【文章內(nèi)容簡介】 C :金錢 D :地位我的答案：B 35：[2分]專業(yè)技術(shù)人員（）信念一經(jīng)形成，就會在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來，作為一種堅固的信條，在相當(dāng)長的時間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。A :專業(yè)發(fā)展 B :思想道德 C :職業(yè)道德 D :職業(yè)發(fā)展我的答案：C 36：[2分]人才價值在流動和（）中體現(xiàn)。A :工作 B :職責(zé) C :競爭 D :崗位我的答案：C 37：[2分]內(nèi)生動力又稱為（），是指在有機體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動力，是驅(qū)使有機體產(chǎn)生一定行為以達到滿足需求的的內(nèi)部力量。A :內(nèi)驅(qū)力 B :驅(qū)動力 C :外驅(qū)力D :推動力我的答案：A 38：[2分]麥克萊倫認(rèn)為，各人的成就動機都是（），每一個人都處在一個相對穩(wěn)定的成就動機水平。A :相同的 B :不相同的 C :變化的 D :一致的我的答案：B 39：[2分]在團隊協(xié)作完成任務(wù)的過程中，會帶來1+1（）2的績效。A :大于 B :小于 C :等于 D :以上都不是我的答案：A 40：[2分]以科學(xué)人才觀為指導(dǎo)。堅持德才兼?zhèn)?、以（）為先的識才、選才、用才標(biāo)準(zhǔn)。A :德 B :能力 C :態(tài)度 D :貢獻我的答案：A多選題41：[4分]職業(yè)生涯規(guī)劃是專業(yè)技術(shù)人員謀求自我發(fā)展的個人設(shè)計，但組織可以通過（）等輔助性措施從外部加以指導(dǎo)。A :領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計 B :組織安排 C :企業(yè)文化 D :制度體系我的答案：CD 42：[4分]學(xué)習(xí)力，是指（）。已經(jīng)具備學(xué)習(xí)力的專業(yè)技術(shù)人員，有如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力的問題。沒有學(xué)習(xí)力就沒有競爭力，提高學(xué)習(xí)力就是增強競爭力、創(chuàng)造力。A :學(xué)習(xí)動力 B :學(xué)習(xí)毅力 C :學(xué)習(xí)能力 D :學(xué)習(xí)精力我的答案：ABC 43：[4分]專業(yè)技術(shù)人員的成長需要良好的社會環(huán)境，營造有利于專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的社會氛圍需要我們（）。A :尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造 B :尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位 C :尊重專業(yè)技術(shù)人才的成長規(guī)律 D :尊重專業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威我的答案：ABC44：[4分]“當(dāng)代中國，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。”集聚人才體制就是一個實現(xiàn)中國夢的人才體制。集聚人才就是（）。A :集聚強國之能量 B :集聚實現(xiàn)共產(chǎn)主義之能量 C :集聚民族復(fù)興之能量 D :集聚建成小康社會之能量我的答案：ACD 45：[4分]美國波斯頓大學(xué)的教授弗蘭克帕森斯的“人職匹配”理論把職業(yè)與人的匹配分為（）。A :性格匹配 B :人格匹配 C :條件匹配 D :特質(zhì)匹配我的答案：CD第三篇：2018年專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試題及答案2018年專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試題及答案，會帶來1+1（）2的績效。（單選題3分）分o o o o 得分： ，黨中央提出創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動的實質(zhì)是（）。（單選題3分）分：3分得o o o o （）是第一資源的觀念，充分調(diào)動社會各方面的積極性，建立政府投入為引導(dǎo)、用人單位投入為主體、社會和個人投入為補充的多元化機制。（單選題3分）分：3分得o o o o ，就必須充分發(fā)揮（）。（單選題3分）得分：3分 o o o ，對專業(yè)技術(shù)人員的考核，主要應(yīng)考核德、能、勤、績幾個方面，重點考核（）。（單選題3分）得分：3分o o o o 《勞動法》的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項是（）。（單選題3分）得分：3分o o o o o o o o 、（）支撐改革。（單選題3分） 8.（）是組織在發(fā)展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范的總和。（單選題3分）得分：3分得分：3分 o o o o 。堅持德才兼?zhèn)洹⒁裕ǎ橄鹊淖R才、選才、用才標(biāo)準(zhǔn)。（單選題3分）得分：3分o o o o ，還保留著除（）本能以外的，與動物相似的三種本能。（單選題3分）得分：3分o o o o ，營造有利于專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的社會氛圍需要我們（）。