20xx語文版語文八年級下冊第二單元8換個(gè)角度看問題word教案(編輯修改稿)
2025-01-14 11:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多樣的，我們應(yīng)該從多方面去探索。 (2)只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識(shí)。 (3)從相反的事物有同一性、既對立又統(tǒng)一這個(gè)前提出發(fā)，明確思維的多向性，這是開闊思路，克服直線式、習(xí)慣性思維方式的有效途徑。 中心論點(diǎn)：只有從多角度多側(cè)面思考問題，才有可能獲得全面、 正確的認(rèn)識(shí)。 (二 )論證方法 作者運(yùn)用了哪些論證方法？結(jié)合課文具體說明。 明確：本文運(yùn)用的論證方法有：引用論證、道理論證、正反對比論證、舉例論證。 引用論證：文章第三段。 道理論證：文章第五段： “ 事物本來是復(fù)雜的 ?? 多開辟幾條解決問題的途徑。 ” 舉例論證：文章第六段： “ 比如，以前發(fā)生過的為了發(fā)展糧食生產(chǎn)而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關(guān)系。 ” 正反對比論證：文章第十一段： “ 當(dāng)人們陷入某種盲目性之后 ?? 進(jìn)入新的境界。 ” (三 )論證思路 明確：提出問題 — 分析問題 — 解決問題 文章以日本暢銷書中因玩 具擺放位 置
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