【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不敢說(shuō)自己是紅燭，燃燒了自身，照亮了別人；我更不敢說(shuō)自己是老黃牛，吃的是草，擠出來(lái)的是牛奶。我，只是一名愿意為鄉(xiāng)村教育默默奉獻(xiàn)一生的——普通教師。12年過(guò)去了，如今的我仍然要說(shuō)：我愿意，在鄉(xiāng)村學(xué)校潑灑熱血，我愿意，在三尺講臺(tái)揮灑人生！我的演講完畢，謝謝大家！第三篇：青年教師基本功大賽演講稿首屆“教育教學(xué)技能大比武”總結(jié)為期半個(gè)月的青年教師首屆“教育教學(xué)技能大比武”活動(dòng)已經(jīng)圓滿落下帷幕。參加本次比賽的教師都是38周歲以下的青年教師，比賽內(nèi)容包括講課、答辯、三筆字、演講四個(gè)環(huán)節(jié)。這次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下，取得圓滿成功?；仡櫛敬伪荣惢顒?dòng)，老師們無(wú)論是在個(gè)人綜合素質(zhì)、教材把握能力還是在課堂駕馭能力上都有精彩的展示，下面對(duì)本次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：一、講課賽環(huán)節(jié)這十九位青年教師對(duì)此次比賽高度重視，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風(fēng)格各異、亮點(diǎn)紛呈的課，主要呈現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn)：備課充分、設(shè)計(jì)用心。老師們?cè)趥湔n過(guò)程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。老師們都精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，千方百計(jì)地激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，能夠把知識(shí)和能力深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生，每一節(jié)課都樸實(shí)無(wú)華，每一節(jié)課都獨(dú)具匠心，比如：鄭珊老師在講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，抓住平移和旋轉(zhuǎn)的特征明確其描述方法，在新授的過(guò)程中能夠放手讓學(xué)生自己思考動(dòng)手操作小組交流展示（說(shuō)明描述），老師引導(dǎo)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)幾個(gè)有效的追問(wèn)，使自己體會(huì)掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)扎實(shí)有效，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。老師們能夠抓住教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)老師們十分注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，比如高年級(jí)語(yǔ)文老師在教學(xué)中注重字詞的品讀與指導(dǎo)，在閱讀教學(xué)中，老師能通過(guò)閱讀來(lái)領(lǐng)悟文本的內(nèi)涵，例如王玉英講述《梅花魂》一課，她更注重引導(dǎo)學(xué)生“品詞、品句、品讀”以此讓學(xué)生以讀明理，以讀悟情，通過(guò)“品”字讓學(xué)生真正體會(huì)到了外祖父為什么那么珍愛(ài)墨梅圖，從而理解梅花的品行，上升到中國(guó)人的氣節(jié)。語(yǔ)文中低年級(jí)教學(xué)中，教師注重字形的書(shū)寫(xiě)字文的理解和區(qū)別運(yùn)用，比如趙彤霞老師執(zhí)教《植物媽媽有辦法》一課，能在文中恰到好處的讓學(xué)生理解“許多”和“許”“多”的區(qū)別，并用“紛紛”說(shuō)一句話。又比如趙志芳執(zhí)教《秋天的雨》一課中，注重了“爽”字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，教學(xué)中注重句子的訓(xùn)練，讓學(xué)生練說(shuō)比喻句。注重學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注重學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是成為這次比賽課的又一亮點(diǎn)。老師們?cè)诮虒W(xué)中，做到自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛，尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。比如吳蕊霞老師的鼓勵(lì)具有個(gè)性化，激勵(lì)性的語(yǔ)言常掛嘴邊，成為學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新不可缺乏的精神動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)中注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如高月枝老師在授課的同時(shí)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課常規(guī)的教育，整個(gè)一節(jié)課，教學(xué)秩序井然有序，對(duì)于剛上學(xué)兩個(gè)星期的孩子真的很難得。善用多媒體教學(xué)。本次講課賽幾乎所有的老師都制作了精美實(shí)用的多媒體課件，追求既生動(dòng)形象又快捷高效的教學(xué)效果。特別是趙麗和龔偉科兩位老師用我們上學(xué)期培訓(xùn)的知識(shí)制作了白板課件。教師素養(yǎng)良好。