高中英語教學(xué)常規(guī)(編輯修改稿)
2024-11-09 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考核。認(rèn)真批改試卷，評好分。對主觀試題，應(yīng)事先定好參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，盡量減少主觀因素對評分的影響。認(rèn)真做好閱卷記錄和試卷分析，找出教學(xué)工作中存在的問題，提出改進教學(xué)的措施，及時寫出書面總結(jié)。英語課評課表說明英語課是中學(xué)重要課程之一，隨著四化建設(shè)與改革開放的深入發(fā)展，愈益顯現(xiàn)出掌握英語的重要性。因此，不斷提高英語的教學(xué)藝術(shù)是每個英語教師責(zé)無旁貸的義務(wù)。外語教學(xué)應(yīng)在提高學(xué)生聽說讀寫等四個方面的能力上下功夫，并應(yīng)堅持思想教育寓于教學(xué)之中的原則。評課時要注意是否體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，真正做到教與學(xué)并重。該評價表評價項目共分四大項，即目的明確，內(nèi)容正確，方法靈活，效果良好，是進行評價最基本的內(nèi)容。為了便于評價又將以上四大項劃分為15小項。評價以百分計。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法各占35分，是評價的項目。教學(xué)目的與教學(xué)效果各占15分。根據(jù)得分多少，可分四個等級，即80－100分為優(yōu)秀70－76分為良好60－69分為一般60分以下為差。在評價時應(yīng)從全局出發(fā)按照大綱要求，教材內(nèi)容，學(xué)生實際，精確而科學(xué)地進行評價，作到既有原則性又有適當(dāng)靈活性，鼓勵創(chuàng)新與特有風(fēng)格。鼓勵教師用英語講課，造成說英語的環(huán)境與氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，要充分利用現(xiàn)代化技術(shù)教育手段，提高教學(xué)效果。第二篇：高中英語教學(xué)擴大輸入，閱讀欣賞這類活動以讀為主，可配少量題目，可以檢查對教材的一般理解程度。針對性地訓(xùn)練閱讀技巧：猜測詞義、細(xì)節(jié)分析、推理判斷、總結(jié)歸納 記敘文：記人敘事when where who what why how5W+H課外閱讀：與學(xué)生英語水平相當(dāng)題材廣泛“上海學(xué)生英文報“對課本中所學(xué)的語法、語言點適當(dāng)復(fù)習(xí)寫作：建立語料庫，把碰到的優(yōu)美句子抄下來，背誦下來，寫作時運用到作文中去。課文作文范文課外書籍詞匯長難句文化背景知識短缺高中閱讀：提高學(xué)習(xí)者基本語言技能、提高學(xué)習(xí)者思維能力和理解能力、了解比較中西方文化的能力詞匯：場依賴型構(gòu)詞法：場獨立性—形似：band/banklend/rent音似近義詞big，great，large，huge，wide，strong，heavy等集中在一起結(jié)合漢語中“大鼻子”、“大不列顛”、“大面積”、“巨大動物”、“睜大眼睛”、“大風(fēng)”、“大雪 反義詞分析課文中的長難句嘗試長難句翻譯練習(xí)文化背景知識閱讀：讀懂作者意思讀懂出題者意思閱讀各種體裁和題材的文章 定期歸納分類整體理解：找出文章中心大意，分段概括段落大意，理解關(guān)鍵句子和中心詞具體解題：獨懂題意題目類型：猜測詞義細(xì)節(jié)分析推理判斷總結(jié)歸納解題技巧知識點講解：形式靈活多樣—英漢互譯短語—列出短語，讓同學(xué)找出意思例句—給出漢語意思讓翻譯聯(lián)系考點：將類似高考例題集合起來練習(xí)，在單元練習(xí)中可練習(xí)運用口訣：瑯瑯上口，如名前such，形副so,去是go, have gone to 就表示“去了還未回“
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