20xx人教版高中語文必修五第2單元檢測1)(編輯修改稿)
2025-01-03 19:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夷辭之以為名，仲尼語之以為博。此其自多也，不似爾向之自多于水乎？” ，不正確的一項是（） A兩涘渚崖之間，不 辯 ． 牛馬 辯：通“辨”，辨別 B 且夫我嘗聞 少 ． 仲尼之聞 少：形容詞活用作動詞，小看 C 吾非至于子之門，則 殆 ． 矣 殆：懶惰 D 井蛙不可以 語 ． 于海者 語：讀 y249。，告訴或談?wù)? ，加點字的意義和用法相同的一項是（） A吾長見笑 于 ． 大方之家 不似爾向之自多 于 ． 水乎 B 吾非至于子 之 ． 門 萬川歸 之 ． ，不知何時止而不盈 C 以 ． 天下之美為盡在己 夏蟲不可 以 ． 語于冰者 D 東面 而 ． 視，不見水端 望洋向若 而 ． 嘆曰 ，句式與例句不相同的一項是（） 例：夏蟲不可以語于冰者，篤于時也。 A吾長見笑于大方之家。 B 不然，籍何以至此也？ C 傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中?? D 而 身死國滅，為天下笑。 （） A 課文中有兩個“于是焉”，第一個“于是焉”的“是”指代“百川灌河，涇流之大，兩埃渚崖之間，不辯牛馬”，第二個“于是焉”的“是”指代“東面而視，不見水端”，第二個“于是焉”與第一個呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)縝密。 B 莊子以寓言的形式，塑造了河伯和海神若兩個形象，通過兩個人的對話，流露出作者“凡事無涯”的思想。 C 作者引用“聞道百，以為莫己若者”的目的是讓河伯自我批評“以天下之美為盡在己”的狂妄自大。 D 作者塑造的河伯和海神若兩個形象，是對立面，作者對海神若 持肯定態(tài)度，對河伯持完全否定態(tài)度。 。 （ 1）于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若者。’ 答： 。 （ 2）曲士不可以語于道者，束于教也。 答： 。 （ 3）而吾未嘗以此自多者，自以比形于天地，而受氣于陰陽，吾在于天地之間，猶小石小木之在大山也。 答： 。 四、填空 17.（ 1） ，小年不知大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔， 。 （ 2）故夫 ， ， ， ，其自視也，亦若此矣。（ 3）萬惡淫為首， 。妻賢夫禍少， 。 ，能忍著自安。 五、表達應(yīng)用 18. 閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。 舟中讀元九詩 白居易 把君詩卷燈 前讀，讀盡燈殘?zhí)煳疵鳌? 眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船
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