通過(guò)這次比賽，我們欣喜地看到我校青年教師具備良好的教師基本素質(zhì)。他們教態(tài)大方得體，語(yǔ)言清晰，具有較強(qiáng)的親和力和應(yīng)變能力。王敏、陳蓉等老師她們?cè)谡n堂上文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語(yǔ)言以及親切和藹的微笑，都給我們留下了深刻的印象，深受學(xué)生的喜愛(ài)。針對(duì)本次講課賽反映出的問(wèn)題，給老師們提出以下建議，跟老師們商榷：語(yǔ)文教學(xué)中，略讀課文的教學(xué)教師應(yīng)大膽放手學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己。有感情的朗讀，重在先理解再朗讀，技術(shù)性指導(dǎo)不易過(guò)多。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不夠豐富詞語(yǔ)貧乏，教師要注意學(xué)生平時(shí)詞語(yǔ)。教師課堂上留下討論問(wèn)題時(shí)，要給學(xué)生充足的時(shí)間思考，讓他們組織好語(yǔ)言，再來(lái)匯報(bào)。數(shù)學(xué)老師課堂上要注意運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，做到精煉，準(zhǔn)確，切忌啰嗦重復(fù)。提倡把課堂還給孩子們，老師們不要講得過(guò)多，跟孩子搶話，耐心聽(tīng)完學(xué)生的回答，并能做出合理評(píng)價(jià)，善于抓住課堂生成，靈活駕馭課堂能力，切忌背教案。二、答辯環(huán)節(jié)。答辯比賽是參賽教師現(xiàn)場(chǎng)抽取問(wèn)題準(zhǔn)備5分鐘后回答，所以對(duì)老師的要求較高。19位選手在現(xiàn)場(chǎng)是鎮(zhèn)定自若侃侃而談，從教育教學(xué)三、三筆字比賽環(huán)節(jié)我校的三筆字比賽中，歷經(jīng)兩周的時(shí)間，老師的積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與，比賽現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)審圓滿結(jié)束了，這次三筆字比賽也可以看出大家還是有功底的，所以整體書(shū)寫(xiě)效果良好。比賽中李麗、李瑩、吳蕊霞、王玉英、周永紅、趙志芳、趙彤霞、陳蓉、鄭珊等老師表現(xiàn)尤為突出。我們鋼筆、粉筆都給出了書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，毛筆也從電腦里找了一些顏體、歐體的書(shū)法作品作為大家的臨寫(xiě)范本。而且大多數(shù)老師提前做了充足的準(zhǔn)備。一部分老師還提前看了考場(chǎng)。而且絕大部分老師有有時(shí)間一定練練字的想法和愿望，所以也希望通過(guò)此次比賽提高大家的練字熱情，逐步提高我校的寫(xiě)字教育教學(xué)水平。四、演講比賽環(huán)節(jié)。在姜國(guó)睿老師富有磁性的嗓音下，本次演講活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。本次的演講活動(dòng)中，參賽教師從演講稿的書(shū)寫(xiě)、背稿的熟練度、上臺(tái)演講效果等方面都做了充分的準(zhǔn)備。老師們的演講稿圍繞主題從各自的工作實(shí)際出發(fā)，寫(xiě)真事，表真情。其中王玉英、吳蕊霞、趙彤霞、李建敏老師的演講內(nèi)容展現(xiàn)了我校教師孜孜不倦的工作態(tài)度和育人為上的工作熱情，表達(dá)了平凡中的幸福之情。楊雪巍老師雖第一個(gè)上臺(tái)演講，但她極富激情的演講一下吸引了聽(tīng)眾，較有感染力。此外，其它演講教師也都獲得學(xué)生機(jī)老師們的熱烈掌聲。教師們因此也獲得了不同程度的教育和感受。評(píng)委教師提前統(tǒng)一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，并于比賽之前看了參賽教師的演講內(nèi)容，做到心里有數(shù)。比賽過(guò)程中，每位評(píng)委都認(rèn)真傾聽(tīng)，做出公正評(píng)判。有的評(píng)委還詳細(xì)的記錄下參賽教師的優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)判的特別細(xì)致。其中，評(píng)委之一的關(guān)主席還額外承擔(dān)了演講計(jì)時(shí)的工作，特別感謝?；顒?dòng)能順利進(jìn)行，不僅有臺(tái)上教師的風(fēng)采展示、評(píng)委的公正傾聽(tīng)、聽(tīng)眾教師學(xué)生的認(rèn)真傾聽(tīng)，更有默默工作的老師。主持人姜國(guó)睿老師完美開(kāi)場(chǎng)，引人入勝的串詞，支撐起整個(gè)場(chǎng)面，最后精彩結(jié)束。鄭副主任承擔(dān)活動(dòng)的照相工作，時(shí)時(shí)看見(jiàn)她選取最好角度拍攝下教師的美好一刻，于峰老師承擔(dān)攝像工作，活動(dòng)中不停擺換機(jī)位。在此感謝。整個(gè)會(huì)場(chǎng)布置整潔大方，演講臺(tái)裝飾美觀，背景畫(huà)面得體，適合演講內(nèi)容?？傊敬伪荣愂菍?duì)我校青年教師常規(guī)教學(xué)的一次檢驗(yàn)，是青年教師教學(xué)水平的一次展示，通過(guò)這個(gè)小小的舞臺(tái)能夠鍛煉青年教師，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。比賽給予我們的啟示是：臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。一節(jié)高水準(zhǔn)的課是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是不斷學(xué)習(xí)積累的結(jié)果；上一節(jié)好課相對(duì)容易，上好所有的課不容易。一個(gè)優(yōu)秀的教師篇二：班主任基本功大賽演講稿青年教師基本功大賽演講稿——《師愛(ài)，靜水深流》青龍一中 王樹(shù)海尊敬的各位評(píng)委，你們好