“爭做人民滿意好教師”總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-10 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教育效果更突出。一中采取教師承包學(xué)生的做法，每位教師承包4至5名學(xué)生，主要對學(xué)生的思想教育、平常生活、學(xué)習(xí)成績、習(xí)慣養(yǎng)成等方面進行督導(dǎo)，及時與學(xué)生談心溝通交換?！耙患m正”就是糾正教師不良的生活習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的示范引導(dǎo)作用，諸如制止教師在校園吸煙，要請教師重視儀容儀表等，凡是學(xué)校要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，充分發(fā)揮教師本身修養(yǎng)對學(xué)生的積極導(dǎo)向作用。三、開展“三評”活動，廣泛征求意見和建議各學(xué)校深入開展“三評”活動，開展學(xué)生評教師、教師評校長、社會評學(xué)?；顒?，廣泛征求各方面的意見和建議。要求學(xué)生根據(jù)科任教師的實際情況，對教師進行等級測評，同時及時整理相關(guān)意見，反饋給教師，促其限期改正。各學(xué)校，召開全體教師會議，邀請中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，向教師下發(fā)校級領(lǐng)導(dǎo)測評表，教師本著對學(xué)校發(fā)展負責，對領(lǐng)導(dǎo)負責的態(tài)度，客觀、公正的給領(lǐng)導(dǎo)測評。一中、中心小學(xué)召開學(xué)校2014年行風建設(shè)面對面評議會，邀請鄉(xiāng)人大代表、政協(xié)委員、家長代表、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到校，做行風建設(shè)工作匯報，與會校級領(lǐng)導(dǎo)解答代表質(zhì)詢，代表對學(xué)校的各項工作給予高度稱贊和肯定。四、開展專項治理活動，規(guī)范教育收費根據(jù)靈寶市教體局下發(fā)相關(guān)文件精神，某鄉(xiāng)中心學(xué)校對教師違規(guī)收費及有償家教進行專項督查，經(jīng)查我鄉(xiāng)沒有教師違規(guī)收費和從事有償家教。學(xué)校沒有向?qū)W生征收任何用度。出門證、飯卡均由學(xué)校免費提供，補辦只交工本費。學(xué)生校服、作業(yè)本都是學(xué)生到校外自愿購買。堅持學(xué)生“一課一輔”制度，沒有向?qū)W生征訂額外的教輔資料。學(xué)校兩免一補陽光操縱，嚴格審核程序，嚴禁“關(guān)系補”、“人情補”，確保公正、公道，“一補”資金及時足額發(fā)放到學(xué)生手中?！盃幾鋈嗣駶M意好教師”第二階段活動的開展，梳理歸納出了當前教師師德師風方面的不良現(xiàn)象和問題，認真制定了整改措施，讓廣大教師認識并感受到人民教師肩負的神圣職責和光榮使命，切實為人師表，做好立德樹人工作。真正以活動正教風、促校風、肅政風、樹行風。為推進某鄉(xiāng)教育改革發(fā)展，辦好人民滿意的教育事業(yè)營造了濃厚的氛圍，創(chuàng)造了良好的環(huán)境。第四篇：爭做人民滿意的好教師爭做“人民滿意的好教師”吳瑜良教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為首。教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者的光榮使命，承擔著造就高素質(zhì)接班人的歷史重任，教師的道德水平直接影響到人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。如何爭做人民滿意的好教師呢？我認為做到以下幾點是必須的。一、學(xué)會做人，再做教師要成為一名人民滿意的老師，具體的說應(yīng)先學(xué)做人，后當老師。一個人的偉大，是人格和人品的偉大，不是具體某一件事的偉大。一個人的人格、人品會在這個人所做的任何事情中顯現(xiàn)出來，無論大事小事！作為老師，你上課的一舉一動，哪怕是無意中說的一句話，都體現(xiàn)了你這個人，品位的高低、學(xué)識的深淺。甚至你不需要說話，學(xué)生就能從你的眼神和表情中看出你是自信的還是自卑的，你是堅強的還是軟弱的，而一個滿意的老師就應(yīng)該是一個強者！二、熱愛學(xué)生，教書育人。我們倡導(dǎo)樹立面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育觀念，樹立全心全意為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的觀念，關(guān)心和愛護學(xué)生，以每位學(xué)生健康成長為己任，關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、情感、健康和就業(yè)。尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待每個學(xué)生，堅決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，堅決反對體罰和變相體罰學(xué)生，堅決反對以不良的言論影響學(xué)生。三、愛崗敬業(yè)，獻身教育。我們倡導(dǎo)“人類靈魂的工程師”的自覺意識和樂于奉獻的敬業(yè)精神，樹立以人民的教育事業(yè)為重，恪守本職工作為重的觀念，不斷加強理想信念修養(yǎng)，把自身的發(fā)展與學(xué)生的成長發(fā)展融為一體，為人師
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