（多選題4分）得分：4分o o o o 、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造 ，就需要健全（）的人才市場服務(wù)體系，與此同時，鼓勵專業(yè)技術(shù)人才通過兼職、定期服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、項目引進、科技咨詢等方式進行流動。（多選題4分）得分：4分o o o o ，從事（）工作的專門人才。（多選題4分）得分：0分o o o o ，人在競爭時會產(chǎn)生兩種心理傾向：（）。由此就可以認(rèn)識到，要想激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，需要的不僅僅是為專業(yè)技術(shù)人員提供一個舒適的、愉快而又滿足的環(huán)境，恰恰相反，需要讓專業(yè)技術(shù)人員時刻意識到外界環(huán)境的壓力。（多選題4分）得分：4分o o o o 。包括（）。所以說，人才的使用過程就是力求實現(xiàn)對廣大人民群眾物質(zhì)需要和精神需要的滿足過程。（多選題4分）得分：4分o o o o ，包括工作的（）。（多選題4分）分：4分得o o o o ，總書記對人才發(fā)展作出了一系列重要論述，強調(diào)人才是（）。（多選題4分）得分：0分o o o o （）的發(fā)明曾經(jīng)改變了世界，直到15世紀(jì)以前中國的科學(xué)技術(shù)在世界上保持了千年的領(lǐng)先地位。（多選題4分）得分：4分o o o o 。堅持人才效能最大化與人才價值最大化的有效統(tǒng)一，突破體制性障礙，創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才流動機制。就要建立（）的人才流動配置機制。（多選題4分）得分：4分o o o o ，下面哪些名言可以體現(xiàn)危機意識（）。（多選題4分）得分：4分o o o o ，這是歷史規(guī)律 ，如臨深淵 ，對手的機會就來了，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”。（判斷題3分）得分：3分o o 正確 錯誤，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動力就是內(nèi)因，是決定性因素。（判斷題3分）得分：3分o 正確 o 錯誤、最普遍、最主要的實踐形式，為個人的自由全面發(fā)展提供了舞臺，同時，也是個人全部才能自由發(fā)展的創(chuàng)造性表現(xiàn)。（判斷題3分）3分得分：o o 正確 錯誤：一個沒有受激勵的人，僅能發(fā)揮其能力的20％－30％，而當(dāng)他受到激勵時期能力的發(fā)揮會達到80％－90％。（判斷題3分）得分：3分o o 正確 錯誤。（判斷題3分）分：3分得o o 正確 錯誤，就要加快發(fā)展市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，讓專業(yè)技術(shù)人員成為平臺上的創(chuàng)業(yè)者，形成政府主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。（判斷題3分）得分：3分o o 正確 錯誤、政治、經(jīng)濟及文化方面的權(quán)益。（判斷題3分）得分：3分o 正確 o 錯誤，怎么能去奉獻社會，對社會負(fù)責(zé)任呢？所以說，一個人在實現(xiàn)自身價值的同時，也就是在實現(xiàn)他的社會價值。（判斷題3分）3分得分：o o 正確 錯誤、自我概念、特質(zhì)、動機/需要這幾個層次。（判斷題3分）得分：3分o o 正確 錯誤，掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識和技術(shù)從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。（判斷題3分）得分：3分o o o o o o 正確 錯誤，（）是一切權(quán)利的基礎(chǔ)。（單選題3分） 得分：3分 、一個地區(qū)乃至一個國家，自身的人才資源都是（），無論是從數(shù)量、質(zhì)量還是結(jié)構(gòu)上，都會出現(xiàn)供求失調(diào)的問題。（單選題3分）得分：3分o o o o ，更是管理的工具。（）是管理的最高層次。（單選題3分）得分：3分o o o o （），都是和他對國家，社會應(yīng)履行的義務(wù)相一致的。（單選題3分）得分：3分o o o o 5.（）是組織在發(fā)展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范的總和。（單選題3分）得分：3分o o o o ，黨中央提出創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動的實質(zhì)是（）。（單選題3分）分：3分得o o o o “唯一有效的方法是加強專業(yè)技術(shù)人員的（），而非滿意度”。（單選題3分）得分：3分o o o o 、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進行職業(yè)決策時，應(yīng)選擇與自己的（）相適應(yīng)的職業(yè)。（單選題3分）得分：3分o o o o （）中體現(xiàn)。（單選題3分）得分：3分 o o o o 、親和、成就的需求。其中（）最為重要。（單選題3分）得分：3分o o o o ，是指（）。已經(jīng)具備學(xué)習(xí)力的專業(yè)技術(shù)人員，有如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力的問題。