【總結(jié)】9《熱愛生命》:生命之歌走近作品基礎(chǔ)練習杰克·倫敦杰克·倫敦(1876—1916),美國作家。生于破產(chǎn)農(nóng)民家庭,從小以出賣勞力為生,曾賣報、卸貨、當童工。成年后當過水手、工人,曾去阿拉斯加淘金,得了壞血癥,從此埋頭讀書、寫作,成為職業(yè)作家。他寫了19部中長篇小說
2024-11-19 14:08
【總結(jié)】7《哦,香雪》:穿越復(fù)雜的單純走近作品基礎(chǔ)練習鐵凝鐵凝,1957年9月生于北京,祖籍河北趙縣?,F(xiàn)為中國作家協(xié)會主席。自1975年開始發(fā)表作品,她的小說大多描寫中國北方大平原上的人物活動。她總結(jié)自己的創(chuàng)作說:“對我來說,不變的是對人的生存、心靈的關(guān)注,是對生活不疲倦的體貼和更深刻的理解?!薄芭允?/span>
2024-11-18 02:06
【總結(jié)】12《喀布爾人》:一樣的父愛走近作品基礎(chǔ)練習泰戈爾泰戈爾(1861—1941),印度詩人、哲學家和民族主義者,“孟加拉文學以及印度文學現(xiàn)實主義短篇小說的開拓者”。他以自己豐富多彩的作品開創(chuàng)了孟加拉文學的新時代,對印度其他民族的文學發(fā)展也起了極大的推動和促進作用。他不愧為印度文壇的泰斗、舉世矚目的偉大作
【總結(jié)】13《小徑分岔的花園》:行走在時間的迷宮走近作品基礎(chǔ)練習博爾赫斯博爾赫斯(1899—1986),阿根廷詩人、小說家,被譽為“影響歐美文學的第一位拉丁美洲作家”。詩歌、散文和短篇小說是博爾赫斯三大創(chuàng)作成果,而且各有千秋,相互輝映。有一種很生動的說法是:“他的散文讀起來像小說;他的小說是詩;他
【總結(jié)】8《一個文官的死》:苦澀的笑走近作品基礎(chǔ)練習契訶夫安東·巴甫洛維奇·契訶夫(1860—1904),俄國小說家、戲劇家、19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說藝術(shù)大師,和法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為三大短篇小說巨匠。他的作品的藝術(shù)特色在于以簡練的筆法、幽默的筆調(diào),從平凡的日
【總結(jié)】6《游園驚夢》:融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的藝術(shù)技巧走近作品基礎(chǔ)練習白先勇白先勇,生于1937年,回族,臺灣著名作家。廣西桂林人。他吸收了西洋現(xiàn)代文學的寫作技巧,將其融合到中國傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式之中,描寫新舊交替時代人物的故事和生活,其作品富于歷史興衰和人世滄桑感。白先勇出版有短篇小說集《寂寞的十七歲》
【總結(jié)】10《家庭女教師》:向內(nèi)心世界掘進走近作品基礎(chǔ)練習斯蒂芬·茨威格斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奧地利著名作家、小說家、傳記作家。其小說淡化情節(jié),獨具匠心地透視人物奇妙的內(nèi)心世界,通過豐富復(fù)雜、層次深刻的心理活動、心理懸念及心理瞬間,剖析人類的靈魂。作品有《月光小巷》
【總結(jié)】?“我是一個古怪的女孩,從小被目為天才,除了發(fā)展我的天才外別無生存的目標?!?寫出《傳奇》的張愛玲,本身就是一部凄惋欲絕的傳奇。學習目標?1、通過閱讀小說,把握翠遠和宗楨的情感故事,把握小說寫作的意圖。?2、理解小說隱含的寓意。?3、通過資料搜索,集體賞讀法,品味張愛玲新奇的語言藝術(shù)。?重點:把握翠遠
2024-11-17 18:13
【總結(jié)】第六單元女性的聲音11《呼蘭河傳》小團圓媳婦之死《呼蘭河傳》是一串凄婉的歌謠組成的夢幻詩篇。蕭紅把自己對生命的體驗與感悟、孤獨與憂傷、寂寞與悵惘,真誠地融入一篇篇追憶,透過渾樸簡婉的筆調(diào)與洗盡鉛華的輕淡詞句,愈發(fā)烘襯出那個幽暗、冰冷的、令人窒息的時代??美字體借問酒家何處有,牧
2024-11-16 03:17
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?蒲松齡的自勉詩(科舉路)?有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;?苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。?郭沫若題聯(lián)(話聊齋)?寫人寫鬼,高人一等;刺貪刺虐,入骨三分蒲松齡學習目標?一、學習編寫情節(jié)提綱,掌握課文的結(jié)構(gòu)特色,理解作品
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?《游園驚夢》是當代著名作家白先勇的代表作。發(fā)表于1966年。作為國民黨高層的后裔,白先勇經(jīng)歷了家族由炙手可熱到門可羅雀的巨變,而從大陸到臺灣的經(jīng)歷,更增加了他對人生的認識和歷史滄桑感。因此,在他的筆下常??梢钥吹侥切┰?jīng)顯赫、輝煌的人物,看到他們的無奈和對命運的承受?!队螆@驚夢》就是這樣一篇慨嘆身世和滄桑巨變的代表作。
2024-11-17 14:39
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?驚心動魄的探險,離奇古怪的經(jīng)歷是很多人向往的生活。從小時我們就構(gòu)思這樣的故事。今天我們看一篇故事,它幾乎滿足了我們所有的幻想?!缎敛_航海旅行的故事》辛伯達航海旅行的故事學習目標?1、閱讀課文把握辛伯達這一中古阿拉伯航海商人的人物形象。?2、學習辛伯達開拓進取的精神。?3、通過課文了解《一千零
【總結(jié)】3《杜十娘怒沉百寶箱》:理想幻滅的女性走近作品基礎(chǔ)練習馮夢龍(1574—1646),明代文學家、戲曲家。字猶龍,別署龍子猶。南直隸蘇州府長洲(今江蘇吳縣)人。在我國文學史上,馮夢龍是在通俗文學的各個方面都做出了重大貢獻的作家,被稱為“全能通俗文學家”。他的作品比較強調(diào)感情和行為,最有名的作品為《喻世明言》(原稱《古今小說》
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?《百年孤獨》開頭的第一句話:“多年以后,當奧萊連諾上校面對行刑隊的時候,一定會想起他父親帶他去看冰塊的那個遙遠的下午?!痹诓柡账沟囊粋€短篇小說的結(jié)尾中,也有一個類似的場景,一個人面對行刑隊的排槍。博爾赫斯和加西亞·馬爾克斯不同,他沒有寫曲別針一樣的時間,他很簡潔:“四倍的槍彈打死了他?!?0年代末,作家余華,當年
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?90多年前,有一位滿頭銀絲的老者在我們耳畔低聲詢問:‘你是什么人,讀者,百年后讀著我的詩???’這位老者,距離我們已近百年的時間,但是這種穿越時空的問候卻依然讓我們感受到他那真摯得直指人心的力量。這位親切的老者就是——誰呢?就是我們今天要學習的這篇小說的的作者:泰戈爾??Σ紶柸藢W習目標?,領(lǐng)會中心意思,有一定的速