我背上了新書包教學反思精選合集(編輯修改稿)
2024-11-10 01:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，如喝水應到什么地方；生病應找班主任或?qū)W校衛(wèi)生教師；上廁所要分辨男廁所和女廁所……同時，也應引導學生知道哪些地方不能進，哪些地方不能隨便進。）總結(jié)：學校這些場所、設施都是為我們服務的。相信今天對校園有了新的了解后，大家能感受到更多的方便與快樂，祝大家在充滿歡聲笑語的校園里茁壯成長！同學們回家后，把學校里發(fā)生的事情講給你們的爸爸媽媽聽一聽，讓他們也來分享我們的學校生活的喜悅吧！我們一起來學習一首小兒歌，來結(jié)束這節(jié)課的學習吧?。ò鍟鴥焊瑁┑谌骸段冶成狭诵聲方虒W反思《我背上了新書包》教學反思這節(jié)課是小學品德與生活第一單元的首課。主要是讓學生感受角色的變化，熟悉校園的環(huán)境，并逐步做到適應新環(huán)境下的新生活。我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。開始播放一首〈〈上學歌〉〉激發(fā)了學生的興趣，調(diào)動了學生的積極性，學生情緒高漲。接下來，我讓學生說說自己的心情，學生說的很好。我就學生的話題因勢利導，我們進行了很多活動和情景模擬。比如，有的學生說自己今天很高興，可是就是不認識同學。于是我就組織學生先是同桌互相認識，然后再去認識你想認識的朋友。課堂中，其樂融融。有的同學談到我們發(fā)了很多新書。我就說：“你們喜歡這些新書嗎？為什么？”“我們應該怎樣保護這些新書呢 ？”孩子們紛紛回答我的問題，并在愉悅的氛圍中認識了這門課程，認識了我，認識了好多自己的同學。還知道做為小學生怎樣愛護自己的新書本。通過本節(jié)課的教學，我感覺到自己的設計意圖還是正確的。但是在備課中還要細致一些，應該考慮到學生的年齡特點和實際情況，合理安排教學內(nèi)容，使課堂教學更加完善。第四篇：我背上新書包教案我背上新書包教學目標 情感與態(tài)度：為自己是一名小學生而感到高興和自豪，對小學生活充滿美好的憧憬，并初步感受到在校園生活中與師生分享的快樂。行為與習慣：能夠文明、有秩序地參觀校園，學會與同學、老師有禮貌地交往。知識與技能：知道自己成長為一名小學生了，體會到成為小學生的角色變化，初步適應并喜歡學校生活。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設施與自己的學習生活的關系。過程與方法：在游戲及參觀訪問等活動過程中，初步學習認識新朋友的方法，學會利用校園設施解決學習生活中的問題學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，剛?cè)雽W的少年兒童對學校這個陌生的環(huán)境和小學生這個陌生的角色充滿新鮮與好奇，他們的內(nèi)心滿是期待與喜悅。但同時，也會因環(huán)境與身份的改變而感到不安，不能很好地適應學校生活，處在一種懵懂無知的境地，需要很好的引導幫助他們適應新環(huán)境。通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學新生入學時往往處于一種被動與無助的地位，需要老師引導他們盡快去適應新的環(huán)境，使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快地在新環(huán)境中開始學生生活。了解自身角色的變化，樹立我是小學生的意識。能與同學分享成長與變化帶來的喜悅，并表現(xiàn)對小學生活的美好憧憬，能夠熟悉校園環(huán)境，嘗試了解學校設施與自己學習生活的關系。針對以上的學情分析，因此本課確定的教學重點是讓學生體會成為小學生的角色變化。教學難點是幫助學生了解和熟悉與自己生活密切相關的校園設施。針對學生實際，要想突破重難點,讓學生有所感悟，教師可從“憶一憶”活動入手，讓學生回憶開學第一天的情景：家長的叮嚀、校門口迎新的場面和充滿期待的心情……，從學校環(huán)境布置、師生迎新笑臉等積極方面，引導學生消除緊張、焦慮的情緒。通過“比一比”活動，讓學生將教室、課桌、座位、學習用品等與學前作比較，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己所處環(huán)境發(fā)生的變化，從新書和課程表，引導學生做好學習各門功課的思想準備。對于剛剛進入校園的孩子，熟悉校園環(huán)境的確有一定的困難，教師可根據(jù)學生實際，靈活處理，通過組織學生參觀校園，聽取介紹等形式，讓學生了解并學習使用學校的設施、設備，學會看標志，如班級牌、廁所標志、衛(wèi)生室標志等。在學生進行參觀活動前，教師應作好充分的準備：（1）確定“探秘”路線；（2）教師與各組室教
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