【文章內(nèi)容簡介】 ， 而后構(gòu)成的一種有周密系統(tǒng)的精神結(jié)晶。所以一知半解 ， 不足以稱 為成熟的思想；強不知以為知 ， 更不能稱為成熟的思想。思想是不容易成立的 ， 必須要經(jīng)過邏輯的陶熔、科學(xué)的鍛煉。凡是思想家 ， 都是從艱難困苦中奮斗出來的。他們?yōu)榍笳胬矶墒艿臓奚?， 絕不亞于在戰(zhàn)場上鏖戰(zhàn)的犧牲。譬如在實驗室里試驗炸藥的人 ， 被炸傷或炸死者 ， 不知多少；到荒僻的地方調(diào)查地質(zhì)、生物、人種的人 ， 或遇天災(zāi)而死 ， 或染疾而死 ， 或遭盜匪蠻族殺害而死的 ， 也不知多少。他們對從這種艱苦危難之中得來的思想 ， 自然更覺得親切而可以負責(zé)。西洋學(xué)者發(fā)表一篇學(xué)術(shù)報告或論文 ， 都要自己簽字 ， 這正是負責(zé)的表現(xiàn)。 其次是除有負責(zé)的思想而外 ， 還要能對負責(zé)的思想去負責(zé) 。思想既是不易得到的真理 ，則一旦得到以后 ， 就應(yīng)該負一種推進和擴充的責(zé)任。真理是 不應(yīng)埋沒的 ， 是要發(fā)表的。在發(fā)表以前 ， 固應(yīng)首先考慮它是不是真理 ， 可不可以發(fā)表；但是既已考慮發(fā)表以后 ， 茍無新事實、新理論的發(fā)現(xiàn)和修正 ， 或是為他人更精辟 的學(xué)說所折服 ， 那就應(yīng)當(dāng)本著大無畏的精神把它更尖銳地推進 ， 更廣大地擴充。我們讀西洋科學(xué)史 ， 都知道科學(xué)家為真理的推進和擴充而奮斗犧牲的事跡 ， 真是 “ 史不絕書 ” 。譬如哥白尼最先發(fā)現(xiàn)地動學(xué)說 ， 他就因此受了教會許多的阻礙。后來布魯諾出來 ， 繼續(xù)研究 ， 承認了這個真理 ， 極力傳播 ， 弄到教會 大怒 ， 不僅是被捕入獄 ， 而且被判火刑而死。伽利略繼起 ， 更加以物理學(xué)的證明 ， 去闡揚這種學(xué)說 ， 到老年還鐵鎖瑯 珰 ， 飽受鐵窗的風(fēng)味。他們雖受盡壓迫和困辱 ， 但始終都堅持原來的信仰。他們雖因此而犧牲 ， 但是科學(xué)上的真理 ， 卻因為他們的犧牲而確定。像這種對于思想負責(zé)的精神 ，才正是推動人類文化的偉大動力。 再進一層說 ， 知識分子既然得天獨厚 ， 受了人間的特惠 ， 就應(yīng)該對于國家民族社會人群 ，負起更重大的責(zé)任來。世間亦唯有知識分子才有機會去發(fā)掘人類文化的寶藏 ， 才有特權(quán)去承受過去時代留下最好的精神遺產(chǎn)。知識分子是民族最優(yōu)秀的分子 ， 如果不比常 人負更重更大的責(zé)任 ， 如何對得起自己天然的稟賦？如何對得起國家民族的賜予？又如何對得起歷代先哲的偉大遺留？知識分子在中國一向稱為 “ 士 ” ， 曾子說： “ 士不可以不弘毅 ， 任重而道遠。仁以為己任 ， 不亦重乎？死而后已 ， 不亦遠乎？ ” 身為知識分子 ， 就應(yīng)該抱一種舍我其誰至死 無悔的態(tài)度 ， 去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)群眾繼往開來的責(zé)任。當(dāng)民族生死存亡的緊急關(guān)頭 ， 知識分子的責(zé)任尤為重大。范仲淹主張 “ 先天下之憂而憂 ， 后天下之樂而樂 ” ， 必須有這種抱負 ， 才配做知識分子。 (選自羅家倫《歷史的先見》 ， 學(xué)林出版社 ， 有刪改 ) ， 符合文意的兩項是 (5 分 )( ) A． 負起知識的責(zé)任 ， 是為了建立一種新的人生觀 ， 養(yǎng)成道德的勇氣。 B． 有求得知識機會的人 ， 都應(yīng)負起一種特殊的責(zé)任。 C． 有學(xué)者簽字的學(xué)術(shù)報告或論文就是負責(zé)的思想。 D． 歷史上的一些知識分子在堅持真理時不懼犧牲 ， 是出于對知識的責(zé)任感。 E． 文中用布魯諾、伽利略的例子 ， 是為了說明科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn)推動了人類文化的進步。 解析 ：選 BD。此題考查理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。 A項 ， 據(jù)原文第一段 ，“ 負起知識的責(zé)任 ” 與 “ 養(yǎng)成道德的勇氣 ” 均為 “ 建立一種新的人 生觀 ” 的前提條件 ，而并非是后者的目的。 