專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓學習心得(編輯修改稿)
2024-11-10 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網(wǎng)絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，特別對以下幾點有比較深刻的認識：一、對新時期教師職業(yè)道德有更全面的認識。三百六十行，行行都有自己的職業(yè)道德。新時期教師的職業(yè)道德是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。新時期教師要有以下職業(yè)道德：１、愛崗敬業(yè)，熱愛教育；２、熱愛學生；３、以身作則；４、團結(jié)協(xié)作，共同進步。在現(xiàn)實教學管理工作中，我們應做到對學生“嚴慈相濟”。古人說的好：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。”作為一名老師，對待學生應當嚴格要求。但嚴格不是嚴厲，更不是苛刻，應有一個正確的標準。教師對學生的嚴格要求應該適度，不能操之過急。其中要盡量做到：１、要嚴而有理；２、是要嚴而有度；３、要嚴而有方；４、要嚴而有恒；５、要嚴中求細。嚴與慈是相輔相成，缺一不可的關(guān)系。慈是基礎(chǔ)，嚴是保證，對待學生要做到嚴中帶有慈，慈中不缺嚴，嚴慈相濟。二、對幸福有更深刻的認識，學會尋找自己的幸福。追求幸福是人類永恒的目標，幸福價值觀決定了幸福感。對于教師來說，是否能夠時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著他人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。從學習中我懂得了可以從“教師的身體、心理、教師與學生、家長、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)”等五大方面提高教師的幸福感。其中，我認為重視身心健康，認識自我，尋找支持，更新教育觀念，有助于教師提高幸福感。不論是學校還是社會，他們的努力對教師幸福感的提升都是外在的。由于幸福感主要來自于個體主觀的感受，所以教師對幸福感的體驗，更多的還是依賴于教師自身，離不開教師自身對幸福的積極追求與感受。教師想真正獲得幸福感，最重要的一條是自己調(diào)整好心態(tài)，經(jīng)常換位思考，從積極、樂觀的角度看待每一件事情。時刻用欣賞的眼光看待周圍的一切，時刻發(fā)現(xiàn)生活中的美！三、當前經(jīng)濟、政治形勢下更應用心做好本職工作胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上強調(diào)，全黨都要從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應對新形勢下黨面臨的風險和挑戰(zhàn)出發(fā)，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識，切實做好保持黨的純潔性各項工作。在新形勢下，我們應該看清社會形勢和自身發(fā)展的關(guān)系，處理好外來沖擊對自身造成的影響的問題，正如魯迅曾說過，應該“取其精華，去其糟粕”。確立一個明確的生活目標，學習先進的思想，看清現(xiàn)在我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會發(fā)展的方向，自然就會有緊迫感和社會使命感。一個社會的不好需要人去改造，一個社會要向好的方向發(fā)展需要有人去推動，一群人要一起創(chuàng)建一個富強的社會需要人領(lǐng)導，我們應該好好看清社會形勢，團結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下做好自己的本職工作。不要盲目跟風，看清什么是正確的，什么是錯誤的，什么是對人民有益的，什么是對人民有害的。四、對當前廣東創(chuàng)建文化強省有更全面深入的認識。為了響應黨喝國家的號召啊，我們要建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義和諧社會，經(jīng)濟、政治、文化要一起抓，廣東創(chuàng)建文化強省，提高文化軟實力。從
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