24少年王冕教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-10 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫幾筆？”師：這里是人物的什么描寫？（心理描寫）從這段話中，你又看到了一個怎樣的王冕？師：王冕有沒有成功地畫出荷花？ “沒有一處不像真的?！毖韵轮饩褪恰?？ 用一個成語就叫：栩栩如生 惟妙惟肖“鄉(xiāng)里人見他畫得好，竟拿錢來買。王冕的荷花越畫越好，這消息一傳十，十傳百，諸暨一帶都曉得他是個畫荷花的高手，都爭先恐后來買他的畫?！?理解：“爭先恐后”的含義短短三個月時間，王冕就能把荷花畫得這樣好，你認為他的成功靠的是什么？下面請同學們發(fā)揮你的想象，王冕可能會怎樣刻苦學畫？學生想象說話 師：讓我們再把目光聚集到這句話——出示：不知不覺三四年過去了，王冕讀了不少書，也明白了許多道理。你現(xiàn)在知道王冕從書中明白了哪些道理嗎？總結(jié)，師：這就是少年王冕的故事，他孝順母親、勤奮刻苦。他的一生不僅喜歡畫荷花，還愛畫梅花。（課件出示：王冕的畫作）畫如其人，成年以后，他就像荷花那樣出淤泥而不染，更像梅花那樣不畏權(quán)勢、頑強高潔。要想認識一個更為全面的王冕，那就去讀讀《儒林外史》的第一回吧！相信你們一定會大有收獲。五、寫法遷移師：學完了課文，你有哪些收獲呢？從這篇課文中，我們不僅要學習王冕的高尚品質(zhì)，更重要的是，學會作者寫人的方法，你從本文中學到哪些寫人的方法呢？抓住人物的言行舉止表現(xiàn)人物品質(zhì)，抓住典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。景物描寫在寫人文章中的特殊作用。能推動故事情節(jié)的發(fā)展，更能烘托人物心情，比如我們心情好的時候，考試得了一百分，寫出來的景物都會特別美，聽到小鳥叫都像是在唱歌，看見花兒都像是在對我們微笑。相反心情不好的時候，天氣總是陰沉沉的。要按一定順序，抓住景物的特點來寫。第四篇：少年王冕教學設(shè)計[模版]《少年王冕》教學設(shè)計合肥長淮新村小學 陳賢一、教材分析《少年王冕》是義務教育蘇教版六年制小學語文第九冊第七單元第24課。這是一篇選自吳敬梓的《儒林外史》,用人物姓名為題的課文。重點講了元末明初畫家、詩人王冕小時候，雖然家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習、孝敬母親。他善于觀察大自然美好事物，刻苦學畫，“終于成為畫荷花高手”。家境也逐漸好轉(zhuǎn)，使母親過上幸福的日子。全文脈絡分明，語言樸實無華，細讀之下，感染力極強，有內(nèi)在深刻教育意義。課文雖寫了王冕前后相距10年的生活經(jīng)歷，但作者能巧作安排，詳略得當，集中筆墨突出了“輟學放?！迸c“立志學畫”這兩部分，使人物更加豐滿，個性更加鮮明。二、學情分析五年級學生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力和感悟能力，學生在初讀課文時，就能整體感受到王冕的“孝敬”和“好學”，但如何尋找文本中獨特精妙的表達方法，對文本作多元的理解，使一個平面呆板文本豐滿起來，對學生來說，可能就難以把握。三、教學目標：1理解課文內(nèi)容，感受王冕的勤奮刻苦的好學精神，以及孝順母親的美好品德。2扣住重點片段及語句，在對語言文字的除按摩過程中，提高學生分析、理解語言文字的能力；在課堂交流過程中，提高學生的口頭表達能力。3使學生在潛移默化中受王冕勤奮刻苦的好學精神和孝順母親美好品德的影響，進而使他們的思想和情感再一次得到凈化與升華。教學重難點：通過重點語句的品析，感受王冕勤奮好學、孝敬長輩、刻苦學畫的品質(zhì)。四、教學準備：多媒體課件五、教學安排：2課時六、教學過程（一）回憶導入，談談對王冕的初步認識。1齊讀課題—少年王冕2通過上節(jié)課的學習，你了解王冕的哪些事情？（相機板書：孝敬母親 勤奮好學 刻苦學畫）3這節(jié)課讓我們再次走進課文，走進人物的內(nèi)心世界，細細品讀文字，感受人物的獨特魅力。（二）、品析課文自學課文，要求：請大家快速瀏覽課文，用“”劃出王冕孝敬母親的句子；用“ ”劃出他勤奮好學的句子，用“（）”括出他刻苦學畫的句子，可以再感受深的句子旁寫寫批注。全班交流（1）你找到哪些句子描寫了王冕孝敬母親，教師相機指導朗讀，感悟。A王冕說：“娘，我在學堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補些家用，還能帶幾本書去讀呢?！保ㄕn件出示）① 你讀的聽起來很輕松，讀好哪幾個詞就能讀出這份輕松呢？（悶得慌 快活些）② 再請位同學大聲的、輕松地讀讀，其他同學邊聽邊思考：王冕是真的不想去學堂讀書了嗎？（同桌討論，舉手說說你的看法）③ 交流反饋師：是呀，這份孝順正是出于對母親的愛呀?。ǔ鍪灸赣H的一段話）母親是怎么說的，誰來讀讀，其他同學邊聽邊體會母親當時的心情？交流反饋（萬般無奈 不忍心 有心卻無能為力）④ 你是從哪些詞語讀懂的？抓住這些詞通過朗讀表現(xiàn)母親的心情，誰來讀？⑤ 分角色朗讀，讀出人物不同的心
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