【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，每一筆畫(huà)的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等。第5課 撇、捺（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書(shū)法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。認(rèn)識(shí)撇、捺的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫(xiě)好漢字。（二）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)撇、捺的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書(shū)課題。二、新授：出示筆畫(huà)掛圖，要想把撇、捺寫(xiě)美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把撇、捺寫(xiě)漂亮。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點(diǎn)，師板書(shū)。歸納總結(jié)撇、捺的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說(shuō)明。講解分析基本知識(shí)。歸納總結(jié)撇、捺的書(shū)寫(xiě)口訣。組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）師生重復(fù)書(shū)寫(xiě)時(shí)的要點(diǎn)師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書(shū)寫(xiě)，教師巡視1展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)后記：表現(xiàn)欲是七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。為了讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。每天下午的寫(xiě)字課課堂上，我都認(rèn)真的觀察學(xué)生練字,并及時(shí)評(píng)價(jià)。我在班上規(guī)定，凡是練字本每三次拿到“優(yōu)”，就獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。對(duì)于有些學(xué)生即使他的字沒(méi)有達(dá)到“優(yōu)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步，我也會(huì)鼓勵(lì)他評(píng)“優(yōu)”，讓學(xué)生感到成功的滋味，讓學(xué)生感到寫(xiě)字的樂(lè)趣。寫(xiě)字教學(xué)是有很多困難，我要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)字，努力寫(xiě)出一手好字。第6課 筆畫(huà)組合教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫(huà)三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。掌握筆畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法。按照筆畫(huà)的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握筆畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫(huà)組合而成，筆畫(huà)的組合的方式有幾種呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第一頁(yè)找一找。指名說(shuō)（筆畫(huà)不相接、筆畫(huà)相接、筆畫(huà)相交叉）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫(huà)組合的三種方式。二、新授。（一）筆畫(huà)不相接出示一組筆畫(huà)不相接的組合，學(xué)生辨析。師小結(jié)：拓展：請(qǐng)學(xué)生找一找筆畫(huà)不相接的字。師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)五個(gè)。（二）筆畫(huà)相接出示筆畫(huà)相接組合，首 亞 外 光”引導(dǎo)學(xué)生分析：教師小師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)5個(gè)。（三）筆畫(huà)相交叉出示：故 父 華 甜學(xué)生觀察比較這些字的組合有什么不同。這些字的交點(diǎn)在那里？師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。第7課 橫的組合教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橫畫(huà)三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。掌握橫畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法。按照橫畫(huà)的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫(huà)組合而成，筆畫(huà)的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫(huà)組合的三種方式。二、新授。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為三個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。首先，我們來(lái)攀登第一個(gè)階梯。（一）橫在豎中間出示一組橫的在豎中間組合，學(xué)生辨析。這兩個(gè)筆畫(huà)是哪一種組合方式？ 請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛病？師小結(jié)：在這個(gè)組合里，要注意“橫畫(huà)正直，橫起豎的中間”。師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。（二）橫對(duì)交接點(diǎn)出示組合規(guī)律“橫對(duì)交接點(diǎn)” 引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個(gè)組合中，橫畫(huà)與豎畫(huà)是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪?出示例字“休 什 代 在”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。（三）上橫起撇中出示：午 生 年 牛 朱 告學(xué)生觀察比較這幾個(gè)字在橫畫(huà)的組合中有什么共同點(diǎn)。師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。第8課豎的組合教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)豎畫(huà)三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。掌握豎畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法。按照豎畫(huà)的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握豎畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫(huà)組合而成，筆畫(huà)的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫(huà)組合的三種方式。二、新授（一）豎起撇中出示一組豎和撇的組合，學(xué)生辨析。