20xx人教版高中語文必修三第3單元檢測2(編輯修改稿)
2025-01-03 19:51 本頁面
【文章內容簡介】 Ａ、辱書云欲相師 相： xiāng，互相 Ｂ、好為人師 好： hǎo，美好 Ｃ、雖常好言論，為文章 為： w233。i，寫作 Ｄ、如是者數(shù)矣 數(shù)： sh249。，幾次 1下列虛詞的用法和意思都相同的一項是 （ ） A、獨 獨韓愈奮不顧流俗 非獨見病，亦以病吾子 B、而 而吾子 又欲使吾為越之雪 世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭 C、以 將有作，則思知止以安人 余嘉其能行古道，作《師說》以貽之 D、則 三人行，則必有我?guī)? 于其身也，則恥師焉 1柳宗元不愿意 “ 為師 ” 的原因主要是 （ ） ①仆道不篤，業(yè)甚淺近 ②人之患在好為人師 ③誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎 ④增腳氣病，漸不喜鬧 ⑤今之世，不聞有師 ⑥自謫過以來，益少志慮 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ③④⑤ D、 ④⑤⑥ （二）閱讀下列文段并完成 17－ 18 題（共 7 分）。 師曠勸學 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“ 安有為人臣而戲其君乎？ ”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：‘少而好學，如日出 之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！?炳燭之明，孰與昧行乎？ ”公曰：“善哉！” 1翻譯：（每小題各 2 分） （ 1）安有為人臣而戲其君乎？ （ 2）炳燭之明，孰與昧行乎？ 1師曠在勸學時突出運用了什么手法，試簡要分析。（ 3 分） （三）閱讀下面一首詩，回答問題（共 6 分）。 湘 中 韓愈 猿愁魚踴水翻波，自古流傳是汨羅。 蘋藻滿盤無處奠，空聞漁父扣弦歌。 〔注〕：①貞元末年，韓 愈官監(jiān)察御史，因為關中旱饑，上疏請免徭役賦稅，遭饞被貶為連州陽山令。作此詩。 ②蘋、藻（水草）都是祭物。 ③暗用楚辭《漁父》的典故。 1填空：（ 3 分） “猿愁魚踴水翻波”一句既寫出了湘江 的景象，也渲染出了韓愈被貶后的 心境，他到汨羅來欲借憑吊 （什么人）予以宣泄。 從第三、四句看，韓愈的內心并未得到宣泄與慰藉。請作簡要賞析。（ 3 分） （四）、閱讀下文，完成 21～ 24 題。 (16 分 ) 我 的 老 師 賈平凹 我的老師孫涵泊，
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