【文章內容簡介】 是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。柳 樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質的木料，美化人類的生活。竹 子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。乙：小樹啊小樹，你們真是我們人類的好朋友！甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。乙：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清新??甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？乙：是環(huán)境污染。同學們，看！地球母親來了。（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”：你怎么啦？“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細診斷）“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今??（不斷地搖頭作無奈狀）“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。俊搬t(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死?? “地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境，逐步恢復你的抗病能力。“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧？ 甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。乙：誰來談談看了小品后的感受和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。乙：是啊，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？（讓學生討論，得出結論）甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量。乙：讓我們大家都來關心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。談一談：創(chuàng)衛(wèi)連著你我他甲：說出教室整潔的情況。乙：說出垃圾場的骯臟情況。甲：兩相對比，哪種情境適宜人生呢？請大家談談感受。甲：請（）同學講名人講衛(wèi)生的事例：a作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。b毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。乙：那么我們本班室內、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀又如何呢？；（1）成績方面：地面干凈??（2）不足之處：維持干凈的時間短?? 甲：我們班衛(wèi)生習慣好的同學有很多，你像，（）同學各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認真負責。從不亂丟紙屑?? 甲：當然也有一部分衛(wèi)生習慣差的同學（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰??下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋??甲：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境) 讓學生作答后，乙小結：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要“維護公共場所衛(wèi)生”。 甲：同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內容。全班齊讀一次。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息。甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，乙：長輩們都向我們翹起了大拇指甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。甲乙齊：對著太陽我們自豪地說：紅領巾是大地的美容師！我們是城市的小主人！班主任總結班會情況，并提出要求。（三）呼號、退旗；◆節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。隨手關緊水龍頭。◆節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。每天少看一分鐘的電視等。◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。不使用不可降解的快餐盒。不隨手亂扔塑料包裝物。盡量購買用紙包裝的物品。不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等?！舨皇褂靡淮涡钥曜游覀兠刻焓褂玫囊淮慰曜樱际怯弥褡踊驑淠咀龀傻?，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷?！艟芙^使用含汞的干電池在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠?！舯Ｗo校園內的花草樹木校園內的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。不攀摘花果。按時給花草澆水?！艄?jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。篇五：創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案高一（12）班創(chuàng)衛(wèi)教案愛護公共衛(wèi)生是優(yōu)良的傳統(tǒng)美德教學目標：讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德，從維護公共場所衛(wèi)生做起。教學重點： 讓學生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關系。教學難點： 培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的美德。教學過程：一、激情導入二、了解“創(chuàng)衛(wèi)”老師：我們整天都說創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)的，可是你們知道什么是創(chuàng)衛(wèi)嗎？ 學生：創(chuàng)衛(wèi)就是“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”，加強城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平。三、了解“公共場所”公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 境)四、學生作答，教師小結：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要維護公共場所衛(wèi)生為我們林芝創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市出一份力！五、創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼：隨著創(chuàng)衛(wèi)工作的深入開展,更多以創(chuàng)衛(wèi)為主題的活動相繼進行，創(chuàng)衛(wèi)作文,創(chuàng)衛(wèi)詩歌等等層出不窮，現(xiàn)在我們大家來進行一個小比賽：“創(chuàng)衛(wèi)口號大比拼”請同學們每人都說出一則自己的創(chuàng)衛(wèi)口號，然后我們評選出優(yōu)秀的口號。