【文章內(nèi)容簡介】 友。上次你在信中說非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧：它沒有車水馬龍的繁華，沒有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧靜和獨特的田園景色。我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開了，常有蜜蜂來這里采花釀蜜，還有成群結(jié)隊的蝴蝶仙子來這里翩翩起舞。人們從這里路過時總會忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨享的快樂。田園四周高大挺拔的白楊樹緊緊地挨在一起，不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，晶瑩剔透，在朝陽下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的……點綴著樹叢和草地，只要你來到這里，就能聞到花草淡淡的清香。沿著幽靜的小路穿過這片楊樹林，便來到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂園”，這里有“福門迎賓”“千年桑王”“桑葚靈潭”“懷桑望?！钡绕叽缶包c，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實累累。，一年可產(chǎn)桑葚500多斤。走進桑園，摘一顆香甜的桑葚嘗嘗，一定會讓你流連忘返，樂不思蜀。怎么樣?我的家鄉(xiāng)是不是很美呀?歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的光臨喲!此致敬禮!你的好朋友韓盛杰5月5日名師點評：小作者在信中不僅給對方介紹了其家鄉(xiāng)的自然之美，還介紹了“千年古桑逍遙游樂園”這個景區(qū)，言語之中流露出其對家鄉(xiāng)的喜愛和滿滿的自豪感。這封信格式正確，且語氣很真誠，看得出小作者十分熱情好客。范文二：感恩媽媽的愛親愛的媽媽：您好!多少次我在您的懷抱里撒嬌，多少次我在您的笑聲中嬉戲，多少次我在您那期盼的目光里找回信心……啊，媽媽，您是世界上最親愛的人?，F(xiàn)在細細回想起來，您不知為我花了多少心血，不辭勞苦，從無怨言。忘不了，當夜深人靜、萬籟俱寂時，您悄悄地來到我的房間，幫我蓋好被子，調(diào)好風扇，見我睡得那么香甜，才放心地離去。忘不了，當我遇到難題時，您總是不厭其煩地為我講解，一直到我弄懂了為止。忘不了，當我上學時，您總是千叮嚀萬囑咐，要我注意安全，路上小心。忘不了……記得讀三年級時，有一次我發(fā)高燒，有氣無力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心里。那幾天您和爸爸晝夜不停地看護我。在您們無微不至的照料下，我的病一天天好轉(zhuǎn)，而您，卻一天天消瘦了。望著您那疲憊不堪的樣子和那布滿血絲的眼睛，我感受到了母愛的偉大。我的眼眶，頓時濕潤了……媽媽，您的愛，如春雨般滋潤著我。又猶如冬天的旭日溫暖著我!媽媽，您是平凡的，您更是偉大的。因為您，讓我擁有那濃濃的母愛!媽媽，我愛您!敬祝身體健康，萬事如意!您的女兒楊知心3月28號名師點評：這封寫給媽媽的信，小作者用非常樸實的語言向媽媽表達了自己內(nèi)心的感謝。小作者回憶了許多關于媽媽的事，無不體現(xiàn)出濃濃的母愛，也顯示出小作者的懂事。最后，小作者大膽說出“媽媽，我愛您”情感真摯，非常感人。習作八：我的心兒砰砰跳范文一：第一次上臺領獎“撲通，撲通，撲通——”我的心兒急速地跳動著，臉羞得通紅，似乎有一只小兔在心里跳似的，我站在領獎臺上，下面的人都在緊盯著我。那是上二年級的時候，學校一年一度的“六一”聯(lián)歡會，每個班都要推薦一名同學當“優(yōu)秀少先隊員”上臺領獎?？