20xx—20xx年度音樂一年級下學期教學計劃(編輯修改稿)
2024-11-10 00:19 本頁面
【文章內容簡介】 課2課時第十四課2課時第三篇：2009學年下學期一年級音樂教學計劃2009學年下學期一年級音樂教學計劃衡東縣城關一小 穰衡華一、教學目標1．豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2．培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。3．提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。4．培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。5．尊重藝術、理解多元文化。尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。二、學生情況分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，在鼓勵和贊揚聲中增強學生學習音樂的興趣。三、教材分析本冊教材以審美為思路，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強時間與創(chuàng)全城熱戀觀看地址造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。新教材曲目的選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易聽易記，讓學生愛唱愛聽，通過自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。教材的最后還有活動性的測試與評估，鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。四、教學重點：1．學習歌唱知識，訓練學生的音準、節(jié)奏。2．學會聆聽音樂，感受音樂形象等。3．學習樂理知識，能初步理解樂曲。五、教學難點：1．統(tǒng)一學生的音色，美化學生的聲音，能有感情地歌唱2．學習相關的音樂節(jié)奏、情感等知識。六、教學措施：1．教師做到認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時愛情買賣歌詞注意與新課標結合，并注意備學生。2．因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。3．課堂上，最大限度的調動學生的積極性，使學生學到更多的知識。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。以音樂的美感來感染學生；以音樂中豐富的情感來陶冶學生；使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操；重視學生的參與和實踐；重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的能力培養(yǎng)。七、教學進度及活動安排： 周次 內容 課時 1 聆聽《杜鵑圓舞曲》、《小燕子》 2 2 表演《布谷》、《小雨沙沙》 2 3 表演《放牧》、聆聽《牧童到哪里去了》 2 4 表演《放牛歌》和創(chuàng)編活動 2 5 表演《一對好朋友》、聆聽《讓我們手拉手》 2 6 表演《數(shù)鴨子》、聆聽ac米蘭《鴨子拌嘴》 2 7 表演《小象》、聆聽《大象》 2 8 表演《兩只小象》、聆聽《小象》 2
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