【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說明尿液的形成和排出過程。(重、難點(diǎn))2、養(yǎng)成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程:一、學(xué)前準(zhǔn)備:閱讀教材67—68頁內(nèi)容及圖—3,完成下列問題:(一)尿液的形成1、腎小球的濾過作用:當(dāng)血液流經(jīng)時,除和大分子的外,血漿中一部分、、
2024-12-09 12:06
【總結(jié)】第一節(jié)食物的營養(yǎng)成分(第1課時)情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)(1)說出人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)的名稱。(2)掌握三大營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源、組成成分及其作用。通過搜集食物包裝袋上的說明,讓學(xué)生大體了解食物的營養(yǎng)組成,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析歸納能力。通過搜集食物包裝袋以及一組演示實(shí)
2024-11-18 20:21
【總結(jié)】珍愛生命關(guān)注健康?我國現(xiàn)有高血壓患者一億六千萬?新增高血壓患者≈350萬/年?高血壓引起的心腦血管病死亡人數(shù)260萬/年?全世界死于心腦血管疾病1530萬/年?。?!復(fù)習(xí)回顧,激趣導(dǎo)入【青霉素的旅行】某人患扁桃體炎,醫(yī)生在其上肢靜脈滴注青霉素,青
【總結(jié)】主動脈物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴佟呐K1、人體內(nèi)的血管有哪幾種?三種血管的各自有何特點(diǎn)?(請同學(xué)們從管壁、官腔、血流速度等方面回答)2、如何在血流方向上區(qū)分動脈、靜脈和毛細(xì)血管呢?復(fù)習(xí)提問:謎底:心臟謎語
2024-11-19 05:05
【總結(jié)】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收(第1課時)“西瓜子”旅游記?;?。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪水、無機(jī)鹽、維生素消化后吸收直接吸收都能被人體直接吸收嗎?把不溶于水的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成溶于水的結(jié)構(gòu)簡單的小分子物質(zhì)。消化作用:消化的形式
2025-06-13 08:36
【總結(jié)】第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)劉翔從起跑到跨欄,再到?jīng)_刺奪冠,這一系列動作是由什么調(diào)節(jié)與控制的?是怎樣調(diào)節(jié)與控制的呢?你知道嗎?好運(yùn)劉翔!好運(yùn)中國!。2.描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)功能特點(diǎn)。3.描述脊髓的結(jié)構(gòu)功能特點(diǎn)。。神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。神經(jīng)系統(tǒng)的組成一、組成神經(jīng)
2024-11-19 12:37
【總結(jié)】第二節(jié)消化和吸收第1課時人體的消化系統(tǒng)第二章人體的營養(yǎng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練請看右圖中一家三口的對話。母親說的話有道理嗎?為什么?導(dǎo)入新課。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課?我們?nèi)梭w當(dāng)中有沒有這些營養(yǎng)物質(zhì)?(我們的每一個細(xì)胞當(dāng)中有沒有這些營養(yǎng)物質(zhì)?)
2025-06-12 13:32
【總結(jié)】第4節(jié)人體對食物的消化和吸收(第2課時)為什么吃了青菜不會變綠巨人?吃了雞翅不會長翅膀??;?。食物消化吸收的過程將饅頭塊放在口中咀嚼,細(xì)細(xì)品嘗,會感到饅頭越嚼越甜。這是為什么呢?淀粉口腔唾液淀粉酶
2025-06-20 12:23
【總結(jié)】課時課題:第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)2課時課型:新授課第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第2課時一.教材分析本節(jié)在教材中的地位和作用:本節(jié)重點(diǎn)講述脊髓的功能,認(rèn)識脊髓具有反射功能,又通過縮手反射使學(xué)生認(rèn)識脊髓同時也具有反導(dǎo)功能。在教學(xué)過程中運(yùn)用材料分析,實(shí)驗(yàn)觀察等形式,使學(xué)生理解脊髓是低級反射的神經(jīng)中樞--腦相聯(lián)系。最后要讓學(xué)生明
2024-12-08 19:02
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問:1、神經(jīng)系統(tǒng)由什么組成?2、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么?它的結(jié)構(gòu)及功能?腦脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)主管接收、分析、綜合信息,發(fā)出指令。傳遞信息神經(jīng)系統(tǒng)的組成:樹突樹突細(xì)
2024-11-18 20:20
【總結(jié)】腦腦神經(jīng)脊髓脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)的組成溫故知新:中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)灰質(zhì)白質(zhì)脊髓反射傳導(dǎo)(接收、分析、綜合體內(nèi)外環(huán)境傳來的信息并發(fā)出指令)(能夠傳遞信息)【資料2】二十世紀(jì)六十年代,前蘇聯(lián)科學(xué)院的斯寧德教授給一只小兔移植了一顆貓頭獲得
【總結(jié)】10—1血液和血型(第1課時)(第1課時,總第課時)教學(xué)目標(biāo)(一)知識性目標(biāo)1、說出血液的組成和功能。2、認(rèn)識血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義。(二)技能目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)知識嘗試解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù),培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。(三)情感目標(biāo)通過解讀血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)診斷疾病,關(guān)注人體的健康。教學(xué)重點(diǎn)
2024-12-08 10:39
【總結(jié)】想一想?為什么患有慢性腸胃病的人比較瘦??為什么有的人飯吃得不多,身體卻很胖?第二節(jié)消化和吸收請閱讀課文8分鐘,解決下面問題:?什么叫消化??消化系統(tǒng)由哪兩部分組成??食物在消化的過程中要經(jīng)過哪些消化器官??消化系統(tǒng)包括哪些消化腺?各分泌什么消化液??人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是什么?
2024-11-22 00:44
【總結(jié)】第一課時媽媽說的話有道理嗎?為什么?想一想【學(xué)習(xí)目標(biāo)】組成和功能以及食物的消化過程。,學(xué)會設(shè)計(jì)改進(jìn)探究實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)自己的假設(shè)。課前小組合作學(xué)習(xí)書本p29圖4-22?指出食物經(jīng)過消化器官的先后順序消化腺的位置??消化液中含有什么消化酶?各進(jìn)入什么器官?
2025-06-19 21:05
【總結(jié)】第二節(jié)消化與吸收學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識目標(biāo):知道消化系統(tǒng)的組成及各器官的結(jié)構(gòu)與功能。2.能力目標(biāo):能說出淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化過程3.
2024-12-05 04:58