【文章內(nèi)容簡介】 專業(yè)課程進(jìn)行合理的增刪與整合。積極組織專業(yè)教師針對教材相關(guān)內(nèi)容的整合、教學(xué)方法的改革等問題進(jìn)行交流探討，確立“啟迪思想”和動手能力相結(jié)合的教育目標(biāo)。（三）在教學(xué)中嘗試以先訓(xùn)后教的方式，形成實訓(xùn)－課堂－實訓(xùn)－社會的完整教學(xué)環(huán)節(jié)（四）進(jìn)行市場調(diào)查，對課時量進(jìn)行科學(xué)合理的配置組織專業(yè)教師進(jìn)行市場調(diào)查，根據(jù)反饋的信息，對學(xué)生在以后的工作中運(yùn)用較多的課程加大授課時數(shù)，對需要掌握的新知識則增設(shè)新課程，通過對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和充實，突出教學(xué)內(nèi)容的靈活性、實用性。（五）科學(xué)論證，對有關(guān)課程進(jìn)行整合，課程開設(shè)順序進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整在課程整合方面將傳統(tǒng)單一的繪畫素描、繪畫色彩課程與設(shè)計思想融合起來，形成為專業(yè)服務(wù)的“設(shè)計素描”和“設(shè)計色彩”；美術(shù)設(shè)計課程與photoshop、coreldraw、3dmax軟件課程編排相涵接，課程整合后使實踐和理論更緊密的結(jié)合，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課程完善，真正實現(xiàn)課程內(nèi)容精、課程門類全。結(jié)合生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,及時將新技術(shù)、新規(guī)范、新工藝、新材料引入課堂, 構(gòu)建專業(yè)系列課，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新，較好地適應(yīng)市場的需要。（六）根據(jù)電腦美術(shù)教學(xué)要求，確定教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)計劃，與社會和市場緊密結(jié)合設(shè)計實踐課題設(shè)計制定電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)室發(fā)展規(guī)劃，立足于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，制定電腦美術(shù)設(shè)計相關(guān)設(shè)備的配置計劃，進(jìn)一步完善電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)機(jī)房、多媒體教室，添置教學(xué)必備設(shè)施設(shè)備，并根據(jù)市場變化和社會需求隨時更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生校內(nèi)實訓(xùn)提供了良好條件，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（七）對新教師進(jìn)行高職教育理念、教學(xué)思維、職業(yè)道德、專業(yè)技能的培訓(xùn)，開展“以老帶新”活動，促進(jìn)年輕教師教學(xué)水平的全面提高（八）改革電腦美術(shù)專業(yè)教研室的運(yùn)作模式結(jié)合專業(yè)課教學(xué)的實際需要，嘗試將電腦美術(shù)教研室對內(nèi)為實訓(xùn)工作室，承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)實踐及培訓(xùn)任務(wù)；對外為設(shè)計工作室，采用公司運(yùn)作模式，通過與相關(guān)企業(yè)開展業(yè)務(wù)往來，并將有關(guān)設(shè)計與教學(xué)緊密結(jié)合，不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)、走向社會的練兵場，為學(xué)生勤工儉學(xué)提供了崗位，而且搭建了電腦美術(shù)專業(yè)教研室對內(nèi)、對外開展教學(xué)研究與技術(shù)合作的平臺。（九）對專業(yè)教師不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)及職業(yè)道德、教學(xué)及專業(yè)思維培訓(xùn)對教師的培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的一個重要方面，也是一個長期的過程，時代在發(fā)展，教師也應(yīng)處在不斷學(xué)習(xí)之中。一是做好教師職業(yè)道德的培訓(xùn)，要求教師們認(rèn)真做到為人師表、嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)，將自己的事業(yè)與學(xué)院發(fā)展緊密聯(lián)系，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍以及凝聚、和諧、協(xié)作、互助的良好團(tuán)隊精神。認(rèn)真做好專業(yè)教師的定位，制訂激勵、約束政策，形成競爭機(jī)制，積極引導(dǎo)教師向“雙師型”方向發(fā)展，使他們既是合格的教師，又是相關(guān)行業(yè)的專家。同時還從企事業(yè)單位聘請高級管理人才或技術(shù)專家組成一支精干的校外教師隊伍，并發(fā)揮他們的作用。