20xx湖南省中考語(yǔ)文第四部分作文專題一精審題巧立意第二節(jié)破題三招語(yǔ)文版80(編輯修改稿)
2025-01-14 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你 ” 微笑的狀態(tài)上 ， 將讀者帶入到 “ 你 ” 微笑的情境中 ， 畫面感極強(qiáng)。 。即將英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的特殊符號(hào)或公式與漢 語(yǔ)組合擬題。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式或者符號(hào)與文章內(nèi)容的契合點(diǎn) ， 使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如 2021常德作文《再見 ， ________》 ， 可補(bǔ)題為《再見 ， 39分》 ， 以此書寫自己努力奮 斗 ， 成績(jī)得以提高的過(guò)程。 題貴新穎 ， 半命題作文的補(bǔ)題追求準(zhǔn)確、生動(dòng)而有魅力 ， 只要平時(shí)多注意積累 ， 并且掌握一定的擬題技巧 ， 就能補(bǔ)出讓人擊節(jié)叫好的標(biāo)題。 中考真題展示 試題分析 。這是一道句子式半命題作文 ， 審題時(shí)可對(duì)題目中的關(guān)鍵詞和限定詞進(jìn)行分析。題中 “ 信 ” 明確限定了寫作文體為書信體 ， 因此在寫作時(shí)要嚴(yán)格遵守書信體的格式與要求 ， 這是作文最基本的要求。然后分析題目 ，“ 最 ” 指 “ (在同類事物中 )居首位的；沒(méi)有能比得上的 ”， 這是對(duì)補(bǔ)題的限制 ， 要求補(bǔ)寫的人是最特別、給自己感觸最深的人 ， 而不是隨便的哪一個(gè)人。 ， 準(zhǔn)確補(bǔ)題。從 寫作要求第①點(diǎn)提示中“尊敬、感激、欣賞”可知，所補(bǔ)寫的詞語(yǔ)是積極向上、傳達(dá)正能量的，因此在選擇寫作對(duì)象時(shí)應(yīng)圍繞這一點(diǎn)篩選。補(bǔ)題時(shí)化“大”為“小”，可選擇補(bǔ)寫“尊敬”，給影響自己最深的老師寫一封信表達(dá)崇敬之意；可補(bǔ)寫“感激”，給媽媽寫一封信表達(dá)對(duì)媽媽無(wú)私關(guān)愛與呵護(hù)的感恩；可補(bǔ)寫“珍惜”，給最好的朋友寫一封信表達(dá)對(duì) 友誼的珍視等。也可選擇歷史名人來(lái)寫，注意一定要寫出真情實(shí)感。 。 “ 將 ________補(bǔ)充完整 ”， 即寫作前先把題 目補(bǔ)充完整再寫作。“ 思想健康、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、情感真摯 ” 要求考生圍繞積極健康的要求選材立意 ， 敘述真人、真事、真感情 ， 以情動(dòng)人。 “ 不少于 600 字 ” 要求作文字?jǐn)?shù)不少于 600 字 ， 否則會(huì)被扣分?！?文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名 ” 要求考 生在寫作時(shí)要注意避免出現(xiàn)這些問(wèn)題 ， 否則會(huì)被扣分。 補(bǔ)題示例 對(duì)應(yīng)選材 對(duì)應(yīng)立意 給最 可愛 的 人的一封信 今夏南方暴雨時(shí)期 ， 湖南暴雨比較嚴(yán)重 ， 多地發(fā)生險(xiǎn)情。在危急關(guān)頭 ， 武警官兵們不懼危險(xiǎn) ，搶修河堤、組織救援 ， 夜以繼日。累了 ， 直接就倒在路邊睡著了 ， 有的人為此甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命 ?? 無(wú)懼生死的勇敢救援讓他們成為最可愛的人。 