17下雨-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-10 00:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方法、線、點(diǎn)以及細(xì)小的面表現(xiàn)下雨的感受，學(xué)生在充滿激情的狀態(tài)下用藝術(shù)的形式表現(xiàn)著生活，發(fā)展了基本的美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)可見(jiàn)：學(xué)生的積極性和求知欲被充分調(diào)動(dòng)，能?chē)?guó)通過(guò)對(duì)生活的觀察、感悟，把自己的想象進(jìn)行情趣化的表現(xiàn)。案例：《下雨啰》最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐，說(shuō)得一口流利的普通話，你思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。如果在下學(xué)期你寫(xiě)字再。希望你在下學(xué)期能做到，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。第三篇：下雨啦_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀“下、雨、桃、花”四個(gè)生字。能正確拼讀課文中出現(xiàn)的音節(jié):lɑ dī dā bɑ fā。正確朗讀兒歌,不加字、不漏字,不唱讀,不頓讀。學(xué)習(xí)筆畫(huà)“豎彎勾”,能在老師指導(dǎo)下,正確描寫(xiě)“花、下、雨”。通過(guò)拼讀音節(jié),復(fù)習(xí)聲母d t n l。通過(guò)各種形式的朗讀,能讀出高興的語(yǔ)氣。展開(kāi)想象,模仿兒歌說(shuō)一兩句話。 教學(xué)過(guò)程一、傾聽(tīng)聲音,揭示課題播放各種聲音。師:大自然里有許多美妙的聲音,讓我們聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜。再聽(tīng)雨聲,模仿雨聲。出示:dīdā dīdā 滴答,滴答 自由輕聲拼讀 指名拼讀 一齊拼讀師:“滴答滴答”,這是雨聲,老師這還有幾個(gè)表示聲音的詞語(yǔ)。出示:pā tū tū tū dā dā dā dī dā dī dā 自由練拼 各種形式拼讀讀詞語(yǔ):滴答,滴答揭示課題:下雨啦(1)指名讀課題(2)指導(dǎo)要把輕聲“啦”讀得又輕又短 a、指名拼讀 b、一齊拼讀(3)再讀課題學(xué)習(xí)生字“下 雨” 下:找反義詞“下”的第三筆是點(diǎn)雨:交流看到過(guò)怎樣的雨 書(shū)空“雨”二、拼讀兒歌,認(rèn)識(shí)生字指導(dǎo)讀句: 滴答,滴答,下雨啦,下雨啦!聽(tīng)課文錄音師:下雨了,公園里的柳樹(shù)和桃樹(shù)會(huì)說(shuō)些什么呢?交流師范讀要求:邊聽(tīng)邊看,聽(tīng)清每個(gè)字的字音。自由朗讀要求:多讀幾遍,不加字不漏字,讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音,特別是有拼音的字要多拼多讀。指名讀指導(dǎo)朗讀(1)指導(dǎo)輕聲“吧”各種形式拼讀,師指導(dǎo)讀得又輕又短。(2)師:下雨啦,柳樹(shù)要發(fā)芽,桃樹(shù)要開(kāi)花,多高興呀!多種形式朗讀柳樹(shù)和桃樹(shù)的話: 指名讀 同桌讀 小組讀 分角色讀(3)師生一齊表演讀學(xué)習(xí)生字:桃花(1)同桌合作學(xué)習(xí)要求:讀一讀讀準(zhǔn)字音 認(rèn)一認(rèn)認(rèn)清字形 找一找找好辦法記住生字(2)交流桃:積累兒歌中及其他木字旁的字?；?指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)新筆畫(huà)“豎彎勾” 書(shū)空“花”三、鞏固拼音,拓展延伸游戲(一):桃花朵朵開(kāi)。復(fù)習(xí)詞語(yǔ)游戲(二):柳樹(shù)發(fā)嫩芽 鞏固聲母d t n l及相關(guān)音節(jié)游戲(三):動(dòng)物找朋友為動(dòng)物“馬、兔、驢、鹿”找音節(jié)朋友想象拓展(1)師:下雨啦,這些動(dòng)物會(huì)說(shuō)些什么呢?學(xué)著課文的樣子,也來(lái)編一編。出示:滴答,滴答, 下雨啦,下雨啦!（________）說(shuō):“（___________________________）?！保╛_______）說(shuō):“（___________________________）?！?2)還有誰(shuí)會(huì)說(shuō)些什么呢?板書(shū)7下雨啦下
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1