二是多層次多途徑提高教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵和支持教師進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和課件教學(xué)，將多媒體教學(xué)與專業(yè)課相結(jié)合，以課件教學(xué)方式增強(qiáng)課堂互動性，及時更新專業(yè)軟件版本，在教學(xué)中綜合開設(shè)相關(guān)設(shè)計軟件，提高學(xué)生應(yīng)用能力，有機(jī)地融入創(chuàng)造性啟發(fā)教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中做到觸類旁通，形成電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)方式新、技術(shù)應(yīng)用全的特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革的思考根據(jù)市場需求對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下，進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整、整合，教學(xué)過程中大量運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，利用多媒體教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，加大課程信息量，并強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，電腦設(shè)計軟件課程是電腦美術(shù)專業(yè)極其重要的專業(yè)課程，在教學(xué)中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實踐進(jìn)行大量實例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，將原有的素描、色彩改為設(shè)計素描、設(shè)計色彩，課程內(nèi)容也與設(shè)計相涵接，將原來的三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）等課程進(jìn)行重組，打破各門課過去各自獨(dú)立的局面。對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容加以精選，通過貫通和相互滲透，以減少原來多門課中間的重疊以及每門課的羅列現(xiàn)象，這不僅有利于減少教學(xué)時數(shù)，提高課程教學(xué)效率，也有利于學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，解決實際問題的綜合能力。四、拓寬教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的實習(xí)與就業(yè)環(huán)境（一）加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化市場和現(xiàn)場教學(xué)力度積極與社會上有實力、經(jīng)營管理好、技術(shù)設(shè)備全、員工素質(zhì)高的企業(yè)建立穩(wěn)定的教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地，分階段組織學(xué)生實習(xí)，初步建成校內(nèi)與校外相互銜接、相互補(bǔ)充的實訓(xùn)實習(xí)基地，讓學(xué)生了解和熟悉市場，使學(xué)習(xí)更有針對性，將建筑設(shè)計、室內(nèi)裝修等課堂搬到工地，將平面設(shè)計課搬到廣告制作現(xiàn)場，并安排學(xué)生對建筑裝修及廣告公司進(jìn)行市場調(diào)研等，所有這些，為實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，提供了堅實保障。（二）緊密聯(lián)系和依托行業(yè)協(xié)會，構(gòu)建“雙證”教學(xué)體系為使學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)的技能標(biāo)準(zhǔn)，并有目標(biāo)的加強(qiáng)訓(xùn)練，配合國家職業(yè)技能鑒定所進(jìn)行職業(yè)技能鑒定宣傳組織工作，為學(xué)生在畢業(yè)前考取相關(guān)職業(yè)等級證書創(chuàng)造了便利條件。并通過組織學(xué)生參加行業(yè)協(xié)會活動和邀請行業(yè)協(xié)會專家、企業(yè)家講課，拓寬了學(xué)生的視野。（三）實習(xí)就業(yè)掛鉤，廣開就業(yè)門路結(jié)合電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)實習(xí)要求高以及不同年級的特點(diǎn)有針對性地研究制定實習(xí)、調(diào)查計劃，聯(lián)系、落實實習(xí)單位，并安排教師與實習(xí)單位密切配合，具體指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)、調(diào)查工作。比如，根據(jù)電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)的實習(xí)計劃，對畢業(yè)班的學(xué)生集中一到二個月的時間到相應(yīng)的實習(xí)基地和有志向的工作單位進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，讓學(xué)生充分地體驗企業(yè)和社會的真實情況，向企業(yè)管理者學(xué)習(xí)，同他們交朋友，了解企業(yè)的實際運(yùn)營狀況，與企事業(yè)單位建立相互信任的關(guān)系。通過實習(xí)，一方面做到及時有效地調(diào)整和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，另一方面，向企業(yè)和社會充分展示個人的能力，增強(qiáng)自信心，為畢業(yè)生的就業(yè)開拓了一條綠色通道。五、電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的宏觀思路（一）根據(jù)市場需求制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容針對市場需求，進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)計劃，并根據(jù)市場變化，社會對電腦美術(shù)設(shè)計人才的要求，不定期地進(jìn)行調(diào)整、完善。針對崗位能力的要求和今后從事職業(yè)活動的需要，把寬基礎(chǔ)、重實踐、強(qiáng)能力培養(yǎng)作為教育改革的重要目標(biāo)，瞄準(zhǔn)市場導(dǎo)向，立足專業(yè)發(fā)展，做到人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的準(zhǔn)確定位。（二）根據(jù)專業(yè)需求完善教學(xué)設(shè)施，不斷采取先