給最 敬佩 的 楚霸王項(xiàng)羽 “ 力 拔山兮氣蓋世”，堅(jiān)持復(fù)興楚國(guó) 楚霸王的英勇仗義第一步 審題 (2021 張家界 )給最 ________的人的一封信 (40 分 ) 提示與要求： ① 將 ________補(bǔ)充完整 ， 例如：尊敬、感激、欣賞 ?? ② 這封信 ， 可以寫給日日與你親密相伴的親人、師友 ， 可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人 ， 也可以寫給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的 “ 成長(zhǎng)導(dǎo)師 ”?? 請(qǐng)寫出你最想對(duì)他 (她 )說(shuō)的話。 ③ 我們希望你用心思考 ， 能寫得 “ 思想健康、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、情感真摯 ” 。 ④ 不少于 600 字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。 第二步 選材立意 人的一封信 信念不動(dòng)搖，對(duì)待朋友真誠(chéng)仗義，領(lǐng)軍打仗時(shí)身先士卒、勇猛無(wú)比，是一個(gè)真正的英雄，即使是最后兵敗被圍，也要保持自己的氣節(jié)，絕不茍且。 與氣節(jié)令我敬佩。 給最 感激 的 人的一封信 發(fā)高燒時(shí) ， 媽媽一遍又一遍 為我擦拭額頭 ， 幫我降溫。天氣炎熱時(shí) ， 媽媽給我搖扇子送 “ 涼風(fēng) ”，自己卻滿頭大汗。燙傷腳時(shí) ， 媽媽摟我入懷 ， 溫言安慰。 媽媽的無(wú)私呵護(hù)伴我成長(zhǎng) ， 我分外感激。 給最 欣賞 的 人的一封信 居里夫人一生致力于科學(xué)研究 ， 獲得了無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。她本來(lái)可以憑借任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任 何榮譽(yù)盡情地享受生活 ， 但她視名利如糞土 ， 將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)亂中的國(guó)家 ， 將那獎(jiǎng)杯給小女兒當(dāng)玩具。 居里夫人無(wú)私奉獻(xiàn)科研的精神令我欣賞。 給最 尊敬 的人 的一封信 曾經(jīng)的我成績(jī)非常不理想 ， 自己也灰心喪氣不想學(xué) 習(xí)，經(jīng)常在課堂上開小差，是所有老師眼中的問(wèn)題學(xué)生。直到王老師的出現(xiàn)，他不在乎我底子差，對(duì)我像對(duì)其他學(xué)生一樣，在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)一點(diǎn)地幫助我，鼓勵(lì)我上進(jìn)，我的成績(jī)慢慢提高了，自己也變得愛學(xué)習(xí)了。 老師的一視同仁與鼓勵(lì)促我改變、進(jìn)步 ， 令我敬佩。 題目：給最 感激 的人的一封信 主旨：媽媽細(xì)心呵護(hù)我成長(zhǎng) ， 令我非常感激。 開頭：開門見山，表明最感激的人是母親。 主體 中間：回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)母親對(duì)自己的細(xì)心呵護(hù)與自己的感動(dòng)。 結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，重申對(duì)母親的感激。 范文賞析 最 感激 的人的一封信 慈母在上： 余年屆十五 ， 逢中考。閱此題 ， 舉手提筆 ， 淚意頓來(lái) ， 每每思及皆唯你一人 —— 母親。生有十五春秋 ， 命中人已遇千萬(wàn) ， 感激者十余人 ， 唯你 ， 唯你 ， 吾最為感激。 曾記否？十載前一寒夜。月上枝頭 ， 星臨萬(wàn)戶 ， 樹影婆娑 ， 夜闌風(fēng)嘯。吾高燒不退 ， 夢(mèng)中囈語(yǔ) ， 渾身燙如火球。 “ 娘 ， 我要死了嗎？ ” 吾言 ，“ 我怕。 ”吾強(qiáng)睜眼 ， 神情驚懼而憂愁。睡眼惺忪中 ， 見你淚眼迷蒙 ， 聲音顫抖 ，“ 不 ，沒(méi)事的 。孩子來(lái) ， 不怕。 ” 你解衣 ， 一層 ， 又一層 ， 緊緊將吾裹住 ， 填 以熱水
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