20xx蘇教版高一語(yǔ)文必修3第1單元簡(jiǎn)筆與繁筆含答案(編輯修改稿)
2025-01-14 11:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)四大古典悲劇》《中國(guó)文學(xué)十五講》等。 [探背景 ] 粉碎 “ 四人幫 ” 以后 ， 特別是黨的十一屆三中全會(huì)以后 ， 文藝界、出版界一片春光 ， 期刊和書(shū)籍如雨后春筍 ， 呈現(xiàn)了前所未有的繁榮景象 ， 尤其是小說(shuō) ， 產(chǎn)生了許多扣動(dòng)讀者心弦、影響廣泛的作品。《人到中年》《喬廠長(zhǎng)上任記》《高山下的花環(huán)》即是典型的例子。但繁榮中也存在著一些問(wèn)題 ， 其中比較突出的是：長(zhǎng)篇小說(shuō)出得很多 ， 但真正成 功的卻很少，許多作品只有生活，只有感情，但語(yǔ)言藝術(shù)卻不高，有些藝術(shù)上還相當(dāng)粗糙。 作者針對(duì)這種情況寫(xiě)下了本文。 本文是一篇文藝隨筆。作者針對(duì)當(dāng)前文學(xué)創(chuàng)作偏長(zhǎng)的趨向 ， 許多作品 “ 寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng) ” 的現(xiàn)實(shí) ， 論述了 “ 簡(jiǎn) ” 與 “ 繁 ” 的辯證關(guān)系 ， 強(qiáng)調(diào) “ 簡(jiǎn)練為文 ” 的必要性。 【答案】 ① 簡(jiǎn)筆與繁筆 ， 各得其宜 ， 各盡其妙 ② 提煉生活 ， 洗練語(yǔ)言 ③ 簡(jiǎn)而淡 ， 繁而冗 一 、閱讀課文第 1～ 4段 ， 回答下面問(wèn)題。 1． 作者認(rèn)為簡(jiǎn)筆與繁筆應(yīng)該是什么關(guān)系？ 【答案】 簡(jiǎn)筆即寫(xiě)得簡(jiǎn)約 ， 用語(yǔ)簡(jiǎn)潔扼要；繁筆即寫(xiě)得詳盡 ， 寫(xiě)得充分。簡(jiǎn)筆與繁筆主要是從內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)上講的 ， 當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn) ， 當(dāng)繁則繁。 “ 簡(jiǎn)而淡 ， 繁而冗 ” 都不好。 2． 本文采用了哪些論證方法來(lái)闡明觀點(diǎn)？ 【答案】 本文是運(yùn)用例證法和引證法來(lái)證明觀點(diǎn)的。證法鮮明、準(zhǔn)確地論證文章開(kāi)頭所提出的論點(diǎn)。選取《水滸傳》《社戲》中的典型例子為論據(jù) ， 證明文章應(yīng)繁簡(jiǎn)適宜；引證法論述了怎樣才能做到繁簡(jiǎn)得當(dāng)。劉勰、顧炎武的評(píng)論 ， 都是權(quán)威性的、有充分說(shuō)服力的。這種引用 ， 起了進(jìn)一步論說(shuō)、深化內(nèi)容的作用。 3． 為什么作者在論證觀點(diǎn)過(guò)程中 ， 先用例證法 ， 后用引證法 呢？ 【答案】 例證、引證的先后 ， 體現(xiàn)了作者論述問(wèn)題的層遞性和思維的嚴(yán)密性。論證方 法的選擇 ， 由文章的內(nèi)容所決定。使用論證方法的先后 ， 又根據(jù)說(shuō)理層次要求來(lái)安排。要闡述繁簡(jiǎn) “ 各得其宜 ， 各盡其妙 ” ， 必須列舉生動(dòng)的實(shí)例 ， 才有說(shuō)服力。以典型的事例開(kāi)道 ，能給人以鮮明深刻的印象。引用名人警句，是要說(shuō)明“繁簡(jiǎn)”絕非有意而為，而是如“風(fēng)行水上，自然成文”。只要“來(lái)自生活，發(fā)諸真情”，就能做到“繁簡(jiǎn)適當(dāng)”。從論證的需要來(lái)看，例證在前，引證在后，體現(xiàn)了說(shuō)理的嚴(yán)密性、合理性。 二、閱讀課文第 5～ 7段 ， 回答下面問(wèn)題。 4． 作者在第 5段中論述的思路是圍繞什么觀點(diǎn)展開(kāi)的？ (用原句回答 ) 【答案】 (寫(xiě)作 )來(lái)自生活 ， 發(fā)諸真情 。 5． 第 6段的文字思路是按什么順序展開(kāi)的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 (不超過(guò) 60個(gè)字 ) 【答案】 由果到因 ， 再找解決辦法。 “ 果 ” 是現(xiàn)實(shí)中 “ 趨長(zhǎng) ” 的寫(xiě)作情況 ，“ 因 ” 是對(duì)生活缺提煉 ， 藝術(shù)手法和語(yǔ)言欠洗練 ， 解決辦法是提倡簡(jiǎn)練為文。 6． “ 有的作品內(nèi)容確實(shí)不錯(cuò) ， 因?yàn)閷?xiě)得拖沓
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