撇和豎組合成為我們很熟悉的單人旁，這兩個(gè)筆畫(huà)是哪一種組合方式？（相接）請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛??？師小結(jié)：在這個(gè)組合里，要注意“豎畫(huà)正直，豎起撇的中間”。拓展：“豎起撇的中間”一般出現(xiàn)在單人旁、雙人旁、示字旁、衣字旁里。師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)3個(gè)。（二）豎交橫正中出示組合規(guī)律“豎交橫的正中” 引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個(gè)組合中，豎畫(huà)與橫畫(huà)是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪?出示例字“半、羊、吉、平”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)組合常出現(xiàn)在什么結(jié) 構(gòu)的字？師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。（三）豎交橫右出示： 木 松禾 科米 粒學(xué)生觀察比較在獨(dú)體字和左右結(jié)構(gòu)的字左旁中豎與橫畫(huà)的組合有什么不同。這個(gè)組合一般出現(xiàn)在左右結(jié)構(gòu)字中的左旁中，為什么豎畫(huà)要靠右呢？ 左右結(jié)構(gòu)的字兩部分左右排列，如果左旁中的豎畫(huà)居中或靠左，整個(gè)字會(huì)發(fā)生什么變化？因此，為了使字形緊湊些，豎畫(huà)的位置應(yīng)當(dāng)靠右，大家說(shuō)對(duì)嗎？師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。第9課撇的組合教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)撇畫(huà)五種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。掌握撇畫(huà)五種組合的書(shū)寫(xiě)方法。按照撇畫(huà)的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握撇畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫(huà)組合而成，筆畫(huà)的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫(huà)組合的三種方式。二、新授。我們學(xué)習(xí)要像攀登階梯一樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，這樣才能取得最后的勝利。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為五個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。首先，我們來(lái)攀登第一個(gè)階梯。（一）撇從交點(diǎn)起筆出示一組撇從交點(diǎn)起筆組合，學(xué)生辨析。師小結(jié)師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。（二）撇交橫中出示組合規(guī)律“撇交橫的正中” 引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個(gè)組合中，撇畫(huà)與橫畫(huà)是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪?師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。（三）撇在橫中相交出示：英 頭學(xué)生觀察比較和上面兩種組合有什么不同？師小結(jié)。師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅1個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。（四）學(xué)生自學(xué)撇起橫左頭，撇交橫左方。學(xué)生同桌討論，教師小結(jié)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。第10課 鋼筆的使用一．教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆書(shū)法的特點(diǎn)。知道正確的執(zhí)筆與書(shū)寫(xiě)方法懂得正確的握筆姿勢(shì)是寫(xiě)好字的首要條件，能在平時(shí)的書(shū)寫(xiě)中注意自己的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。二．教學(xué)準(zhǔn)備：正確執(zhí)筆姿勢(shì)的圖片。鋼筆、書(shū)法練習(xí)紙、字帖。三．教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課欣賞鋼筆書(shū)法作品。出示鋼筆執(zhí)筆圖，讓學(xué)生看一看執(zhí)筆有什么特點(diǎn)？及鋼筆的結(jié)構(gòu)。筆套 筆尖 筆膽 筆桿組內(nèi)交流你從剛才的學(xué)習(xí)欣賞中知道了什么？怎樣才能寫(xiě)好鋼筆字？ ①、要有正確的握筆姿勢(shì)； ②、要學(xué)會(huì)看字帖； ③、要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)筆方法。你會(huì)正確執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)嗎？ 教師講解，學(xué)生操作筆桿放在拇指、食指和中指的三個(gè)指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。鉛筆執(zhí)筆法捏：拇指、食指捏，托：中指拖下面，墊：無(wú)名小指墊，靠：筆桿靠在虎口邊。第11課 筆畫(huà)訓(xùn)練一．教學(xué)目標(biāo)：了解鋼筆筆畫(huà)的寫(xiě)法。知道正確的執(zhí)筆與書(shū)寫(xiě)方法鞏固正確的握筆姿勢(shì)。二．教學(xué)準(zhǔn)備：正確執(zhí)筆姿勢(shì)的圖片。鋼筆筆畫(huà)圖片、書(shū)法練習(xí)紙、字帖。三．教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查執(zhí)筆方法和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)導(dǎo)入新課板書(shū)課題：2。筆畫(huà)訓(xùn)練出示掛圖，并說(shuō)出筆畫(huà)名稱。你從剛才的學(xué)習(xí)欣賞中知道了什么？組織正確臨寫(xiě)筆畫(huà)，怎樣才能寫(xiě)好筆畫(huà)？ ①、要有正確的握筆姿勢(shì)； ②、要學(xué)會(huì)看課本中的例字； ③、要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)筆方法。教師巡堂指導(dǎo)。6學(xué)生書(shū)寫(xiě)例字。教師檢查小結(jié) 第12課 單人旁 雙人旁 反犬旁(一)教學(xué)目標(biāo) : 雙人旁 反犬旁 的形體結(jié)構(gòu)及書(shū)寫(xiě)方法。 雙人旁 反犬旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(二)教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)單人旁 雙人旁 反犬旁的形體結(jié)構(gòu) , 掌握三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)方法。(三)教學(xué)難點(diǎn) : 按照單人旁 雙人旁 反犬旁的書(shū)寫(xiě)方與組合部件的搭配關(guān)系 , 寫(xiě)好課文例字。(四)教學(xué)過(guò)程 , 檢查學(xué)習(xí)用具。： 。(1)板書(shū)課題 : 第3課 單人旁 雙人旁 反犬旁(2)偏旁教學(xué)①引導(dǎo)學(xué)生觀察分析單人旁 雙人旁 反犬旁的筆畫(huà)、筆勢(shì)及組