勺屛乙庀氩坏降氖牵揖鼓軓娜嗤瑢W中脫穎而出，很榮幸能上臺領獎，我既高興又擔心，怕走上臺后不知如何是好，手足無措。我在心里不斷安慰自己要隨機應變。終于，這一天來臨了。我坐在大報告廳的座位上，眼睛正盯著一處發(fā)楞，手不停地摸著衣角，緊張得手心都汗?jié)窳?。就在這時，站在臺上的主持人精神抖擻地說：“下面請被評為‘優(yōu)秀少先隊員’的同學上臺領獎。”我一楞，沒有緩過神來，坐在一旁的媽媽微笑著看著我，溫柔的說道：“兒子，勇敢一點，全校的同學都在看著你呢!”我忐忑不安地走上領獎臺，兩條腿直發(fā)抖，心跳也越來越快，那“撲通、撲通”的聲音，仿佛全場人都能聽到。我的心幾乎提到了嗓門口，臉紅得像個關公，眼睛一直不敢正視大家，我的心里一直都在砰砰的跳個不停。開始頒獎了，給我頒獎的是一位面帶微笑的老師，她那和藹的表情使我的緊張頓時少了一半。我用蚊子般細小的聲音說了聲：“謝謝老師?！鳖C獎結(jié)束，我吊在心里的大石頭終于落了地，不禁深深地嘆了口氣。這時，我看到了坐在臺下的媽媽朝我投來和表揚和鼓勵的眼神。那次頒獎，我格外緊張，那一顆“撲通”直跳的心，讓我無法從我記憶的長卷里抹去。名師點評：本篇文章選材新穎，構思精巧，細致的動作、內(nèi)心活動描寫，通過文字的筆觸仿佛讓人隨著你的文字進入到了你當時的場景一樣。讓人有種身臨其境的感覺。足以看出作者的寫作功底之深!范文二：我的心兒怦怦跳前天早晨，我像往常一樣走進教室，擦干凈桌子便坐在座位上打開書包準備交作業(yè)，我把書包找了一遍。咦!我的作業(yè)本呢?我翻了一遍又一遍，心想：慘了，慘了!作業(yè)本怎么不見了?到底去哪兒了?不會丟在家里了吧!我把書包翻了個底朝天，就是找不到作業(yè)本。我焦急萬分，心怦怦直跳，這下可不好了。這時，我真希望時間能停留在這一刻，如果不交作業(yè)可就慘了，老師肯定會批評我的。記得上次有人沒交，老師在全班同學面前批評那個沒交作業(yè)的同學，當時我們坐在下面的同學都感到尷尬不已?？上攵瑳]帶作業(yè)的那個同學的心情該是怎樣的?想到這兒，我不禁打了個哆嗦，心怦怦直跳，作業(yè)本你到底在哪兒，快出來吧!我又到書包里找，找了半天也沒找到，我急壞了，作業(yè)本到底跑哪兒去了?我一定要找到。我想了想，對了，昨天我好像把本子放在書包前邊的一個袋子里了。我心中一陣驚喜，我拉開了前邊的袋子，找了又找，每一本都仔細地看過了，可就是找不到，最后一絲希望也落空了。我心想：完了，完了，這下全完了。我心灰意冷地等待著老師的批評。就在這千鈞一發(fā)之時，媽媽來了，媽媽手里拿著我的作業(yè)本。原來作業(yè)本落家里了，媽媽出現(xiàn)得真及時啊!我懸在半空中的心終于落了下來，幸好媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我的作業(yè)本送過來了。都怪我粗心大意，把作業(yè)本放在家里忘了帶，粗心大意害死人呀!唉!心兒怦怦跳的感覺真難受，下次可不能再這么大意了!名師點評：整篇習作讓讀者的心都隨著小作者的描繪也怦怦直跳，達到了本次習作的要求。小作者詳細描寫了“我”上學忘帶作業(yè)本，在教室里著急的樣子和聯(lián)想到老師嚴厲的眼神后內(nèi)心的焦急擔憂，動作、心理描寫生動形象。最后寫媽媽將作業(yè)本送來了學校，情節(jié)設置巧妙。習作詳略得當，重點突出，內(nèi)容豐富，情節(jié)構思不錯。第三篇：部編三年級下冊語文單元習作部編三年級語文下冊單元習作范文習作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花我見過火紅鮮艷的玫瑰花，也見過亭亭玉立的荷花，還見過清香淡雅的桂花，但令我情有獨鐘的是我家陽臺上的海棠花。我家陽臺上有一盆四季海棠。海棠花落戶在我家已經(jīng)有六年了。它的主干直徑大約有三——四厘米。