，打斷別人正在做的事情，一般場(chǎng)合可以和“不好意思”、“打擾一下”通用。（英語(yǔ)“excuse me”）要(y224。o)：常用兩個(gè)意思“得到、擁有”和“即將、想”。在(z224。i)：介詞，沒(méi)有實(shí)際意義，常跟動(dòng)詞連用，也可單獨(dú)用表示“存在”（我坐在沙發(fā)上，我在家看電視。）好(hǎo)：形容詞，表示贊揚(yáng)。（“good”）馬(mǎ)上(sh224。nɡ):表示“時(shí)間比較短暫，立刻，迅速”。學(xué)生獨(dú)立讀，寫(xiě)，辨別詞性。第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)新課的字詞（15分鐘）通過(guò)抽查的方式了解同學(xué)們對(duì)生詞掌握的情況，并讓其他學(xué)生幫忙指出讀音或者書(shū)寫(xiě)方面的錯(cuò)誤，然后老師總結(jié)各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生由于文化背景不同而對(duì)詞語(yǔ)掌握的靈活性，提出積極因素和消極方面，以供學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中可以自我調(diào)整。二、學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容。（20分鐘）選擇幾對(duì)學(xué)生依次分別扮演“店員”和“家明”，然后兩個(gè)人試著對(duì)話，老師則通過(guò)學(xué)生的對(duì)話，留意學(xué)生在對(duì)話中存在的問(wèn)題或者共同難點(diǎn)。老師領(lǐng)讀，給學(xué)生一個(gè)良好的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。然后給學(xué)生自己反思自己錯(cuò)誤的時(shí)間。老師對(duì)課文層層剖析，解釋各個(gè)句子的意思，對(duì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)也給予提示，較復(fù)雜的句子重點(diǎn)分析。比如：“請(qǐng)問(wèn)你要什么？”這一特殊疑問(wèn)句在之前已經(jīng)學(xué)過(guò)了（這是什么？），這個(gè)句子在讀時(shí)需要這樣分隔：請(qǐng)問(wèn)/你/要/什么? 對(duì)比之下，可以看到，漢語(yǔ)的這一特殊疑問(wèn)句有一定的規(guī)律：名詞+動(dòng)詞+疑問(wèn)代詞+？另外，給出大家思考“你要什么？”和“你叫什么名字？”的區(qū)別和相同之處。三、熟悉課文內(nèi)容。（10分鐘）讓同學(xué)們兩個(gè)人一組練習(xí)對(duì)話，老師可以到學(xué)生中間，隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生，和他依次對(duì)話，了解同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞和課文內(nèi)容。（15分鐘）重點(diǎn)查看學(xué)生對(duì)生詞的背寫(xiě)能力，老師可以當(dāng)此為一次作業(yè)，完整的了解學(xué)生對(duì)生詞的書(shū)寫(xiě)，然后檢查讀音和意思的理解。老師隨機(jī)抽取同學(xué)，用課文的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話，并可做適當(dāng)?shù)母淖?。比如：“?qǐng)問(wèn)你要什么？”，可以回答：“我要三張中文光盤”（此句已經(jīng)學(xué)過(guò)）等，讓學(xué)生回憶起之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以加強(qiáng)理解。二、學(xué)習(xí)新課文的語(yǔ)法點(diǎn)。（20分鐘）數(shù)量詞的用法。數(shù)詞，是表示事物數(shù)目的詞，有確切的數(shù)（如一、二、三、二分之一，三分之二，、），有概數(shù)（幾、一些、左右、余等），還有序數(shù)（第一、第三、老大、老二，初九、初十等）。而量詞則是表示事物或者動(dòng)作的單位，有名量詞（尺、寸、里、元、張、把、塊等），也有動(dòng)量詞（次、下、回、腳、座等），這一結(jié)構(gòu)：數(shù)詞+量詞+名詞：“一份比薩餅”，“三張中文光盤”，“兩只狗”，“四個(gè)朋友”??（這些生詞之前已經(jīng)學(xué)過(guò)）介詞“在”的用法。介詞，是指用在名詞、代詞或者名詞性詞組前邊，合起來(lái)表示方向、對(duì)象等的詞。如：從、在、跟、當(dāng)、對(duì)、為、被、由于等。“我住在柏樹(shù)街54號(hào)”即是：名詞+動(dòng)詞+介詞（在）+名詞。比如之前學(xué)過(guò)的：“我從日本來(lái)”，“我跟同學(xué)們?cè)谝黄稹倍际沁@一用法。另外，“在”有時(shí)也可單獨(dú)使用，比如“他在家”，“我的朋友在美國(guó)”，“他們?cè)诖蚧@球”??中國(guó)表示地址的習(xí)慣用法，即“由大到小”。比如：“海南省?？谑小?，“?？谑协偵絽^(qū)”??三、溫習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)。（10分鐘）給學(xué)生一些自由的時(shí)間，讓同學(xué)們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)老師提問(wèn)，老師一一作答。第四課時(shí)復(fù)習(xí)本課所學(xué)的生詞。使同學(xué)們可以比較熟練地寫(xiě)出、讀出、辨別出并理解生詞。（10分鐘）復(fù)習(xí)本課所學(xué)對(duì)話。使同學(xué)們可以比較流利的朗誦，并跟同學(xué)可以交流課文的內(nèi)