20xx—20xx學第一學期班主任計劃(編輯修改稿)
2025-11-10 00:19 本頁面
【文章內容簡介】 指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。九 月工作安排： 九月份：；；，； 十月份：；2.“禮貌娃娃” ；（）、十一月份小小運動會；自理能力競賽；期中能力測評；“禮貌娃娃”評比 ；“好孩子”；4 幼兒綜合能力測評；：第三篇：高二第一學期班主任計劃20132014學第一學期高二十一班工作計劃新學期伊始，班級管理工作也應該有一個好的開始，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人?！币虼?，本著“為了學生的一切，一切為了學生，為了一切學生”的宗旨，在管理上再上一個臺階，本學期的班級管理工作計劃如下：一、學情分析本學期，我擔任高二十一班的班主任，本班學生是美術生，文化課基礎相對薄弱一些。又因為本學期是重新分班，所以學生的情況也是良莠不齊，有的基礎好點，有的基礎較差，因此，對本班的學生要因材施教，分層次對待，主要提高基礎差的學生的文化課和專業(yè)課成績，鍛煉成績好的同學的能力，對每一個學生要盡量了解每一個學生，實施針對不同學生的管理方法，區(qū)別對待，爭取使班級形成良好的學習氛圍。二、采取措施努力創(chuàng)造良好的學風，每天由學習委員負責，每一科的課代表在預備鈴時進行本科目的內容提問，及時反饋給任課老師，及時總結，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。調動積極性。有學生自發(fā)組織，任課教師參與的“辯論賽”，通過這一活動的開展，調動了學生學習的積極性，同時也激發(fā)了學生相互配合和合作的意識。加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。五、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。我想在學校領導和同事的關心幫助下，我相信，我們高二十一班一定會取得更好的成績！高二十一班第四篇：計劃第一學期七年級班主任20112012學第一學期七年級班級工作計劃汪 生 蘭本學年我擔任了七年級班主任工作。在一年的班主任工作中，我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方
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