主干頂上的枝條被爸爸精心地修理過，那長長的枝條都被編織在一起了，就像那梳理到一邊的蓬松的頭發(fā)一樣。爸爸還用細鐵絲把它們固定成型了，全部讓他們往右邊生長。別的花大多數(shù)都是先長葉子，再開花，可是我們家的海棠花就不一樣了。每到春天，天氣暖和的時候，枝條上首先長出許許多多的小花苞。小花苞被綠色包住，露出一點點紅色。過一個月左右，小小的花苞就變成了一朵朵，一朵朵的玫紅色的海棠花，遠遠看去，這些海棠花就像一朵火燒云，好看極了！花開始凋謝時，枝條上才長長密密麻麻嫩綠的小葉子來。站在窗前欣賞著這些美麗的花朵，我忽然覺得自己仿佛就是一朵海棠花，穿著玫紅色的衣裳。這時飛來了幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊美我很漂亮，還有那美美的一盆海棠花。我很喜歡我家的海棠花，它不但很美，還給我?guī)砹藷o限的快樂。我一定要好好地照顧好它，讓它年年開出美麗而漂亮的花朵。開篇作者用襯托手法點明“令我情有獨鐘的是我家陽臺上的海棠花”，總領全文。詳細狀物的文字從海棠花的形狀、生長歷程來寫，寫得很具體，細節(jié)描寫尤其生動。范文二：觀察蘆薈我家養(yǎng)了一盆綠色植物，一層疊一層，每個瓣上都有刺，猜猜這是什么植物？它就是一株蘆薈。蘆薈的樣子很特別，每片葉子的顏色是綠的，可綠的程度不一樣。有些很大很老的是濃綠色，像一位學識淵博的老者。有些新長出來的葉子是嫩綠色，像剛出生不久的嬰兒一樣柔嫩。蘆薈每片葉子上都有刺，而且還很硬，如果將手輕輕地放在刺上，皮膚上會留下深深的印痕。帶刺的葉子一層疊一層，蘆薈就像一位全副武裝的將軍。我家的那盆蘆薈是一位盡責的清潔工，吸收空氣中的灰塵，吐出新鮮空氣，把我家“打掃”得干干凈凈。這是一篇狀物的作文，語言活潑、輕快，“有些很大很老的是濃綠色，像一位學識淵博的老者”、“有些新長出來的葉子是嫩綠色，像剛出生不久的嬰兒一樣柔嫩”等擬人化的描寫突出了蘆薈的特點，行文流暢，結(jié)構合理。習作二：放風箏范文一：放風箏今天，我們到附近的草地上放風箏。來到草地上，風就刮起來了。我先把風箏放在地上。由于風有點大，我就叫麗麗來幫忙壓著風箏，風箏就不會被風吹走了。然后，我又拿出了風箏的支架，把風箏的支架安在了風箏上，這樣，風箏終于可以起飛了。我讓東東把風箏舉起來。我喊：“三、二、一，撒手。”我們以為風箏可以飛起來了呢?？墒?，風箏卻落在了地面上，我們很失望。原來呀，是我沒有逆著風跑。為了能讓風箏飛起來，我趕緊逆著風跑了一會兒。??！風箏終于飛起來啦！風箏在半空中搖搖擺擺地向我們招手。我們高興地蹦啊、跳啊，興奮的不得了。我們追著風箏高興地叫喊著……放風箏真是一件有意思的事情。我很喜歡放風箏，你也來試一試吧！點評：這篇習作寫了我們放風箏的事，事情經(jīng)過寫得很具體，放風箏從失敗到成功，寫得也很真實，風箏飛上天后這部分寫得非常精彩，全文可以看出小作者高興的心情。范文二：放風箏星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L箏。草地一望無邊，滿目青翠，藍天上白云朵朵。放風箏的人真多！天空成了風箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大娛蚣……它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了?？粗炜罩懈魇礁鳂拥娘L箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：“咱們也來放吧?！钡艿芡衅鹞业难嘧语L箏，我手持風箏線，抓牢線軸，一陣風吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她也的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。春風姐姐伸出了無形的大手托著我的風箏飛上天空?！