【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ubjects if they don’t like ，落下，斷絕（往來(lái)），減少，降低Try to tell the meaning of “drops” in the following )It was so quiet that you could hear a pin )His voice dropped./ He dropped his voice to a )Please drop me at the Post )It is wise of you to drop the habit of Drop ；點(diǎn)。下降；落下；下跌 a drop of water 一滴水eye drops 眼藥水 teardrops 淚珠 a drop in the price of wheat小麥價(jià)格下跌 worldwide economic recession has led to ___________in people’s salary.（下降） didn’t see any _________ on Liu Xiang’s face when he quit running in the Olympic Games Vocabulary extension drop in / by順便拜訪(fǎng) drop line 寫(xiě)封短信 drop in on drop in at a place造訪(fǎng)某地1)The headmaster asked me to_________ him at his 。2)_____________ when you have 。3)I want to ____ out of math class, which is too hard for ，它對(duì)我來(lái)說(shuō)太難4)I missed Chinese food a lot at lunch , 想念。錯(cuò)過(guò)，避免，躲過(guò)；未擊中，未抓住，未達(dá)到（目標(biāo)）missing ，不在的，失蹤的 miss a chance 錯(cuò)過(guò)一次機(jī)會(huì) Exercises, 1）He fired at the tiger but missed(it).miss means: ___________ 2）Her son has gone to the USA, and she misses him very means: ___________ 3)He missed the train and therefore missed the means: ___________ 4)We missed seeing the film when it was at the local means:___________ to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for (1)，從經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識(shí)和技能(2)(3)，經(jīng)歷(4)experienced ，經(jīng)驗(yàn)豐富的The _________________ mountain climber _________________a lot, and he gained much _________________ from his own adventurous ，他從自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)。Attributive clauses I sat next to a name was sat next to a girl whose name was 。All my classmates enjoyed the cake that I my classmates enjoyed the cake was made by 。Attributive clause定語(yǔ)從句“a girl”amp。 “the cake”——antecedent先行詞 “whose”amp?！皌hat”——relative pronouns關(guān)系代詞 “whose name was Diane”amp。 “that I made” ——attributive clause 定語(yǔ)從句She was the teacher who taught us English Literature.。Step5 Discussion What are the advantages and disadvantages of studying abroad?Step6 Homework a short passage about 100 words according to the discussion“What are the advantages and disadvantages of studying abroad?” Prepare to interview Wei ．設(shè)計(jì)說(shuō)明這節(jié)課是閱讀課，主要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，兼顧全面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、讀、說(shuō)的能力。三．案例分析與反思英語(yǔ)閱讀課最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，用英語(yǔ)去完成任務(wù)，這節(jié)課達(dá)到了這樣的目的。教學(xué)設(shè)計(jì)挖掘了文章的內(nèi)涵和主旨，使各種有用信息滲透到英語(yǔ)教學(xué)之中；整個(gè)過(guò)程始終貫穿著培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，全方位開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。這種教學(xué)設(shè)計(jì)克服傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生記的弊病，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用。課堂上能做到全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，通過(guò)師生，生生的交流，合作，探究，取得很好的教學(xué)效果。第三篇：牛津英語(yǔ)教學(xué)反思牛津英語(yǔ)教學(xué)反思牛津英語(yǔ)第二單元所面對(duì)的是入學(xué)兩周的一年級(jí)學(xué)生。由于是初學(xué)英語(yǔ)，所以他們的語(yǔ)言積累不多，可以運(yùn)用的只能是幼兒園或前一單元所學(xué)的內(nèi)容，因此課前的復(fù)習(xí)必不可少。學(xué)生只有完全掌握了這些單詞后，才能順利地進(jìn)行后面的詞組跟讀等練習(xí)。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生生性好動(dòng)，如何讓他們?cè)凇巴嬷袑W(xué)”，是上好課的關(guān)鍵。在Yes or No這個(gè)練習(xí)中，我要求學(xué)生回答時(shí)配以一定的動(dòng)作，如做小兔子表示對(duì)，做小豬表示錯(cuò)，增加了練習(xí)的童趣，受到學(xué)生的歡迎。在A(yíng)ctivity中，我讓學(xué)生先聽(tīng)數(shù)字，用手指表示，然后過(guò)渡到聽(tīng)短語(yǔ)，用學(xué)習(xí)用品來(lái)展示。整個(gè)練習(xí)中，學(xué)生始終處于“動(dòng)”的狀態(tài)，而他們這種“動(dòng)”是圍繞授課內(nèi)容有目的地動(dòng)，對(duì)習(xí)得語(yǔ)言起著積極的幫助作用。Guessing game是最受學(xué)生歡迎的活動(dòng)形式，在這個(gè)活動(dòng)中，答案是否正確已經(jīng)不再重要，關(guān)鍵是讓學(xué)生都開(kāi)口，都得到充分練習(xí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的交際性，學(xué)習(xí)的目的在于交流。由于我們面對(duì)的是初學(xué)英語(yǔ)的孩子，讓他們馬上熟練而完整地用英語(yǔ)表達(dá)是不可能的。因此，我讓一位同學(xué)看一張圖片，圖中顯示Sam書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品，有的是一件，有的是多件，要求學(xué)生把自己看到的和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，告訴同桌。對(duì)方聽(tīng)到后，把學(xué)習(xí)用品的數(shù)量記錄下來(lái)，填空完成表格，最后再用英語(yǔ)反饋，從而檢查他們是否掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)練習(xí)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言要求不高，學(xué)生學(xué)得輕松，有利于激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)的熱情。第四篇：牛津高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)牛津高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材：牛津高中英語(yǔ)(模塊四)高一下學(xué)期文檔內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)—教案單 元：unit 1 advertising 板 塊：reading 1 作 者：唐敏芳課堂設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本堂課是以聽(tīng)、說(shuō)、讀為主的閱讀課。閱讀課旨在培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀目的使用不同的閱讀策略的能力，從文章中獲取和處理主要信息的能力，理解文章主旨和作者意圖的能力以及通過(guò)上下文進(jìn)行整體理解語(yǔ)篇的能力。本篇閱讀材料是一位中學(xué)生根據(jù)研究性活動(dòng)寫(xiě)成的一篇說(shuō)明文。學(xué)生應(yīng)在閱讀本文的基礎(chǔ)上掌握說(shuō)明文的閱讀策略，了解說(shuō)明文由三大部分組成。即：導(dǎo)入主題，支撐主題的細(xì)節(jié)材料和結(jié)論。同時(shí)，學(xué)生可以在第一課時(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)廣告的基本知識(shí)。teaching aims: get a general idea of the whole train gistreading skill and learn the main point of each paragraph of the be familiar with the detailed information about the master the reading strategy for expository procedures: step 1 leadin the students are encouraged to have a brainstorming about advertisements in order to review what they have learned before the class and get more knowledge related to advertisements.【設(shè)計(jì)說(shuō)明】讓學(xué)生對(duì)廣告一詞進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，可引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)第一時(shí)的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激活學(xué)生腦中有關(guān)廣告的圖式，拓展與廣告相關(guān)的知識(shí)，并自然流暢地導(dǎo)入本課主題。step 2 beforereading 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)簡(jiǎn)單的練習(xí)設(shè)置檢測(cè)學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯的理解, 為下一步的閱讀理解鋪設(shè)道路。step 3 fastreading ask students to listen to the recording of the reading text and skim the text to get the general idea.【設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)聽(tīng)課本錄音和快速閱讀，了解學(xué)生對(duì)文本表層的理解情況，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高閱讀速度，從而提高閱讀理解水平。step 4 detailedreading let students read the text carefully and work out