C項 ， 絕對化表述錯誤 ， 原文是 “ 西洋學(xué)者發(fā)表一篇學(xué)術(shù)報告或論文 ，都要自己簽字 ， 這正是負責(zé)的表現(xiàn) ” ， 但不能由此斷定 “ 有學(xué)者簽字的學(xué)術(shù)報告或論文就是負責(zé)的思想 ” ； E 項 ， 作者用布魯諾、伽利略的例子 ， 是為了說明要能對負責(zé)的思想去負責(zé)任。 ， 下列推斷中合理的一項是 (3 分 )( ) A． 掌握了再多的知識 ， 如果不能 “ 指揮物質(zhì)生活 ” ， 同樣不能被稱作知識分子。 B． 從 艱苦困難之中得來的思想總是讓人覺得親切 ， 因此是負責(zé)的思想。 C． 某科學(xué)家經(jīng)過嚴密的論證 ， 得出了劃時代的科學(xué)真理 ， 雖然一直沒有拿出來發(fā)表 ，但他同樣是對國家民族社會負責(zé)的知識分子。 D． 擁有天然的稟賦、國家民族的賜予、歷代先哲的偉大遺留 ， 這樣的人就配稱作知識分子。 解析 ：選 A。此題考查理解文章內(nèi)容的能力。 B 項 ， 因果關(guān)系不當(dāng)。 C 項 ， 文中說的是“ 思想既是不易得到的真理 ， 則一旦得到以后 ， 就應(yīng)該負一種推進和擴充的責(zé)任 ” ， 如果科學(xué)家沒有這樣做 ， 就不能說其是 “ 對國家民族社會負 責(zé)的知識分子 ” 。 D項 ， “ 擁有天然的稟賦、國家民族的賜予、歷代先哲的偉大遺留 ” 是成為知識分子的有利條件 ， 但不能說這樣的人就配稱作知識分子。 ， 知識分子 “ 還要能對負責(zé)的思想去負責(zé) ” 。請指出兩個 “ 負責(zé) ” 的不同意思。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 ：本題考查考生理解文中重要詞語的含義的能力。聯(lián)系上下文是理解文中重要詞語的含義的基礎(chǔ)。根據(jù)題目關(guān)鍵詞回溯原文 ， 可以找到答題區(qū)域在第三段以及第四段。 答案 ： ① 第一個 “ 負責(zé) ” 是形容詞 ， 在文中的意思是指 “ 有周密系統(tǒng)的 精神結(jié)晶 ” ； ②第二個 “ 負責(zé) ” 是動詞 ， 在文中的意思是指 “ 對真理的擴充和推進 ” 。 ， 袁隆平經(jīng)過長期的試驗與探索 ， 培育出了高產(chǎn)雜交水稻稻種；并且克服重重困難 ， 向全國大面積推廣雜交水稻。他不滿足已有的成績 ， 面對世界范圍的糧食短缺問題 ， 又提出雜交水稻超高產(chǎn)育種的新課題。依據(jù)文意 ， 分析袁隆平怎樣負起了 “ 知識的責(zé)任 ” 。 (4 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 ：本題考查根據(jù)文中觀點分析具體問題的能力。雖然此題所涉及的袁隆平的事例在文外 ， 但答案卻在文中。本文圍繞知識的責(zé)任 ， 主要講了三點：第一 ， 要有負責(zé)的思想；第二 ， 要能對負責(zé)的思想去負責(zé)；第三 ， 知識分子要負起更大的責(zé)任。解答時要將袁隆平的事跡和這三點內(nèi)容結(jié)合起來進行分析 ， 即可得出答案。 答案 ： ① 袁隆平研究出水稻育種新技術(shù) ， 為社會提供了 “ 負責(zé)的思想 ” 。 ② 他努力推廣科研成果 ， 做到了文中所說的 “ 能對負責(zé)的思想去負責(zé) ” 。 ③ 他立志解決中國乃至全世界的糧食問題 ， 體現(xiàn)了知識分子的使命感 ， 為 “ 國家民族社會人群 ” 負起更重大的責(zé)任。 四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每 組試題 3 小題 ， 共 15 分。 選考內(nèi)容的兩組試題分別為 “ 文學(xué)類文本閱讀 ” 試題組和 “ 實用類文本閱讀 ” 試題組 ，考生任選一組作答。 (一 )文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字 ， 完成 16～ 18 題。 雪 白 王開嶺 叫人感念和思痛的東西愈來愈多了。比如雪 。 在我的印象里 ， 雪是世界上最遼闊最莊嚴最富有詩意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“ 圣誕、人類、福祉、博愛、命運 ” 這些宗教和集體意味很濃的 詞。 那神秘?zé)o極的潔白 ， 龐大的包容一切的寂靜 ， 純銀般安謐寬仁的光芒 ， 渾然天地夢色絕塵的巍峨與澄明 ?? 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形