沒有學(xué)習(xí)力就沒有競爭力，提高學(xué)習(xí)力就是增強競爭力、創(chuàng)造力。（多選題4分）得分：4分o o o o 。但我們現(xiàn)有的人才評價政策，尤其是職稱評審制度，還遠遠不能適應(yīng)人才成長規(guī)律，這就會影響海外高層次人才是否回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇。因此，要增加政策的（）。（多選題4分）得分：4分o o o o 。他認(rèn)為，機體的需求產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力激起有機體的行為。在赫爾的理論中，內(nèi)驅(qū)力主要有兩種，分別是（）。（多選題4分）得分：4分o o o o o o o o （）。（多選題4分） ，從事（）工作的專門人才。（多選題4分）得分：4分 得分：4分o o o o 16.“當(dāng)代中國，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才?！奔廴瞬朋w制就是一個實現(xiàn)中國夢的人才體制。集聚人才就是（）。（多選題4分）得分：4分o o o o ，包括工作的（）。（多選題4分）分：4分得o o o o ，人在競爭時會產(chǎn)生兩種心理傾向：（）。由此就可以認(rèn)識到，要想激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力，需要的不僅僅是為專業(yè)技術(shù)人員提供一個舒適的、愉快而又滿足的環(huán)境，恰恰相反，需要讓專業(yè)技術(shù)人員時刻意識到外界環(huán)境的壓力。（多選題4分）得分：4分o o o o ，營造有利于專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的社會氛圍需要我們（）。（多選題4分）得分：4分o o o o 、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造 ：“要尊重勞動、尊重人才”。黨的十六大報告將此觀點發(fā)展為：“必須（）四個尊重，這要作為黨和國家的一項重大方針在全社會認(rèn)真貫徹”。（多選題4分）得分：4分o o o o 。（判斷題3分）得分：3分o o 正確 錯誤。內(nèi)驅(qū)力存在于機體內(nèi)部，誘因存在于機體的外部。引起動機的內(nèi)在條件是內(nèi)驅(qū)力，引起動機的外在條件是誘因。（判斷題3分）3分得分：o o 正確 錯誤 ，渴望獲取知識和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實踐，實現(xiàn)自我發(fā)展的精神追求。（判斷題3分）得分：3分o o 正確 錯誤：“環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰”。這一人才環(huán)境決定論的思想，深刻揭示出集聚人才的基本規(guī)律。（判斷題3分）分得分：3o o 正確 錯誤，就必須充分發(fā)揮主觀能動性。（判斷題3分）得分：3分o o o o 正確 錯誤，世界日益扁平化與日趨功利化。（判斷題3分）正確 錯誤。該理論認(rèn)為引起人們工作動機的因素主要有兩個：一是激勵因素，二是保健因素。只有激勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。（判斷題3分）得分：3分得分：3分o o 正確 錯誤 、不斷地通過多種途徑、手段、方法獲取知識并內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的人的自我改造、發(fā)展、提高和完善的過程。（判斷題3分）分得分：3o o 正確 錯誤，為同一專業(yè)技術(shù)人員提供職務(wù)等級、職能等級的不同的職業(yè)發(fā)展通道。（判斷題3分）得分：3分o o 正確 錯誤，任正非的目的就在于繼續(xù)讓員工處于“一種緊張的驅(qū)動狀態(tài)”，不能讓愉快的滿足感這種情緒在公司內(nèi)部蔓延。否則，整個公司就會出現(xiàn)一種成功后的惰性，公司這個大團隊的戰(zhàn)斗力就會大大減弱。（判斷題3分）得分：3分o o 正確 錯誤第四篇：2018專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平答案專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平答案1.《網(wǎng)絡(luò)安全法》開始施行的時間是（）。A：2016年11月7日B：2016年12月27日 C：2017年6月1日D：2017年7月6日2.《網(wǎng)絡(luò)安全法》是以第（）號主席令的方式發(fā)布的。A：三十四B：四十二C：四十三 D：五十三 （）。A：習(xí)近平B：李克強C：劉云山D：周小川 ，不符合《網(wǎng)絡(luò)安全法》立法過程特點的是（）。A：全國人大常委會主導(dǎo)B：各部門支持協(xié)作 C：閉門造車D：社會各方面共同參與，行政法規(guī)是由（）發(fā)布的。A：全國人大及其常委會B：國務(wù)院C：地方人大及其常委會D：地方人民政府，用于特定用戶之間通信和信息傳輸?shù)姆忾]型網(wǎng)絡(luò)是（）。A：網(wǎng)絡(luò)B：互聯(lián)網(wǎng) C：局域網(wǎng)D：數(shù)據(jù)7.（）是指由計算機或者其他信息終端及相關(guān)設(shè)備組成的按照一定的規(guī)則和程序?qū)π畔⑦M行收集、存儲、傳輸、交換、處理的系統(tǒng)。A：網(wǎng)絡(luò)B：互聯(lián)網(wǎng)C：局域網(wǎng)D：數(shù)據(jù) ，它將（）放在了最高層。A：數(shù)字B：數(shù)據(jù)C：知識 D：才智 ，（）。A：數(shù)字