20xx牛津上海版一起六下unit1greatcitiesinasia2(編輯修改稿)
2025-01-14 11:54 本頁面
【文章內容簡介】 息，所以學生對學習亞洲的各大城市已有了一定的知識積累和心理準備。本部分介紹的是亞洲的三個首都城市：北京、東京和曼谷。新詞匯并不多，旨在培養(yǎng)學生通過聽、讀等不同的形式 來獲取信息，并學會介紹自己喜歡和了解的城市。課前可布置學生預習，查找某些城市的圖片及信息。 具體處理這部分內容的建議見 [鏈接 2]。 3 關于 pagepage5 兩頁內本部分內容的處理，以句型操練和復習為主。教師可先以提問的方式帶領學生復習 page2 上的 ”How”, ”How long”的句型，接著進入 容的處理 page4 內容的處理，教師需對 ”How long”, ”How far”句型進行比較講解，并可通過創(chuàng)設情景，機械操練。接著復習 page3上的課文內容后，再處理 這兩頁上出現(xiàn)的 QUIZ CARD。由于 之前一課時已有所了解，故此處可讓學生獨立完成，檢測他們對課文的了解程度。 [鏈接 3]中提供了一些處理該部分內容的建議。 [鏈接 1] 說明： 由于本課是開學第一課時，故教師可由“假期旅游”話題展開。本部分內容在處理的時候，可與生活實際相結合，提升學生綜合運用語言功能的能力，并學會知識的遷移。 1 教師通過“假期旅游”這一話題，由提問的方式，引導學生盡可能多的描述自己的旅程。 2 播放錄音（ picture2），學生帶著問題去聽錄音： Where are they going to visit? How can they get there? … 3 學生翻開課本，跟讀、齊讀對話。 4 教師帶領學生一起讀地圖，學習圖標及新單詞。教師帶讀，學生跟讀新單詞、詞組。 5 在確保學生已能理解地圖上的各種標記的基礎上，看 Route A，回答： How do they go? 可多叫幾位同學回答。 6 播放錄音（ picture4），回答： How long does it take？（做加法，得出結果。） 7 給學生一些時間，參照 Route A 的學習，自己完成《活頁資料》 page1 的填寫。教師此時可在班級走動，給予有困難的學生及時的幫助。 8 給出 dialogue pattern： A: How are you going to get there? B: It takes about… Then it takes… … A: How long does this route take? B: Route __ takes about_______. 請學生用 pair work 的形式核對答案。 [鏈接 2] 說明： 以下內容中，主要是提供了有關課本 page3 上課文的一些處理建議。并
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