帮L箏上天了！風箏上天了！”風箏駕著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調(diào)皮地飛了起來。一會兒，妹妹的蝴蝶風箏也飛起來了，看著風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的快樂！總評：作者緊扣“看圖畫，寫作文”的要求進行寫作，認真觀察，采用從整體到部分，由主要到次要的觀察方法，不僅寫出自己看到的，還能恰當?shù)芈?lián)系生活實際寫出自己想到的，是一篇不錯的文章。習作三：寫一寫中華傳統(tǒng)節(jié)日范文一：端午節(jié)“百里不同風，千里不同俗?！蔽业募亦l(xiāng)也就在湖南——長沙。在端午節(jié)我們要吃粽子，賽龍舟——可熱鬧了！吃粽子端午節(jié)吃粽子，是個傳統(tǒng)的習俗，之所以這個習俗可以流傳至今，是因為——它深受大家的喜愛。因為吃粽子時，總是一大家子坐在一個大大的庭院里一邊聊天一邊吃粽子。吃粽子時大家并不是自己吃自己的，而是先幫別人剝了讓別人先吃，自己再吃。父母給孩子剝，妻子給丈夫剝，丈夫給妻子剝這就是中華人民的傳統(tǒng)美德——謙讓精神。你幫我剝，我?guī)湍銊?，我推給你，你推給我，就這樣整個庭院就被你一言，我一語，給鬧熱鬧了。吃粽子時大家都笑著。笑聲洋溢著整個庭院。賽龍舟賽龍舟，同樣是端午節(jié)的一個主要的傳統(tǒng)的習俗。賽龍舟時的場面異常的壯觀。幾十條龍舟上插著不同顏色的旗子，每面旗子上都繡著一條龍。一面旗子就是一個龍舟隊。龍舟隊上大概有8或9排劃船的隊員，最前面還有一個鼓手，鼓手主要是給本隊增加氣勢的。鼓手和劃船隊員的力氣必須大，因為只有這樣才能把鼓打響，把船劃快，才能得第一名?？粗粋€個龍舟隊員的臉上布滿了汗珠，頭上和手上都爆出了青筋，可見他們是多么的賣力?。《宋绻?jié)是個盛大的節(jié)日。在端午節(jié)里，我們大家都開開心心的。天空中都彌漫著我們大家的笑聲！這篇文章主要具體細致地介紹了作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)，尤其對吃粽子和賽龍舟等傳統(tǒng)習俗進行了重點描寫，既展現(xiàn)了家鄉(xiāng)端午節(jié)的熱鬧，也表達了作者對家鄉(xiāng)端午節(jié)的喜愛。語言親切自然，富有感染力。范文二：春節(jié)一年一度的春節(jié)就要來臨了，大家都在準備著。為什么有春節(jié)呢？因為有一種傳說，古時候有一種很兇猛的動物叫“年”，每當除夕的夜晚，“年”都要出來到處為非作歹，殘害百姓。為了能平安過“年”這一關，人們在除夕那天晚上都不敢睡覺。大家圍著一堆火，吃喝閑談，不時把竹子投入火中燃燒。竹子在火堆里燃燒時發(fā)出響亮的爆裂聲，嚇得“年”遠遠地躲起來，再也不敢進村來殘害百姓了。在除夕晚上，我每年都守歲，通宵不睡，看春節(jié)聯(lián)歡晚會、包餃子、放鞭炮……期待新的一年吉祥如意。在十二點之前，我把門上的春聯(lián)拿下來，把新寫的貼上去，增添了喜慶的氣氛，之后我給長輩和老人拜了一個平安又幸福的年。十二點鐘敲響時，就開始放鞭炮?！班侧病睙熁饑娚咸炜?，“啪”的一聲，一個點如同離弦的箭一般飛上一天空，綻開了笑臉，大家都歡呼起來。十二點以后，餃子剛好上鍋，就開始吃餃子，因此時正是子時，取其新舊交替，子時來臨之意。春節(jié)之前的大街上人山人海，都是去購買年貨的，大家都想過個平安年。店門上總會寫幾個“新年快樂”的字樣，店里都放著歡快喜慶的音樂！我喜歡春節(jié)！這是一篇描寫春節(jié)的記敘文，文章脈絡清晰可見，對除夕的晚上熱鬧的吃著團圓飯、包餃子、看煙花的描寫生動具體，語言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。習作四：我做了一項小實驗范文一：有趣的小實驗