【總結】9老王楊絳命制:付兵【學習導航】學習目標1、能快速閱讀課文,抓住主要信息,概括內容要點。2、揣摩語言,領會作者與主人公老王的思想感情。3、學會觀察身邊的普通人物,關愛生活中的不幸者,陶冶美的情操。學習重難點1、全面把握課文,領會作者與人物的思想感情。2、激發(fā)學生的同情心和愛心,聯系身邊的人,學會關
2025-11-10 20:33
【總結】人體需要的主要營養(yǎng)物質?蛋白質?糖類?脂肪?維生素?水?無機鹽第二節(jié)?分子比較大、結構比較復雜的物質?分子比較小、結構比較簡單、易溶于水的物質消化作用人體利用酶?酶是由活細胞產生的、具有催化能力的一類有機物,也稱生物催化劑。?需要一定條件(適宜的溫度、pH等
2025-11-29 06:56
【總結】2020/12/25據英國統(tǒng)計,一個人一生要吃掉4頭牛,15頭豬,21只羊,1200只雞,13000只雞蛋;5000多只蘋果,1萬多個胡蘿卜;3噸面包,630公斤巧克力;2噸葡萄酒,11噸啤酒,18噸的牛奶,75000杯茶;相當于裝滿一個浴缸的罐頭豆子;一生總共吃下約50噸食物第二節(jié)消化和吸收(1)食物中營養(yǎng)
2025-11-09 20:21
【總結】濟南版七年級生物下冊消化和吸收(第二課時)導學案學習目標:1、概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。2、消化道個器官吸收的營養(yǎng)物質。3、概述食物在小腸內的消化過程及小腸與其功能相適應的特點。(重點、難點)自主學習:(預習生成)探究點一:食物的消化1、消化:食物在
2025-11-30 12:06
【總結】《汗液的形成和排出》說課尊敬的領導、老師大家下午好:今天我說課的內容是濟南版教科書七年級下冊第四章第二節(jié)《汗液的形成和排出》,根據教學內容和我校學生實際情況,我決定用1課時完成。下面我將從六個方面對本節(jié)課的教學設計進行說課:說教材、教法學法、教學手段、教學過程、板書設計和教學反思一、說教材(一)教材分析本章是繼消化系統(tǒng)
2025-11-26 16:24
【總結】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收教學目標①能描述消化系統(tǒng)的組成。②通過探究唾液對淀粉的消化作用,說明口腔中的消化過程。③能夠概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。④能說明小腸與吸收功能相適應的特點。教學重點難點1、重點①描述人體消化系統(tǒng)的組成;②探究唾液對淀粉的消化作用;②概
2025-11-09 21:53
【總結】人體對食物的消化與吸收消化的形式化學性消化物理性消化消化——在消化道內將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)成分的過程。大分子物質酶小分子物質消化酶的作用示意圖酶是由活細胞產生的、具有催化能力的一類,也稱為生物催化劑。消化的形式化學性消化
2025-11-29 12:34
【總結】第四章第二節(jié)《汗液的形成和排出》互動學案[學習目標]1、能說出皮膚的結構。2、歸納出皮膚的功能。3、能說明汗液的形成和排出,以及它對人體的意義。4、確立器官的結構與功能相統(tǒng)一的觀點。[合作探究過程]探點一:皮膚的結構觀察課本圖皮膚結構模式圖,辨別皮膚的結構。討論:(一)、皮膚由哪幾部分組成?各部分有什么特點?
2025-11-11 02:19
【總結】西瓜子歷險記咽食道胃小腸大腸肛門一、消化系統(tǒng)的構成口腔消化道唾液腺胃腺肝臟胰腸腺消化腺請同學們仔細回想一下饅頭在口腔中的發(fā)生了哪些變化?探究實驗:饅頭在口腔中的變化探究實驗:饅頭在口腔中的變化一、提出問題:二、作出假設:
2025-11-09 20:52
【總結】血液和血型教學目標:一、知識:1、說出血液的組成和功能2、觀察血涂片,區(qū)分白細胞與紅細胞、3、說出血液中幾種成分含量的正常值,學會解讀血常規(guī)化驗的主要數據4、說出ABO血型的類型及鑒定的過程5、說出失血對人體的影響,理解血型和輸血的關系二、能力:
2025-11-26 09:56
【總結】第二節(jié)消化和吸收知識點一消化系統(tǒng)的組成消化腺組成。消化道:由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成,其中小腸是消化、吸收的主要場所。人體最大的消化腺是肝臟,其分泌的消化液為膽汁,在十二指腸處進入消化道,由此處進入消化道的還有胰液。膽汁雖然是
2025-11-07 02:01
【總結】科目生物課題血管和心臟姓名學習目標知識與技能1通過觀察理解動脈、靜脈、毛細血管的結構特點和功能特點。2.通過對心臟的觀察,掌握心臟的位置和結構的基本知識。3.了解心率和心輸出量的基本知識。4.知道體育鍛煉對心臟的影響及飲酒對心血管的有害影響。5、通過用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動,分組對豬心
2025-11-26 09:55
【總結】生物(教)學案課題第2節(jié)昆蟲備課時間2020-4-25課型新授教學目標,并說出它們的形態(tài)特征和生活習性(如蝗災),初步形成主動參與社會決策的能力教學重點觀察蝗蟲并概述昆蟲的主要特征。教學難點觀察蝗蟲【自學活動】
2025-11-11 00:16
【總結】第二節(jié)消化和吸收知識點一知識點二知識點三知識點一消化系統(tǒng)的組成消化系統(tǒng)的組成食物的消化和吸收是由消化系統(tǒng)完成的,消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。人體消化系統(tǒng)各組成部分及其功能如下表和下圖所示。消化系統(tǒng)的組成組成器官主要功能消化道口、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門消化食物消化腺大消化
【總結】你能找到答案嗎?1、哪些食物能直接吸收,哪些需要經過消化才能吸收?2、消化系統(tǒng)由哪兩部分組成?每一部分都有哪些器官組成?一、消化系統(tǒng)的組成口腔咽小腸食道胃大腸肛門(1)消化道闌尾(2)消化腺腸腺唾液腺肝臟胰腺胃腺