環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！整潔家園，人人有責！擯棄陋習，崇尚文明！林芝是我家，整潔靠大家！關愛城市家園，倡導品位人生！發(fā)揚傳統(tǒng)美德，倡導時代精神！進行對比(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生！珍愛生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作！管住臟、亂、差，留下真、善、美！創(chuàng)衛(wèi)關聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！六、問答指導：同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎 ? 先出示一些圖片（人們不正確的做法），然后讓學生舉其他例子，最后教師總結。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰。保持公共場所衛(wèi)生，不亂扔垃圾、雜物，不亂涂亂畫。自覺愛護公共場所環(huán)境，不隨意踐踏草坪，不攀摘花草樹木。自覺遵守公共場所秩序，不在公共場所大聲喧嘩嬉戲打鬧，影響他人。自覺愛護公共場所財物，不損壞公共財物。七、維護公共場所衛(wèi)生的認識比賽“你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填空比賽(各組兩人參加)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。八、合作與探究同學們都知道該如何做了，為什么要這樣做呢?請同學們分五人小組討論，然后每組請一位同學發(fā)言。九、板書設計十、教學反思： 通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應該作出勸阻，讓他們也做好。共同營造良好的公共衛(wèi)生，齊心協(xié)力搞創(chuàng)衛(wèi)，讓大家都能在美好的環(huán)境中生活。第五篇：創(chuàng)衛(wèi)主題班會教案創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)模主題班會教案（1）活動目的：為響應武漢市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市“的號召，使學生了解身邊的環(huán)境情況，增強學生的衛(wèi)生意識，環(huán)保意識和社會責任心，樹立良好個人習慣，人人爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。為創(chuàng)衛(wèi)建設添磚加瓦?；顒訙蕚洌簞?chuàng)衛(wèi)知識宣傳，創(chuàng)衛(wèi)小節(jié)目?；顒舆^程：一、宣布《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會開始。男：響應創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的號召，女：我們作為創(chuàng)衛(wèi)的每一份子，都應積極參予到其中。男：我們生活在同一片藍天，同一個城市，同一個學校。女：我們擁有共同的環(huán)境。男：美麗的城市需要從我做起。女：我們小學生人人都要爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒，做創(chuàng)衛(wèi)的使者。合：五（3）班《爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒》主題班會現(xiàn)在開始！二、從學校及班級這個小范圍來細化學生如何創(chuàng)衛(wèi)。男：為了讓我們的校園更美，更衛(wèi)生，學校做了不少工作，大家知道嗎？ １、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。２、開展環(huán)保及衛(wèi)生知識講座，增強學生的環(huán)保及衛(wèi)生意識。３、辦好以“創(chuàng)衛(wèi)和環(huán)?！睘橹黝}的手抄報比賽，讓同學們更好的認識講究衛(wèi)生和保護環(huán)境的重要意義。４、制訂了一些有關創(chuàng)衛(wèi)的行為準則，如告別陳規(guī)陋習，具體解決紙屑亂丟、廢棄物亂扔、口香糖亂吐等問題。５、通過對學校及教室責任區(qū)衛(wèi)生臟、亂、差的整治任務，要教育好學生并通過學生影響廣大市民、家長，告別陳規(guī)陋習，倡導文明衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的環(huán)境，達到環(huán)境衛(wèi)生美觀，道路平整通暢，衛(wèi)生設施完好，花草樹木無損，垃圾堆放有序的良好效果。女：是啊，我們在努力優(yōu)化環(huán)境，構建衛(wèi)生美麗的學習生活環(huán)境。男：要知道，美麗的花草，整潔的校園靠我們大家的呵護。女：整潔，美麗的城市靠我們一起建設。合：因為，我們是學校的主人，是這座城市的主人。三、創(chuàng)衛(wèi)小品表演女：請看創(chuàng)衛(wèi)小品《小小香蕉皮》四、我為校園創(chuàng)衛(wèi)、環(huán)保支支招。男：作為２１世紀的小學生，我們又能為做些什么呢？那就讓我們用實際行動來說話吧。（同學們自由交流，以組為單位提議）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。不在校園內大聲喧嘩不在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。不踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。不隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾?？沙闪?chuàng)衛(wèi)小分隊，劃分自己的衛(wèi)生保潔區(qū)域，領養(yǎng)校園中的花草，樹木。五、創(chuàng)衛(wèi)倡議書女：創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，緊憑幾個人的力量是遠遠不夠的，這需要我們大家都積極加入到講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的活動中來，在這里，我們發(fā)出：“爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”的倡議書。六、班主任總結：同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今天的“爭做創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多創(chuàng)衛(wèi)知識，也認識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的衛(wèi)生意識，環(huán)保意識，從身邊小事做起，像倡議書中所倡議的那樣，努力營造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的學習和生活環(huán)境。做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適優(yōu)雅的環(huán)境，美麗的校園。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美好家園?！拔錆h是我家，整潔靠大家”同學們，不僅要關心創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)，同時要積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，積極參加各種創(chuàng)衛(wèi)活動。為我們武漢美好的明天加油。附：倡議書親愛同學們：營造一個衛(wèi)生整潔、環(huán)