高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)研修日志(編輯修改稿)
2024-11-09 23:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 光。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。通過(guò)專(zhuān)家講座的內(nèi)容，讓我們?cè)诶砟钫J(rèn)識(shí)與所提供的課堂案例相結(jié)合，使我更新了教學(xué)理念，在理論層次上得到了提升。觀念上的洗禮、知識(shí)上的增長(zhǎng)，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性。專(zhuān)家主講、在線和全省各地的老師交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)、明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求。每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己、充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰?？吹絹?lái)自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè)，才感到自己有多淺微。聽(tīng)著大家真心的點(diǎn)評(píng)、看到大家的文章、課程簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)上等載的優(yōu)秀作業(yè)，無(wú)一不為我提供了行動(dòng)上的楷模。求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、博學(xué)多才，無(wú)一不是我的榜樣!這些都在悄無(wú)聲息地激勵(lì)著我，我也要像他們一樣對(duì)待工作精益求精、精研教材、在反思中成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)研修為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。專(zhuān)家的講座每一個(gè)專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好的解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，確立了新的工作高度，對(duì)專(zhuān)家、教授的講座內(nèi)容的品讀還要繼續(xù)深入的地再一次咀嚼、消化，要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)理念，并指導(dǎo)于自己的教育實(shí)踐。第四篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修日志網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修日志這次暑假網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，為提高信息技術(shù)教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都要加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。所以，我對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)比較滿意。這次培訓(xùn)對(duì)我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生很大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，使我們有能力更好的開(kāi)設(shè)信息技術(shù)選修課。我認(rèn)識(shí)到做為一名高中英語(yǔ)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這段時(shí)間的培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求 教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。．是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是信息技術(shù)教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助，從沒(méi)有想
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